人教鄂教版（2017秋）小学六年级上册科学课第一单元 物质的变化测试题（含答案）

六上科学课第一单元随堂检测 姓名： 班级： 分数：
一、填空
1.我们身边的物质总在发生变化，有些变化（ ）新物质生成；有些变化有新物质生成。
2.没有新物质生成，请举两个例子：（ )，（ ）。
3.有新物质产生请举三个例子：（ ），（ ）和（ ）。
4.空气体积中，（ ）约占21%，（ ）约占78%，其他气体约占1%
二、实验探究
1号 （油） 2号 （空气） 3号 （凉开水） 4号 （水、空气）
无空气 无水 有空气 无水 无空气 有水 有空气 有水
实验时间
一天后
三天后
1.探究铁生锈条件的实验记录表。
我的实验结论： 。
2.观察、记录蜡烛燃烧时发生的变化，看看是否有新物质生成。
实验方法 实验现象 是否产生新物质
点燃蜡烛并使之燃烧起来
在蜡烛火焰上方2厘米处罩一个干燥的烧杯
在蜡烛火焰上方2厘米处罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯。
三、问答题
1.铁锈是种什么样的物质？
怎样防锈？
3.实验：
（1）实验一：点燃蜡烛，用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上，把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，观察发生的现象，请写下来。
（2）实验推测：实验推根据上述实验和有关生活经验，推测蜡烛燃烧需要什么气体？
实验二：用手按紧玻璃片，把上述实验中的集气瓶从水槽中取出，并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口，小木条还能燃烧吗？
根据上述实验现象，说一说什么气体支持蜡烛燃烧？
六上科学课第一单元随堂检测 姓名： 班级： 分数：
一、填空
1.我们身边的物质总在发生变化，有些变化（ 有 ）新物质生成；有些变化有新物质生成。
2.没有新物质生成，请举两个例子：（蜡烛熔化)，（ 水结冰 ）。
3.有新物质产生请举三个例子：（ 蜡烛燃烧），（铁生锈）。
4.空气体积中，（氧气）约占21%，（氮气）约占78%，其他气体约占1%。
二、实验探究
1号 （油） 2号 （空气） 3号 （凉开水） 4号 （水、空气）
无空气 无水 有空气 无水 无空气 有水 有空气 有水
实验时间 9月6日 9月6日 9月6日 9月6日
一天后 无 无 无 无
三天后 无 无 无 生锈
1.探究铁生锈条件的实验记录表。
我的实验结论： 铁生锈需要空气和水 。
2.观察、记录蜡烛燃烧时发生的变化，看看是否有新物质生成。
实验方法 实验现象 是否产生新物质
点燃蜡烛并使之燃烧起来 有火苗 是
在蜡烛火焰上方2厘米处罩一个干燥的烧杯 有小水珠 是
在蜡烛火焰上方2厘米处罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 澄清石灰水变浑浊 是
三、问答题
1.铁锈是种什么样的物质？
答：铁锈是一种红色、较软，没有金属光泽，不容易导电的物质。
2.怎样防锈？
答：刷油，把物体表面水擦干，刷防锈漆。
3.实验：
（1）实验一：点燃蜡烛，用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上，把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，观察发生的现象，请写下来。
答：蜡烛慢慢地熄灭了。
（2）实验推测：实验推根据上述实验和有关生活经验，推测蜡烛燃烧需要什么气体？
答：蜡烛燃烧需要氧气。
实验二：用手按紧玻璃片，把上述实验中的集气瓶从水槽中取出，并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口，小木条还能燃烧吗？
答：小木条不能燃烧了。
（4）根据上述实验现象，说一说什么气体支持蜡烛燃烧？
答：氧气支持蜡烛燃烧。