青岛版（五四制2017秋）二年级下车科学 - 3.9 天气与动植物 教案（表格式）

课 题 9.天气与动植物 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 1.知道天气变化对动植物的影响。2.能说出根据天气变化来保护动植物的简单方法。3.懂得天气的变化既带来有利的影响，也能带来不利影响，体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。
教学重点 天气对动植物的影响，人类生产生活与天气的关系。
教学难点 如何描述不同的气候以及影响；能够叙述天气对我们的影响。
教学准备 喷壶、蜗牛、塑料箱、小石子
教 学 过 程 复 备
一、情境与导入师：同学们，今天老师给大家带来了几张有趣的图片，让我们来看一看吧！师：（出示第一张）你们看到什么了？生：天气炎热下的庄稼都枯萎了。师：同学忙真棒！观察的特别仔细。（第二张）你们看到什么了？生：狗狗热的吐舌头。师：今天就让我们来了解一下天气与动植物有着怎样的联系吧！【让学生通过身边的实例初步感受天气对动植物的影响，激发学生的探究兴趣，顺利进入新课的学习。】二、探究与发现（一）天气对植物的影响1.看一看师：（ppt出示课本图片）让我们来看看天气对植物的影响。师：先来看一看课本上三幅图片，请同学们认真观察这三幅图，你看到了什么？（生描述）师：这些现象都是什么原因造成的？（天气变化）师：会有什么影响？（生交流。）你还有什么想问的问题？2．连一连师：请同学们将天气情况与相关图片连一连，观察、对比连线内容，看有什么发现？（生交流）3.说一说师：你还知道天气变化对植物有什么影响？生交流，师补充。小结：通过刚才的探究，我们知道天气变化对植物是有影响的，有有利的一面，也有不利的一面，那天气变化对动物又有哪些影响呢 让我们再来看下面的图片。（二）天气对动物的影响1.看一看师：ppt出示课本图片，同学们观察一下这两张图片，分别是什么动物？这些动物的表现与平时一样吗？这些不一样的表现又和什么有关？（小组讨论交流）2.找一找师：你还知道天气变化对动物有什么影响？举出具体的例子。（学生交流搜集的资料，老师补充天气对动物影响的图片资料。）此环节渗透探究技能：为了证明天气变化对动物有影响，找到猴子等动物在不同天气中的活动实例，就是在搜集证据。3.做一做过渡：刚才我们通过搜集、观察和对比图片，发现动物会随着天气变化，做出一些反常态的行为，下面我们再来通过一个模拟实验，具体看一下天气变化时蜗牛的行为有什么变化？（生做实验，交流现象）。此环节学生在教师的指导下进行模拟实验。用喷壶模拟大雨，观察蜗牛的行为变化。【让学生通过观察图片、实验等活动了解天气对动植物的影响。在学习中学会如实描述观察的现象，能够乐于表达、交流。】三、拓展与应用问题：通过本节课的学习，我们知道了天气对动植物有着很大的影响，这些影响有好的方面，也有不好的方面，那人们面对恶劣天气，应如何保护动植物的呢？ppt出示课本图片。图上是什么？为什么这样做？（生交流）师：你还知道哪些保护动植物的方法？（生交流，师补充）四、总结与评价总结：这节课我们通过观察和实验，了解了天气变化对动植物的影响，也学到了一些简单的保护动植物的方法。只要我们掌握天气变化的规律，就能趋利避害，更好地为我们服务。就让我们一起来爱护环境，保护动植物，从小事做起。①不使用一次性筷子②不吃受保护的野生动物③不践踏草坪④自觉爱护树木
板书设计 9.天气与动植物影响植物影响动物
教学反思
当堂达标训练题
9.天气与动植物一、连一连■说一说天气对植物的影响？二、看图说一说人们面对恶劣天气是如何保护动植物的？■当人们面对恶劣天气的时候，你还知道哪些保护动植物的做法？
微风
暴雨
冰雹
台风