《香菱学诗》课时作业（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版九年级语文上册标准化课时作业
(提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。)
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《香菱学诗》课时作业
一、基础积累
1．下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A．平仄(zè) 三昧(wèi) 墟里(xū) 相公(xiàng)
B．请柬(jiǎn) 胡诌(zhōu) 画缯(zēng) 解元(jiè)
C．鳏鳏(guān) 措词(cū) 诧异(chà) 害臊(sào)
D．暧暧(ài) 芜苑(yuán) 摩诘(jí) 古砚(yàn)
2．下列各组词语书写完全正确的一项是 ( )
A．聪敏伶俐 诸事不顾 有理有情
B．自曝自弃 茶饭无心 坐卧不定
C．呆头呆脑 嘟嘟哝哝 起承转和
D．忙忙禄禄 挖心搜胆 诲人不倦
3．对下列加点字词的解释不完全正确的一项是( )
A．腻烦（厌烦） 以词害意（由于）
B．揣摩（琢磨） 自暴自弃（糟蹋）
C．地灵人杰（灵秀） 诲人不倦（教导）
D．起承转合（开端） 两眼鳏鳏（孤独）
4．默写出文中涉及的诗歌及作者。
(1)大漠孤烟直，______________。 ( )
(2) ______________，古砚微凹聚墨多。( )
(3)暧暧远人村，______________。( )
(4)渡头余落日，______________ ( )
(5)日落江湖白，______________， ( )
5．辨析近义词，在横线上填上恰当的词语。
(1)怪道我常________（拿 取 弄）一本旧诗（得 抽 偷）空儿看一两首，又有对的极工的，又有……
(2)你说他这“上孤烟”好，你还不知他这一句还是________（学 借 套 偷）了前人的来。
(3)香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘依依’两个字上_______（变 化造）出来的。”
(4)香菱又______（催 逼 求）着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人……
6．文学常识填空。
《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情_______________-为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者是_______，名______，字________，号________，______代小说家。
二、文本提升
阅读下面的选段，回答问题。
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竞俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”
宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。
只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：
……
宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦，，他又来问我，我岂有不说之理。”
李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”
……
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？
这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。
梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。
7．选文中哪些语句表现出香菱作诗的专心与刻苦？
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8．香菱学诗成功的原因是什么？
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9．选文中多次写到李纨、宝钗、探春、宝玉等人对香菱的议论，写这些的用意是什么？
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10．你从香菱学诗成功的过程中获得了怎样的启示？请写出你的收获。
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三、同步拓展
阅读下文，回答问题。
林黛玉进贾府（节选）
曹雪芹
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作。辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果：又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了一等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
11．王熙风的出场有什么特点？这说明了什么？
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12．从对王熙凤的容貌描写中可以看出她有什么性格特点？
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13．从对王熙凤的语言描写看，表现了王熙凤的什么性格？
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14．试从选文分析林黛玉的形象。
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四、语言运用
15．班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。
(1)第一小组搜集了《红楼梦》中有关的谚语，请你帮着补充完整。
①刘姥姥出大观园——______________
②贾宝玉的丫环——______________
③王熙凤害死尤二姐——______________
④羊群里跑出骆驼来了——______________
⑤胳膊折了往袖子里藏——______________
(2)第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与（红楼梦）》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）
栏目一：____________________________
栏目二：____________________________
栏目三：____________________________
(3)第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。写出其中两位及相关故事情节。
人物：______________
故事情节：______________________________________________________________
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16．学完课文，相信大家都被香菱学诗的精神深深地感染了，在这里老师给大家出一幅上联，请大家结合本文内容对出下联。
上联：黛玉循循善诱乐授徒
下联：____________________
参考答案
1．B 2．A 3．D
4．(1)长河落日圆 王维(2)重帘不卷留香久 陆游 (3)依依墟里烟 陶渊明 (4)墟里上孤烟 王维 (5)潮来天地青 王维
5．(1)弄 偷 (2)套 (3)化 (4)逼
6．悲剧 贾家 曹雪芹 霑 梦阮 雪芹 清
7．选文中表现香菱专心与刻苦的句子有：“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”，“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步；构思第三稿时，“挖心搜胆”，绝无旁骛，以至于将探春说的“你闲闲罢”昕成十五删的‘‘闲”字，反过来说探春“错了韵了”。她满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更上床，到五更才朦胧睡去。最后，她居然在梦中把这首诗做成了，而且笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来一这就是她的第三稿，后来博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。
8．其要点如下：香菱学诗成功在于她把全副精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标。第一，香菱有良好的资质。人园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她绝非一个“俗人”；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，感悟能力非同寻常。第二，有好的引路人，无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知道取舍，逐步领悟诗中三昧。第三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，聪明才智终于显露了出来。
9．这是在从侧面来反衬香菱这一人物形象。如通过宝钗叙说，我们知道香菱作诗的刻苦达到了食不甘味、夜不安寝的程度；宝玉的夸赞则道出了香菱的巨大进步。
10．示例：要大胆创作，要敢于想像。香菱学作的第一首诗，通篇就是说了“月亮很亮”这么一个意思。所以黛玉就说，初学者看的诗少，措词不雅，要放开胆子去作，要有想像力才行。这是十分正确的。恩格斯在评论德国诗人普拉顿的时候曾强调说：“写诗必须有大胆的想像。”可以说，没有想像就没有形象思维，也就没有诗。形象思维的过程自始至终都贯穿着丰富的艺术想像，大胆的想像可以使极平常的生活景象焕发出奇特的美感、美质，令人耳目一新。
11．未见其人，先闻其声，有先声夺人之势。说明她在贾府中有着特殊的地位。
12．刁钻狡黠的性格。
13．表现了王熙凤善于察言观色、随机应变的特点。
14．林黛玉体弱多病，言行小心谨慎。
15．(1)满载而归 喜（袭）人 心狠手毒 就只你大 自掩苦处 (2)红楼诗词 红楼药典 红楼菜谱 (3)林黛玉 黛玉葬花 贾宝玉 宝玉挨打
16.香菱如痴如醉苦吟诗