人教版九年级语文第一单元检测卷

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人教版九年级语文第一单元检测卷
(时间：90分钟 总分：150分)
题号 一 二 三 四 总分
（一） （二） （三）
得分
一、基础知识积累(39分)
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(5分)
草木皆有意，山水都含情。云走霞飞，潮起潮落，见证世事之变qiān ( )，这是一种关；燕来燕去，花开花落，zhāo( )示生命之轮回，这也是一种关；长河落日，大漠孤烟，展现色彩之xuàn( )丽，这仍是一种美。多姿多彩的自然，fù ( )予人们丰富的xiá( )想和生动的灵性。
2．下列四组词语中各有一个错别字，请一一加以改正。(4分)
A．红装素果 润如油膏 祸国殃民 萤火虫
B．风流人物 弥足珍贵 秧秧大国 熙熙攘攘
C．一代天娇 绿树成荫 长脚秧鸡 萍水相逢
D．温声细语 毛葺葺 晕头转向 数见不鲜
3．结合语境，对下列加点词语解释有误的一项是(3分) ( )
A．去看牧场就要抽发忍冬的新苗(忍冬：这里指能够忍受寒冬。)
B．谁还会／在夜里凝望(凝望：目不转睛地看，注目远望。)
C．看红装素裹，分外妖娆(妖娆：这里指女子娇艳美好。)
D．当鱼塘寒浅留滞着游鱼(寒浅：这里指初春时淡淡的微寒。)
4．下列句子没有语病的一项是(3分) ( )
A．党中央、中央军委决定，在2009年10月1日庆祝新中国成立60周年之际举行盛大阅兵仪式。
B．福建省委提出建设福州(平潭)综合实验区，广泛引起了全社会的极大关注。
C．县教育局要求全县各中小学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我县环境卫生状况有了很大改变。
5．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是(3分) ( )
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗 是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A．延续 萌动 保持 B.延伸 萌动 保存
C．延伸 萌生 保持 D．延续 萌生 保存
6．下列关于课文的分析不恰当的一项是(3分) ( )
A．《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。
B《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，它是温柔亲切的爱的使者。
C．《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
7．“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家__________触景生情，她在《_________》中写下了“母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你。谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ”赞美了母爱的博大。而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中的主人公_________的痛苦。(3分)
8．根据提示，用诗文名句填空。(7分)
(1)改革开放30年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：“___________________________。”(2分)
(2)请写出两句描写春雨的诗句：________________________________________(1分)。
(3)更深月色半人家，__________________。(刘方平《月夜》)(1分)
(4)__________________，只有香如故。(陆游《卜算子。咏梅》)(1分)
(5)白居易在《观刈麦》中描写穷妇人的诗句是：__________________，__________________。(2分)
9．信息时代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方)，还是弊大于利(反方) 学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述观点和理由(字数50个左右)。(4分)
我的观点是：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
其理由是：__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10．请阅读下面四则材料，概括出你得到的主要信息。(4分)
材料一 今年，复旦大学在自主招生中，不仅着重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
材料二 “隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。
材料三 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
材料四 首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
主要信息：__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、阅读理解欣赏(43分)
(一)雨的四季(12分)
刘湛秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的。但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了。水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高渺、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来，临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙浙沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激。讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处地畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力。你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
1．这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情线索是：___________________________
________________________________________________________________________。(2分)
2．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。(4分)
春雨的特点：__________________ 夏雨的特点：__________________
秋雨的特点：__________________ 冬雨的特点：__________________
3．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画 (3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第⑤段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。(3分)
摘录的句子是：_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
表达作用是：_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(二)活在往事中(17分)
①旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一段比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑测览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
②不知什么时候，每到年关我总盼望着春节的快快降临，像小时候一样。不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣，而现在则是真正意义上的辞旧迎新——丢弃旧年的晦气，迎接新年的好运。闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天，他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑，一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕。反而老在企盼时光走得快点，快点，再快点，似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。
③我们都生活在时光这条河里，那些往事就像飘摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼，看着身边的水草不断往后漂去，我们禁不住感叹，时光走得太匆匆。每到年关，人们总习惯说：啊，时间过得真快。又是一年了!是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人，他们用带着神秘的光芒的文字引领人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网，让读者身陷进去不能自拔。
④偶尔在一个人的时候，或许会将时间徜徉于往事的回忆当中。午夜，开一盏壁灯，燃一支香烟，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思绪也变得邈远，邈远，更邈远……
⑤对于雪的最初记忆有些诗意化。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，奶奶告诉我，那是白面，我们可以做馒头吃了。我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。
⑥山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊。缺了，在硬纸板上画着替补。过春节的时候，孩子们常常在雪地里堆火炉。雪长冬不化，长冬雪白，没人动的地方照样可以攥着往嘴里吞，雪水带着甜滋润着山里人的嗓子，使他们喊山喊得更嘹亮。
(7)城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他们捏雪球打雪仗，或带着狗在雪地里打滚。滚雪球，一直滚到滚不动为止，足有一人多高。
⑧“燕山雪花大如席”，那是诗人的夸张，但鹅毛团是常有的事，大片大片如丝绵，飘呀飘呀总没个完，“米颗雪，下一月。鹅毛团，下一年。”山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一个又一个冬天的……
⑨人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。往事常常附着苍凉的玫瑰红，披着朦胧的面纱。留下的是美，剔除的是恶，因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的。
⑩雪还没有停，鞭炮已经响起来了，过年了。是啊，2008年到了!
5．下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。(6分)
(1)在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里。提沓提沓地趿着鞋串门。一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，任硬纸板上画着替补。
6．在第①段中作者写到“闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。”原因是什么 请根据全文作简要回答。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．从第⑤段开始，作者的思绪又回到了“儿时”以及“山里的雪”，这样写有什么作用 (3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．第⑨段中说：“人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候。人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路,可以直起身子回顾身后的夕阳了。”这句话有何含义 (4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)春 雨(14分)
看残寒荒景万般无奈去
听天宫深处响起催耕鼓
神女踏云凌波来
挥水袖尽向人间舒
一腔柔情化为漫天的甘露
拥吻着万物
绿遍家乡每一寸土
染红了桃花谷
翠了苏堤垂柳
沸腾了兰舟小渡
洗新碧荷风中舞
唤醒万紫千红如玉
芬芳亦是香如故
只缘又春雨
9．诗中用“催耕鼓”比喻_______________________；用“神女踏云凌波来”隐指__________________________________。(2分)
10．请说说作者在诗中表达的感情。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．发挥想象，描述你从诗中渎到的最美的景致。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．本诗虽短，语言却很有特色。请挑选你最喜欢的一句来品味品味。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．春雨的到来除了“染红了桃花谷／翠了苏堤垂柳／沸腾了兰舟小渡／洗新碧荷风中舞”外，还会给大地带来哪些新景观呢 请你结合自己的人生体会，仿照诗句的语言特点，再为诗文补写两处新气象吧。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践(13分)
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。让我们去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意。
1．诗人的笔下“雨”是多情的，请你根据提示完成下面诗句。(7分)
赵师秀的《约客》__________________，青草池塘处处蛙。(1分)
王维的《渭城曲))__________________，客舍青青柳色新。(1分)
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好__________________。(1分)
杜牧的《清明》__________________，路上行人欲断魂。(1分)
朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，__________________。__________________。_________，_________，_________，密密地斜织着。(3分)
2．你最喜欢的写雨的古典诗词是：__________________，_________。(1分)
你的品味：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(2分)
3．“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。读下面小诗，请你也以“雨”为歌颂对象，写一首小诗。(3分)
细 雨
朱自清
东风里，
掠过我脸边，
星呀星的细雨，
是春天的绒毛呢。
四、写作(55分)
高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一花一草，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然、亲近自然、融入自然,我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请围绕“感悟自然”这个话题，自选角度，写一篇义章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
参考答案
一、1．迁、昭、绚、赋、遐
2．A．裹 B.泱 C.骄 D.茸3．C
4．A
5．D 6．C
7．冰心 春水 祥子为生活所迫在暴雨下拉车
8．(1)数风流人物，还看今朝。 (2)天街小雨润如酥， 草色遥看近却无(3)北斗阑干南斗斜 (4)零落成泥碾作尘(5)右手秉遗穗左臂悬敝筐
9．例如：正反：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。(4分。说HJ一个理由得2分，说出两个理由得4分。)
10．现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备””全面发展”)。(意对即可)
二、(一)1．对雨的爱恋或对自然对生活的热爱
2．美丽、娇媚；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静3．作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了存雨美丽、娇媚的特点。
4．例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”。写H{了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
(二)5．(1)采用了拟人手法，形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。 (2)“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。“提沓提沓地趿着鞋串门”更是再现出了在冬天山里人们的百无聊赖。
6．原因：大雪带来的压抑心情，对新年的期盼和迷惘，对时间流逝的感慨，对往事的网忆及深思。
7．写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化，从而含蓄地表达了岁月如流，逝者如斯的感慨。
8．当我们年轻时，怀揣着希望和梦想，向着目标不断努力，此时我们眼中看到的是结果。当我们老了，不必冉为实现目标而奋斗时，我们才会静下心回顾人生，回忆往事，而这一切，因为已经逝去而显得尤其美好。
（三)9．春雷春天的到来
10．描绘春雨滋润万物的美丽画面，表现对春雨的热爱之情。
11．开放性试题，大胆合理想象，井用优美生动的语言描绘即可。
12．全诗运用了拟人的艺术表现手法，把春雨描绘成一个为万物带来生机、充满爱心的使者，这样，诗歌语言更生动，意境更优美，形象更感人。回答这道题时，选取具体的语句嗣绕这一艺术特色来品析即可。
13．开放性试题，注意仿照诗句用拟人的修辞写两句。
示例：绿了江边茸茸一片，青了树上嫩芽一点。
三1．黄梅时节家家雨渭城朝雨浥轻尘山色空漾雨亦
奇清明时节雨纷纷 一下就是三两天可别恼看
像牛毛像花针像细丝
2．示例：好雨知时节，当春乃发生。诗中将存夜喜雨拟人化了，诗人今赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。难道不是吗 春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。
3．略
四、[思路点拨]“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遄想的空间十分广阔。这要求我们要从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，占人说，“意高则文胜”。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”(老舍语)，就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。
[佳作展示]
桃花依旧
桃花是一种很平常的花，然而在我的心目中却有着特殊的地位。看到它，我就想起与一位朋友的一段故事。
那是几年的一个春天，我到邻村一位好友家做客。
我们一起去野外散步，走到她家的果园里时，她郑重地折了一枝桃花，递到我手里，说：“送给你，愿咱们永远是好朋友。”那时，我钔临近小学毕业，同学们相互写赠言，送礼物，但是没有一个想到送花的。
我用塑料薄膜将这枝桃花包起来，飞奔回家。我想：“可不能让这枝友谊之花凋谢了。”回到家，我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上，并做了标记。几天后，我欣喜地发现，它成活了。
花谢花开，又是一年，我已经在山外中学上初中了，我的那位朋友因为家境贫困，没能继续上学。由于离家远，功课又紧，我很少回家。渐渐地，我忘记了那枝桃花，忘记了那棵桃树。
暑假的一天，爷爷端来一筐桃，让我尝尝鲜。爷爷挑出几个红红的大桃给我，说：“苗苗，这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的。那桃真是好品种。结得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到别的树上去了。”我心头一震。这才想起那枝桃花。爷爷又说：“你的那个朋友到我们家来过两次，都没见到你。她还特地跑到果园里看那桃树，可惜季节不对，没看到桃树结果。”
我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好几个杈，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。
看着这累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言，我分明听到它在说：“我们永远是朋友。”原谅我吧，好朋友，竟然这么长时间没跟你联系了。都说是“人非草木，孰能无情”，却原来草木比人更有情。
老朋友，我这就去找你。
[点评]本文构思巧妙，在众多的只是空泛地“感悟”而无情节的考场作文映衬下，令阅卷老帅眼睛为之一亮。
本文明写桃花。暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善变的对比，感觉到草木比人还有情，情感的抒写水到渠成。结尾只用一句话点题，胜却喋喋不休。本文最大的优点是有人物，有情节的发展与变化，通过叙述来揭示主题，比起大段大段的议论更有力量。
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