人教版一年级数学上册第八章《20以内的进位加法》知识讲解及考前押题卷精讲（第一套）+课件（28张PPT）.pptx
文档属性
| 名称 | 人教版一年级数学上册第八章《20以内的进位加法》知识讲解及考前押题卷精讲（第一套）+课件（28张PPT）.pptx |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-21 11:29:16 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
人教版一年级数学上册第八章
《20以内的进位加法》知识讲解及考前押题卷精讲
（第一套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
1、9 加几计算方法：计算 9 加几的进位加法，可以采用“点数” “接着数” “凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。利用“ 凑十法 ”计算 9 加几时，把 9 凑成 10 需要 1，就把较小数拆成 1 和几，10加几就得十几。
2、8、7、6 加几的计算方法： （1）点数；（2）接着数；（ 3）凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。
3、5、4、3、2 加几的计算方法：（ 1）“拆大数、凑小数”。（2）“拆小数、凑大数”。
4、解决问题
（1）解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。
（2）求总数的实际问题，用加法计算。
第一部分：知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
填空题
计算题
解答题
填表题
应用题
05
讲解脉络
一.填空题
1．个位上是6，十位上是1，这个数是 ，读作 ．
【解答】解：个位上是6，十位上是1，这个数是16，读作：十六．
故答案为：16，十六．
【点评】本题考查整数的写法和读法，解决本题的关键是能够正确的写数和读数．
【分析】十位上是1，个位上是6的数是16，十位上是几就读几十，个位上是几就读几．
16
一.填空题
十六
一.填空题
2．19里面有 个十和 个一．
【解答】解：1在十位上，表示1个十；9在个位上，表示9个一；所以19里面有1个十和9个一．
故答案为：1；9．
【点评】此题考查了数的组成．
【分析】根据数位顺序表中数位和它们对应的计数单位以及十进制的定义可以解决问题．
1
一.填空题
9
一.填空题
3．比8多5的数是 ， 比15少5，10比5多 ．
【解答】解：8+5＝13
15﹣5＝10
10﹣5＝5
答：比8多5的数是13，10比15少5，10比5多5．
故答案为：13；10；5．
【点评】要求一个数比另一个数多多少或一个数比另一个数少多少，求比一个数少几的数是多少，用减法计算；要求比一个数多几的数是多少，用加法计算即可．
【分析】要求比8多5的数是多少，用8加上5即可；
要求比15少5的数是多少，用15减去5即可；
要求10比5多多少，用10减去55即可．
13
一.填空题
10
5
一.填空题
4．被减数和减数都是9，差是 ．
【解答】解：9﹣9＝0
故答案为：0．
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确计算．
【分析】根据被减数﹣减数＝差，正确列式计算即可．
0
一.填空题
一.填空题
5．最小的两位数是 ，最大的一位数是 ，它们的和是 ，差是 ．
【解答】解：最小的两位数是10，最大的一位数是9。
10+9＝19
10﹣9＝1；
故答案为：10，9，19，1．
【点评】此题主要考查了学生对数位的理解，本题只要确定了最小的两位数和最大的一位数各是多少，就可得出答案．
【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，求它们的和用最小的两位数加最小的一位数，求它们的差用最小的两位数减去最小的一位数即可．
10
一.填空题
9
19
1
一.填空题
6．与18相邻的数是 和 ．
【解答】解：与18相邻的数是17和19．
故答案为：17，19．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确的数数．
【分析】与18相邻的两个数分别是比18小1和大1的数．
17
一.填空题
19
一.填空题
7．不计算，在每组中得数小的算式后面的□里画“√”．
【解答】解：
【点评】考查了整数的加法运算，关键是掌握一个加数相同，另一个加数大的和就大的知识点．
【分析】一个加数相同，另一个加数大的和就大；一个加法算式的两个加数都小于另一个加法算式的两个加数，和较小；依此即可求解．
一.填空题
9+8□ 4+7□ 6+8□
9+3□ 5+7□ 5+7□
√
√
√
一.填空题
8．在〇里填上“＞”＜”或“＝”
【解答】解：
故答案为：＞，＞，＜，＝，＞，＝．
【点评】本题考查了20以内加法的计算，关键是计算出算式的结果，再进行比较．
【分析】先计算出各个算式的结果，再比较．
一.填空题
7+8〇12 16〇8+6 6+6〇14
7+6〇6+7 10+6〇9+3 8+7〇6+9
7+8＞12 16＞8+6 6+6＜14
7+6＝6+7 10+6＞9+3 8+7＝6+9
>
>
<
=
>
=
一.填空题
9．盒子里藏着 个 。
【解答】解：由分析可得，盒子里藏着4个◆．
故答案为：4．
【点评】本题考查了图形的排列规律，关键是找出规律，根据规律解答．
【分析】观察排列的规律是1黑1白，2黑1白，3黑1白，然后是4黑1白，5黑1白，所以盒子里藏着4个◆．
4
一.填空题
【分析】计算9+4，先把4分成1和3，先用9加上1得到10，再用10加上3得到13；
计算8+4，先把4分成2和2，先用8加上2得到10，再用10加上2得到12．
二.计算题
10．圈一圈，算一算．
【解答】解：圈画、计算如下：
【点评】本题考查了学生运用凑十法计算进位加法的方法．
二.计算题
3
13
2
2
10
12
二.计算题
11．直接写得数．
【解答】解：
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
【分析】根据整数加减法的计算方法求解，加减混合运算，按照从左到右的顺序计算即可．
二.计算题
9+4＝ 4+6＝ 9+8＝ 3+5+6＝ 9+3＝
3+4＝ 6+4+7＝ 6+9+3＝ 18﹣8+3＝ 18﹣2+2＝
9+4＝13 4+6＝10 9+8＝17 3+5+6＝14 9+3＝12
3+4＝7 6+4+7＝17 6+9+3＝18 18﹣8+3＝13 18﹣2+2＝18
13
10
17
14
12
7
17
18
13
18
4+ ＝11 ﹣8＝11 19﹣ ＝9 +2＝9
+5＝7+4 8+ ＝6+9 16﹣ ＝10+5
【解答】解：
二.计算题
12．横线上应该填几？
【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及加减法各部分之间的关系，要熟练掌握．
【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，减数＝被减数﹣差，被减数＝差+减数，由此进行解答即可．
7
二.计算题
4+7＝11 19﹣8＝11 19﹣10＝9 7+2＝9
6+5＝7+4 8+7＝6+9 16﹣1＝10+5
19
10
7
6
7
1
三.解答题
13．连一连．
【解答】解：
【点评】考查了整数的加法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
【分析】根据整数的加法运算的计算法则计算即可求解．
三.解答题
【分析】（1）一共的个数﹣右边的个数＝左边的个数；
（2）左边的数量+右边的数量＝一共的数量；依此列式计算即可求解．
三.解答题
14．看图列式计算．
【解答】解：（1）10﹣6＝4（个）
答：左边有4个；
（2）6+8＝14（个）
答：一共有14个．
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．
三.解答题
【分析】根据加法的意义，分别求出各个小动物两个袋子表示数的和，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可．
四.填表题
15．帮小动物排排名次．（填序号）
【解答】解：①9+4＝13（个）
②6+10＝15（个）
③3+11＝14（个）
④9+7＝16（个）
16＞15＞14＞13
第1名是④，第2名是②，第3名是③．
故答案为：
【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内加法的计算法则及应用，以及20以内数的大小比较方法及应用．
四.填表题
④
②
③
商品 卖出 剩下 原有
电饭锅 8个 7个 个
炒锅 4个 9个 个
蒸锅 6个 5个 个
【分析】原有的个数＝卖出的个数+剩下的个数，依此列出算式计算即可求解．
四.填表题
16．请你算一算商店里每种商品原有多少个．
【解答】解：解：8+7＝15（个）
4+9＝13（个）
6+5＝11（个）
故答案为：15；13；11．
【点评】考查了整数的加法，关键是熟悉原有的个数＝卖出的个数+剩下的个数的知识点．
四.填表题
商品 卖出 剩下 原有
电饭锅 8个 7个 15个
炒锅 4个 9个 13个
蒸锅 6个 5个 11个
15
13
11
【分析】已经剪了4个，还需要剪8个，求她们需要剪多少个窗花，根据加法的意义，把两部分的个数相加即可．
五.应用题
17．她们需要剪多少个窗花？
【解答】解：4+8＝12（个）
答：她们需要剪12个窗花．
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
五.应用题
【解答】解：（1）6+5＝11（人）
答：跳绳的和拍球的一共有11人．
解：5+8＝13（个）
答：拍球的和打乒乓球的一共有13人．
【分析】（1）根据加法的意义，把跳绳的和拍球的人数相加即可．
（2）根据加法的意义，把拍球的和打乒乓球的人数相加即可．
五.应用题
18．
（1）跳绳的和拍球的一共有多少人？
（2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
五.应用题
五.应用题
19．原来有多少个？
【解答】解：6+7＝13（个）
答：原来有13个．
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
【分析】已经吃了7个，还剩下6个，求原来有多少个，根据加法的意义，把两部分的个数相加即可．
五.应用题
【分析】一班种了8棵花，二班和一班同样多，即也种了8棵花，求两个班一共种了多少棵花，根据加法的意义，把两个班种的棵数相加即可．
五.应用题
20．两个班一共种了多少棵花？
【解答】解：8+8＝16（棵）
答：两个班一共种了16棵花．
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
五.应用题
谢谢您的观看！
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人教版一年级数学上册第八章
《20以内的进位加法》知识讲解及考前押题卷精讲
（第一套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
1、9 加几计算方法：计算 9 加几的进位加法，可以采用“点数” “接着数” “凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。利用“ 凑十法 ”计算 9 加几时，把 9 凑成 10 需要 1，就把较小数拆成 1 和几，10加几就得十几。
2、8、7、6 加几的计算方法： （1）点数；（2）接着数；（ 3）凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。
3、5、4、3、2 加几的计算方法：（ 1）“拆大数、凑小数”。（2）“拆小数、凑大数”。
4、解决问题
（1）解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。
（2）求总数的实际问题，用加法计算。
第一部分：知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
填空题
计算题
解答题
填表题
应用题
05
讲解脉络
一.填空题
1．个位上是6，十位上是1，这个数是 ，读作 ．
【解答】解：个位上是6，十位上是1，这个数是16，读作：十六．
故答案为：16，十六．
【点评】本题考查整数的写法和读法，解决本题的关键是能够正确的写数和读数．
【分析】十位上是1，个位上是6的数是16，十位上是几就读几十，个位上是几就读几．
16
一.填空题
十六
一.填空题
2．19里面有 个十和 个一．
【解答】解：1在十位上，表示1个十；9在个位上，表示9个一；所以19里面有1个十和9个一．
故答案为：1；9．
【点评】此题考查了数的组成．
【分析】根据数位顺序表中数位和它们对应的计数单位以及十进制的定义可以解决问题．
1
一.填空题
9
一.填空题
3．比8多5的数是 ， 比15少5，10比5多 ．
【解答】解：8+5＝13
15﹣5＝10
10﹣5＝5
答：比8多5的数是13，10比15少5，10比5多5．
故答案为：13；10；5．
【点评】要求一个数比另一个数多多少或一个数比另一个数少多少，求比一个数少几的数是多少，用减法计算；要求比一个数多几的数是多少，用加法计算即可．
【分析】要求比8多5的数是多少，用8加上5即可；
要求比15少5的数是多少，用15减去5即可；
要求10比5多多少，用10减去55即可．
13
一.填空题
10
5
一.填空题
4．被减数和减数都是9，差是 ．
【解答】解：9﹣9＝0
故答案为：0．
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确计算．
【分析】根据被减数﹣减数＝差，正确列式计算即可．
0
一.填空题
一.填空题
5．最小的两位数是 ，最大的一位数是 ，它们的和是 ，差是 ．
【解答】解：最小的两位数是10，最大的一位数是9。
10+9＝19
10﹣9＝1；
故答案为：10，9，19，1．
【点评】此题主要考查了学生对数位的理解，本题只要确定了最小的两位数和最大的一位数各是多少，就可得出答案．
【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，求它们的和用最小的两位数加最小的一位数，求它们的差用最小的两位数减去最小的一位数即可．
10
一.填空题
9
19
1
一.填空题
6．与18相邻的数是 和 ．
【解答】解：与18相邻的数是17和19．
故答案为：17，19．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确的数数．
【分析】与18相邻的两个数分别是比18小1和大1的数．
17
一.填空题
19
一.填空题
7．不计算，在每组中得数小的算式后面的□里画“√”．
【解答】解：
【点评】考查了整数的加法运算，关键是掌握一个加数相同，另一个加数大的和就大的知识点．
【分析】一个加数相同，另一个加数大的和就大；一个加法算式的两个加数都小于另一个加法算式的两个加数，和较小；依此即可求解．
一.填空题
9+8□ 4+7□ 6+8□
9+3□ 5+7□ 5+7□
√
√
√
一.填空题
8．在〇里填上“＞”＜”或“＝”
【解答】解：
故答案为：＞，＞，＜，＝，＞，＝．
【点评】本题考查了20以内加法的计算，关键是计算出算式的结果，再进行比较．
【分析】先计算出各个算式的结果，再比较．
一.填空题
7+8〇12 16〇8+6 6+6〇14
7+6〇6+7 10+6〇9+3 8+7〇6+9
7+8＞12 16＞8+6 6+6＜14
7+6＝6+7 10+6＞9+3 8+7＝6+9
>
>
<
=
>
=
一.填空题
9．盒子里藏着 个 。
【解答】解：由分析可得，盒子里藏着4个◆．
故答案为：4．
【点评】本题考查了图形的排列规律，关键是找出规律，根据规律解答．
【分析】观察排列的规律是1黑1白，2黑1白，3黑1白，然后是4黑1白，5黑1白，所以盒子里藏着4个◆．
4
一.填空题
【分析】计算9+4，先把4分成1和3，先用9加上1得到10，再用10加上3得到13；
计算8+4，先把4分成2和2，先用8加上2得到10，再用10加上2得到12．
二.计算题
10．圈一圈，算一算．
【解答】解：圈画、计算如下：
【点评】本题考查了学生运用凑十法计算进位加法的方法．
二.计算题
3
13
2
2
10
12
二.计算题
11．直接写得数．
【解答】解：
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
【分析】根据整数加减法的计算方法求解，加减混合运算，按照从左到右的顺序计算即可．
二.计算题
9+4＝ 4+6＝ 9+8＝ 3+5+6＝ 9+3＝
3+4＝ 6+4+7＝ 6+9+3＝ 18﹣8+3＝ 18﹣2+2＝
9+4＝13 4+6＝10 9+8＝17 3+5+6＝14 9+3＝12
3+4＝7 6+4+7＝17 6+9+3＝18 18﹣8+3＝13 18﹣2+2＝18
13
10
17
14
12
7
17
18
13
18
4+ ＝11 ﹣8＝11 19﹣ ＝9 +2＝9
+5＝7+4 8+ ＝6+9 16﹣ ＝10+5
【解答】解：
二.计算题
12．横线上应该填几？
【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及加减法各部分之间的关系，要熟练掌握．
【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，减数＝被减数﹣差，被减数＝差+减数，由此进行解答即可．
7
二.计算题
4+7＝11 19﹣8＝11 19﹣10＝9 7+2＝9
6+5＝7+4 8+7＝6+9 16﹣1＝10+5
19
10
7
6
7
1
三.解答题
13．连一连．
【解答】解：
【点评】考查了整数的加法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
【分析】根据整数的加法运算的计算法则计算即可求解．
三.解答题
【分析】（1）一共的个数﹣右边的个数＝左边的个数；
（2）左边的数量+右边的数量＝一共的数量；依此列式计算即可求解．
三.解答题
14．看图列式计算．
【解答】解：（1）10﹣6＝4（个）
答：左边有4个；
（2）6+8＝14（个）
答：一共有14个．
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答．
三.解答题
【分析】根据加法的意义，分别求出各个小动物两个袋子表示数的和，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可．
四.填表题
15．帮小动物排排名次．（填序号）
【解答】解：①9+4＝13（个）
②6+10＝15（个）
③3+11＝14（个）
④9+7＝16（个）
16＞15＞14＞13
第1名是④，第2名是②，第3名是③．
故答案为：
【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内加法的计算法则及应用，以及20以内数的大小比较方法及应用．
四.填表题
④
②
③
商品 卖出 剩下 原有
电饭锅 8个 7个 个
炒锅 4个 9个 个
蒸锅 6个 5个 个
【分析】原有的个数＝卖出的个数+剩下的个数，依此列出算式计算即可求解．
四.填表题
16．请你算一算商店里每种商品原有多少个．
【解答】解：解：8+7＝15（个）
4+9＝13（个）
6+5＝11（个）
故答案为：15；13；11．
【点评】考查了整数的加法，关键是熟悉原有的个数＝卖出的个数+剩下的个数的知识点．
四.填表题
商品 卖出 剩下 原有
电饭锅 8个 7个 15个
炒锅 4个 9个 13个
蒸锅 6个 5个 11个
15
13
11
【分析】已经剪了4个，还需要剪8个，求她们需要剪多少个窗花，根据加法的意义，把两部分的个数相加即可．
五.应用题
17．她们需要剪多少个窗花？
【解答】解：4+8＝12（个）
答：她们需要剪12个窗花．
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
五.应用题
【解答】解：（1）6+5＝11（人）
答：跳绳的和拍球的一共有11人．
解：5+8＝13（个）
答：拍球的和打乒乓球的一共有13人．
【分析】（1）根据加法的意义，把跳绳的和拍球的人数相加即可．
（2）根据加法的意义，把拍球的和打乒乓球的人数相加即可．
五.应用题
18．
（1）跳绳的和拍球的一共有多少人？
（2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
五.应用题
五.应用题
19．原来有多少个？
【解答】解：6+7＝13（个）
答：原来有13个．
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
【分析】已经吃了7个，还剩下6个，求原来有多少个，根据加法的意义，把两部分的个数相加即可．
五.应用题
【分析】一班种了8棵花，二班和一班同样多，即也种了8棵花，求两个班一共种了多少棵花，根据加法的意义，把两个班种的棵数相加即可．
五.应用题
20．两个班一共种了多少棵花？
【解答】解：8+8＝16（棵）
答：两个班一共种了16棵花．
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．
五.应用题
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