第16课《风来了》（课件）-美术二年级上册 人教版（18张）

(共18张PPT)
第16课 风来了
二年级上册
创设情境
猜谜语：
云儿见它让路，小树见它招手,
禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
（打一自然现象）
？
？
学习探究
(1)风是怎样形成的？
风是空气分子的运动，所有空气分子以很快的速度移动着，彼此之间迅速碰撞，并和地平线上任何物体发生碰撞。
(2)风的利与弊
有利因素：传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖等。
不利因素：它能传播病原体，蔓延植物病害等。
风的知识
欣赏
自然界中的风
微风
大风
狂风
龙卷风
台风
思考：
风带给人的不同感受？
微风：风力小、物体轻轻摆动、阳光明媚、惬意的感觉。
大风（狂风）：风大，速度快，对树木和房屋有一定的破坏性。
龙卷风：龙卷风是大气中最强烈的涡旋的现象，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。影响范围虽小，但破坏力极大。
台风：季节性强，多发生在沿海地区,狂风巨浪伴随着暴雨，破坏力强、面积广，危害性大。
风的表现方法：
春风：浅绿为主，色彩鲜艳，物体轻轻随风飘摇……
秋风：红、黄色调为主，落叶飘飘，丰收喜庆……
微风：色彩自定，场景欢快，色彩丰富……
大风：表情夸张、树干弯弯，饰品物体飞起来、顺风、逆风均可表现……
台风：树木折断，雷雨交加，房顶吹翻，人也快飘起来…… （海边）
龙卷风：漩涡状，房屋树木被卷入内，天空昏暗，一片狼藉……
欣赏
艺术实践
画家作品
柯罗 油画《阵风》
关山月 中国画《绿色长城》
欣赏
学生作品
作业：请同学们运用不同的色彩和线条表现风吹来的情景。
要求：（1）选择一个季节的风来绘画。
（2）添加不同季节的景色作为背景。
学生创作
展示评价
1．展示评价自己的作品。
2．看看谁的作品表现的风最真实。
展示评价：