《探索现代夏季奥林匹克运动会的发展》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版

《探索现代夏季奥林匹克运动会的发展》教案
授课教师：
一、教学目标：
1、认知目标：
通过对奥运会有关资料的交流与讨论，学生能够领略现代夏季奥运会的发展历程。
2、过程目标：通过对奥林匹克运动会知识结构的认识，有90%的学生能够记住奥林匹克运动会的组成。
3、情感目标：
二、教学重、难点：
1、领略奥运精神，理解标志的特点。
2、认识标志在整体设计中的运用。
三、教学准备：
教具——课件
学具：课前收集的有关奥运图片和资料，尺、铅笔，橡皮等。
四、教学流程：
1、巩固旧知，探索新课
1.1、奥林匹克运动会的标志：五环及颜色
1.2格言：更高、更快、更强：
1.3精神：公平竞争、互相理解、友谊团结
1.4内容：奥林匹克标志、会歌、会徽、奖牌、圣火传递、吉祥物、口号、主题、理念、开幕式、竞技项目比赛、闭幕式
1.5、追加为什么发起？老师给你们布置的课外资料收集。
生：希腊，顾拜旦，因为奥林匹克运动会可以激发人们奋斗的勇气，顽强拼搏的精神，和谐友谊等。
过渡句：同学们通过上节课的学习我们知道了奥林匹克运动会的起源与分类，今天这节课我们继续学校奥林匹克的知识。
板书：夏季奥林匹克运动会的发展
二、学习新知，探索夏季奥运会发展历程
师：现代奥林匹克运动会自1896年开始举办第一届，每四年举办一届，今年是2017年，请问已经举办了多少届？下一届是第多少届？
生：计算
师：认识每一届的举办国，请学生们整理出，31届奥林匹克运动会的举办国家，
统计图（1）
州 亚洲 欧洲 美洲 非洲 大洋洲
次数
统计：
3、学生自主整理31届奥林匹克运动会举办州
统计图（2）PPT插入excel
4、
三、拓展训练，加深认识。
1、认识北京奥运会
2、认识五一小学体育文化节
观看韦老师设计的奥林匹克运动会教育途径宣传篇！
四、总结奥林匹克意义：
1．加强学习，同世界对话
2．增强体质，玩转地球、穿越火线
3．保护环境、节约资源
4．关注和平，珍惜友谊
5．全民健康、健康中国
五、课外作业
2、抛砖引玉，如果你们家有7人，你自己是运动会，你怎么样举办一届家庭奥林匹克运动会 你会怎么举办？
学生自主设计一下