《杨修之死》课时作业（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版九年级语文上册标准化课时作业
(提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。)
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《杨修之死》课时作业
一、基础积累
1．给加点的汉字注音或根据拼音写汉字。
庖官( ) 主簿( ) 分食讫( )
佯惊( ) 大簏( ) 绰刀( )
shì( )才放旷 huī( )军南下
鸡lèi( ) zèn( )害
2．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)适庖官________鸡汤。
(2)操_____起拔剑斩之，复上床睡。
(3)操欲________曹丕、曹植之才干。
(4)忽一彪军_________至面前，大叫：“魏延在此！”
A．呈 跃 试 飞 B．进 跃 试 撞
C．呈 立 验 飞 D．进 立 验 撞
3．仿照示例，写出含有加点字及其意义的成语。
例：修以鸡肋之意对（对答如流）
(1)公真知魏王肺腑也( )
(2)急回帐召悖问其故( )
(3)杨修为人恃才放旷( )
(4)在此无益，不如早归( )
4．文学常识及课文内容填空。
(1)《杨修之死》选自《________》，是我国第一部__________小说。作者是_______，生活年代是_______________。
(2)曹操，字________，东汉末年著名的文学家、政治家。写出跟曹操有关的两个故事：
______________、_______________。
(3)《三国演义>反映了_________、__________、_________ 三个统治集团之间的政治和军事斗争，这三个集团的统治者分别是_________、__________、_________。
5．猜猜《三国演义》歇后语。
(1)刘备借荆州—— ( )
(2)徐庶进曹营——( )
6．写出《三国演义》中你所熟悉的两个故事名，并写出故事中的主要人物。
故事名：_____________________ 人物：_________
故事名：_____________________ 人物：_________
二、文本提升
阅读下面的语段，完成题目。
原来杨修为人恃才放旷，“数犯曹操之忌”。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竞取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。
惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，裁入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。
7．文中写了几件事？请用简洁的语言来概括事件内容。
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8．随着杨修“数犯曹操之忌”，曹操的心理发生了哪些变化？在文中找出并写在下面。
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9．杨修建议工匠改造好园门后，曹操原本大喜，后知是杨修之意后，为何“心甚忌之”？
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10.你认为杨修的死因是什么？
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三、同步拓展
阅读下文，回答问题。
青梅煮酒论英雄
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州，刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖一一孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。
11．文中的“玄德”指的是__________，“关、张”分别指的是________、_________两人，文中曹操所说话__________、__________中隐含一则成语，即__________。
12．曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？由此可以看出曹操怎样的个性？
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13.其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？
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14.当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，玄德有何反应？可见他是一个怎样的人？
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15.读了本文后，你认为玄德和杨修二人在性格上有什么不同？你更喜欢哪一个？为什么？
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四、语言运用
16.学过《杨修之死》后，相信大家肯定还有许多话要说，请发挥想像，不必拘泥于原文，说说你对杨修之死的看法，100字左右。
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参考答案
1. páo bù qì yáng lù chāo 恃 麾 肋 谮 2．B
3．(1)知己知彼 (2)无缘无故 (3)恃才傲物 (4)归心似箭
4．(1)三国演义 长篇章回体 罗贯中 元末明初 (2)孟德 煮酒论英雄杀华佗(3)魏蜀吴曹操刘备孙权
5．(1)有借无还 (2) 一言不发
6．火烧赤壁 诸葛亮、黄盖 舌战群儒 诸葛亮
7．一共有六件事。它们分别是：“ 改修花园”“一盒酥”“梦中杀人”“簏中物”“斩吏出门”“代作答教”。
8．操虽称美，心甚忌之；操虽喜笑，而心恶之；操闻而愈恶之；操因疑修谮害曹丕，愈恶之；操大怒，因此亦不喜植；操见孑大怒日：“匹 夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。
9．在园门上书一“活”字，是曹操意在工匠面前显示其才学，炫耀智慧，并不想被人识破。而今却被杨修洞悉字的含义，身边有这样一个才思敏捷、能参透自己心意的人，他如何能不“忌”？
10．杨修之所以被杀，主要是由于他“恃才放旷”“数犯曹操之忌”。若只是生活中的小事如“改修花园…‘一盒酥”之类的，曹操顶多只是“忌之…‘恶之”“愈恶之”；但是杨修后来不知好歹竟然卷入“簏中物”事件以及后来的“斩吏出门”“代作答教”，说明他已深深卷入了曹丕和曹植争权夺位的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他。
11．刘备 关羽 张飞 望梅止渴
12．不是，只是为了试探刘备。表现出曹操老奸巨猾的性格特点。
13．为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手；不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。
14．刘备十分惊慌而筷子落地，并说是因为打雷而害怕。刘备是一个反应极快、心计更胜曹操一筹的人。
15．刘备为人低调，工于心计；杨修恃才放旷，不知收敛。
示例一：我更喜欢刘备，做人就应该谦虚低调一点，不可妄自尊大。
示例二：我更喜欢杨修，他为人处世率性自然，不受拘束，不虚伪，是一个真实的人。（言之成理即可）
16．示例一：杨修之死，在于卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华过人。但是纵观杨修一生，并没有在军事上、政治上给曹操出过什么奇谋良策，像郭嘉、程昱那样；却一味在“门内添活字”“一人一口酥”之类的小事上卖弄小聪明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被杀的祸根。
示例二：杨修之死在于恃才放旷，不知检点。曹操“梦中杀人”本来是玩弄权术以掩人耳目的勾当，杨修偏偏要给他戳破，岂不是自找倒霉？至于擅自命令军士收拾行装，更是惑乱军心，事关军法，岂能乱来？
示例三：杨修之死在于小事聪明，大事糊涂。表面看来杨修是最知曹操心意的，夏侯悼也夸他“真知魏王肺腑”。但是对于曹操的早就“忌之”“恶之”“有杀修之心”，他却一无所知，恐怕到死也没有明白。参与曹氏家族立世子的斗争，本来就是做人臣的大忌，即使曹操不杀他，将来曹丕也不会放过他，而他却毫无自知之明。曹操就立世子一事，问过谋士贾诩，贾诩就不敢表态，在大事上他显然比杨修要聪明多了。
示例四：杨修之死在于其咎由自取，正所谓“聪明反被聪明误”，是怨不得别人的。看起来，一个人聪明有才华是好事，但是如果不能用到点子上，又不能谦虚谨慎，好事也会变成坏事。