2.1压强 (课件 55PPT)

(共55张PPT)
小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？
F
放在水平桌面上的杯子对桌面有
什么力的作用？
F
小孩对地面有什么力的作用？
F
手对墙的压力
F
斜面受到的压力
一、压力：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
水杯垂直压在桌面上的力
1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力（F）
作用点：
所压表面
方向：
垂直并指向受压表面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
F
F
G
G
G
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 即
2、压力大小
F压 = G
“一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。
压力F
重力 G
压力和重力二者的区别
压力＝重力
压力≠重力
压力≠重力
F
F
F
压力与重力的区别

大 小
方 向
作用点
重力
压力
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
G=mg
由具体情况
而定
竖直向下
垂直受力物表面并指向被压物体
物体的重心
受力物体表面
2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
练习：GA=5牛 GB=10牛 F =15牛
A
B
B
B
（1）A对B压力为
B对地面的压力为
B
（2）B对地面的压力
（3）B对墙面的压力
（4）B对天花板的压力
5牛
15牛
10牛
15牛
F
F
F
5牛
压力可以使物体发生形变
压力的作用效果是什么？
2
1
形变程度与谁有关？
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我站在一块木板上，我不会下陷。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
为什么小孩走在雪地上双脚会陷
入雪里，而大人却不会？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同 用力后这种感觉有何变化
如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
G
G
结论：
压力作用效果与压力大小有关
控制变量法
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力作用效果与受力面积有关
G
G
G
G
G
G
G
实验分析：
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌脚
明显
桌子+砝码重力
桌脚
很明显
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
影响压力效果的因素
甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产
生的作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生
的作用效果越明显。
甲
乙
丙
压力作用效果和 以
及 有关 。
压力作用效果强弱用压强表示，符号：P
压力
受力面积
实验结论：
二、压强
1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2、压强的定义：物体单位面积上受到
的压力叫做压强。
其中：
F — 压力；单位：N
S — 受力面积.( 指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2)
3、计算公式：
压强 =
压力
受力面积
P =
F
S
4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2
含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛
牛/米2有一个专门的名称叫，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。也可用百帕或千帕作压强的单位。
1Pa=1N/m2
每平方米面积上受到的压力是 1 N
1Pa的意思是什么：
例题1：
一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
解：6吨=6000千克
F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2
=
6000牛
0.24米2
=2.5× 105帕
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
P =
F
S
4、压强公式的简单应用：
（1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2）
例题2：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积是196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（自学）
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
1.5×104Pa
分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自身的重力。 人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着地面积是站立的1/2， 根据P= 可知，人行走时对地面的压强是站立时的2倍。
S
F
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P= F/S = 5N/1m2 =5pa
对吗
例题3：
一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？
解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=100cm2=0.01m2，
P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa
正解
压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积
木块
小结
一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
这些用品或设备为什么要做成这样？
宽大的房基
1、增大压强的方法：
2、减小压强的方法：
在压力一定时，减小受力面积
在受力面积一定时，增大压力
在压力一定时，增大受力面积
在受力面积一定时，减小压力
三、增大和减小压强的方法
1、一块砖平放、侧放、立放在地上，哪种方法对地面的压力大？哪种方法对地面的压强大？
2、一块长方体纵着切取一半，压力、压强怎么变？如果横着切去一半，压力、压强又怎么变？
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小
2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。
D
单脚站立
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律
例题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫米，，手指对图钉帽的压强是2X105帕，求图钉尖对墙的压强。
S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2
解： S1=1cm2=10-4m2
P1 =2×105Pa
手对图钉帽和图钉尖对墙的压力为；
F =P1·S1= 2×105pa×10-4m2 =20N
所以，图钉尖对墙的压强为：
P2=
F
S2
=
20N
5×10-8m2
=4×108Pa
例题2 ：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2×104帕，一个质量是40千克的小孩一只脚的面积是160平方厘米，他能不能步行通过冰面？
可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞2×104Pa
所以，他不能步行通过冰面。
例题3：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
练习1：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
练习2、下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，
ACEF
BD
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
练习3、下列几种现象中, 为了增
大压强的是: (　　 )
A、坦克装有履带；　　　
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　
C、用细线切松花蛋；　　　　
D、用宽带背书包。
C
练习4、下列措施中，为了减小压强的是（ ）
A、缝衣针头做得很尖
B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎
D、用订书机订书时要用力按
B
练习5、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
练习6、同种金属制成的几个实心圆柱体，他们的质量、粗细和长短各不相同，现把它们竖立在水平面上，则（ ）
A、较长的圆柱体对桌面的压强较大
B、较粗的圆柱体对桌面的压强较大
C、质量大的圆柱体对桌面的压强较大
D、可变因素太多，不能确定
A