物理：苏科版八上 第3课时 乐音的特性 学案

第3课时 乐音的特性
【基础巩固】
1．合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是
2．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的．
3．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声的音调比蚊子_______，而响度比蚊子_______．
4．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，根据上述现象可归纳出：
(1)声音是由物体的_______产生的．
(2)____________________________．
5．人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，改变音量是改变了声音的_______；当你接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，这是根据声音的_______进行判断的．
6．女高音和男低音主要是声音的_______不同， 一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的_______不同．
7．当把电视机的音量调大时，发现扬声器纸盆振动的幅度也加大，表明声音的响度大小与声源的_______有关．当逐渐远离电视机时，听到的声音越来越弱，这又表明声音的响度还跟_______有关．
8．如果声源每分钟振动60次，那么它的频率就是________Hz．某同学练声时的发声频率是400 Hz，他的声带每秒振动_______次．
9．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
(1)“你的声音真好听”说明声音的_______．
(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的_______．
(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的_______．
10．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述中正确的是 ( )
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大
11．拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音．当减慢车轮转速时，你能听到 ( )
A．音调变高　　B．音调变低　　C．音调不变　　D．无法确定
12．现在有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( )
A．音调 　　 B．响度　　　　C．音色 　　 D．声速
13．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( )
A．(1)(2)　　　　 B．(2)(4)　　 　　 C．(1)(3)　　　　 D．(3)(4)
14．从声源发出声音后，声音在空气里的传播过程中 ( )
A．声音的传播速度逐渐增大　　　　 B．声音的音色保持不变
C．声音的频率逐渐降低　　　　　　 D．在不同位置声音的响度相同
15．声源的振动频率决定了 ( )
A．声音的强弱　　　　　　　　　　 B．声音的传播远近
C．声音的高低　　　　　　　　　　 D．是否产生回声
16．请你分析下列分别指的是乐音的哪个特征．
(1)波涛声震大明湖．
(2)未见其人，先闻其声就可以判断是谁．
(3)小孩的声音非常高．
【拓展提优】
1．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______（选填“响度”或“音调”）发生了变化．
　　
2．学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的_______就会产生声音．管的长短不同，发出声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．
3．小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 ( )
A．音色与用力大小的关系　　　　　　　 B．响度与振幅的关系
C．音调与用力大小的关系　　　　　　　 D．音调与振幅的关系
4．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是 ( )
A．哨声是由于塑料管振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
5．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞的声音 ( )
A．音调高 　　 B．频率高　　 C．响度大 　　 D．音色差
6．当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音．天翔同学对此作了专门的探究．
(1)刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉，请你用专业的
物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的_____________________．
(2)天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的，你认为还有其他的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处（只填一种可能）．_______________．
7．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．
用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”
“mi(3)”“fa (4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的
瓶子的序号是_______、_______、_______、_______．
8．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______的琴弦进行实验．
(2)为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______的琴弦进行实验．
(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_______、_______．
参考答案
【基础巩固】
1．音调　响度　2．音色　空气　3．低　高　4．(1)振动　(2)物体发声时振幅越大，响度越大　5．响度　音色　6．音调　响度　7．振动幅度　离声源的距离　8．1 　400
9．(1)音色好　(2)响度大 (3)音调高 10．A 11．B 12．C 13．C　14．B　 15．C
16．(1)波涛声震大明湖反映了声音的响度大． (2)未见其人，凭声音就可以判断出来者是根据音色来判断的． (3)小孩的声音高是指小孩发出的声音的音调高，
【拓展提优】
1．振动　音调　2．振动　音调　3．B 　4．C 　5．C
6．(1)音调越来越高 (2)可能是水的振动引起瓶胆的振动产生的
7．丙　乙 甲 丁　8．(1)③　⑤ (2)④　⑤　(3) 20 0.5