藻类、苔藓和蕨类植物导学案
文档属性
| 名称 | 藻类、苔藓和蕨类植物导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-08-23 16:29:59 | ||
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文档简介
初中生物导学案 七年级上册
第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人：陈伟 审稿人：宫雪梅
【课前预习】
1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。
2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水分和无机盐。
3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非常简单，被称为_________。植株一般都很_________。
4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_____________________ 的指示植物。
5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。
6、蕨类植物与人类的关系密切，如蕨的嫩叶叫蕨菜，是______________ ；_________和
_________等可供药用；_________是一种优质的绿肥和饲料；_________ 可供观赏。
初中生物导学案 七年级上册
第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人：陈伟 审稿人：宫雪梅
【学习目标】
1．概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2．藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。
3．关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
【导学过程】
任务一：学习藻类植物
1、朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力，想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指的是____________。
2．观察教材第78～79页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题
（1）藻类植物的生活环境：
（2）藻类植物的形态特征：
（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
【精讲点拨】
任务二：学习苔藓植物
1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。
2．观察常见的几种苔藓植物。（课前安排同学做好采集工作）
4人一组，观察步骤可参照教材第81页观察与思考，边观察边思考讨论题。
3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：
（1）苔藓植物的生活环境：
（2）苔藓植物的形态特征：
（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：
【精讲点拨】
任务三：学习蕨类植物
1．观察教材上的蕨类植物或标本。
2．小组内讨论交流以下问题：
（1）蕨类植物的生活环境：
（2）蕨类植物的形态特征：
（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
【精讲点拨】
【当堂达标】（ 10分）
1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境
2、下列哪种植物不是藻类植物 （ ）
A．水绵 B．衣藻 C．满江红 D．紫菜
3、苔藓植物对空气中的___________十分敏感。 （ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．一氧化碳
4、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织，这种植物应属于（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植
5、下列哪项不是蕨类植物的作用 （ ）
A．可以食用 B．可供药用
C．是优良的绿肥和饲料 D．可以作为鱼类的饵料
6、下列植物中，具有输导组织的是 （ ）
A．肾蕨 B．葫芦藓 C．水绵 D．海带
7．海洋鱼类的食物最终来源于 （ ）
A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物
8．鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （ ）
A．水被细菌污染而成绿色
B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物
7、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是__________植物大量繁殖的原因。
古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指__________植物。由此可以判断，这段台阶一定处于_______________环境中。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江红》，而生长在水田、池塘中的满江红属于___________植物。
初中生物导学案 七年级上册
第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人：陈伟 审稿人：宫雪梅
【巩固练习】（30分）
一、选择题（每题1分，共15分）
1．下列哪种植物不是苔藓植物 （ ）
A．葫芦藓 B．墙藓 C．地钱 D．紫菜
2．苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是 （ ）
A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖
3．藻类植物大多数生活在 （ ）
A．陆地上 B．淡水中 C．水中 D．海水中
3．大气中的氧气最重要的来源是 （ ）
A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用
4．蕨类植物具有的器官是 （ ）
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．①②③
5．有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在 （ ）
A．室外阳光充足处 B．室内光线阴暗处 C．室内光线明亮处 D．暗室内
6．形成地层中煤矿的是 （ ）
A．远古时期的苔藓 B．远古时期的蕨类 C．远古时期的藻类 D．远古时期的被子植物
7.苔藓植物对水和无机盐的吸收依赖 （ ）
A．茎和叶 B．假根 C．根、茎、叶 D．六种器官
8.最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境
9.下列哪种植物不是蕨类植物 （ ）
A．肾蕨 B．满江红 C．蕨 D．海带
10.苔藓植物对自然界的突出意义是 （ ）
A．防风固沙 B．净化空气 C．分解尸体 D．涵养水分、保持水土
11.苔藓植物可作为监测空气质量的指示植物是因为 （ ）
A．苔藓是低等植物 B．叶很薄，对有害气体敏感
C．一旦干燥便会死亡 D．根容易吸收 有害物质
12.苔藓植物比藻类植物的复杂性表现在 （ ）
A．受精作用离不开水 B．形态矮小
C．有茎、叶的分化 D．能进行光合作用
13.有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织，这种植物应属于（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
二、非选择题：（除特殊说明外，其余均为1分）
14、苔藓植物一般有_________和________的分化，但茎和叶里没有___________。在潮湿的地方，比较常见的苔藓植物有_________、_____________等。
15、苔藓植物的叶大都只有___________细胞，二氧化硫等______________可以从________两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可当作监测空气污染程度的_________________。
16、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游，不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时，导游告诉他们是从林子南面进山的，他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候，王泽笑着说，是白桦树上的苔藓把他“领”回来的。
⑴苔藓是怎样把王泽领回来的呢？（2分）
⑵如果迷路的是你，你还有没有其他方法回到营地？若有，请告诉同学们。
17、蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面，含有大量的生殖细胞叫________________。
18、现在的蕨类植物不能形成大片的森林，体现了_________对___________的影响。矮小的蕨类植物仍然存在至今，则体现了_____________对_______________的适应。
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第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人：陈伟 审稿人：宫雪梅
【课前预习】
1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。
2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水分和无机盐。
3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非常简单，被称为_________。植株一般都很_________。
4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_____________________ 的指示植物。
5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。
6、蕨类植物与人类的关系密切，如蕨的嫩叶叫蕨菜，是______________ ；_________和
_________等可供药用；_________是一种优质的绿肥和饲料；_________ 可供观赏。
初中生物导学案 七年级上册
第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人：陈伟 审稿人：宫雪梅
【学习目标】
1．概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2．藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。
3．关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
【导学过程】
任务一：学习藻类植物
1、朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力，想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指的是____________。
2．观察教材第78～79页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题
（1）藻类植物的生活环境：
（2）藻类植物的形态特征：
（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
【精讲点拨】
任务二：学习苔藓植物
1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。
2．观察常见的几种苔藓植物。（课前安排同学做好采集工作）
4人一组，观察步骤可参照教材第81页观察与思考，边观察边思考讨论题。
3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：
（1）苔藓植物的生活环境：
（2）苔藓植物的形态特征：
（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：
【精讲点拨】
任务三：学习蕨类植物
1．观察教材上的蕨类植物或标本。
2．小组内讨论交流以下问题：
（1）蕨类植物的生活环境：
（2）蕨类植物的形态特征：
（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：
【精讲点拨】
【当堂达标】（ 10分）
1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境
2、下列哪种植物不是藻类植物 （ ）
A．水绵 B．衣藻 C．满江红 D．紫菜
3、苔藓植物对空气中的___________十分敏感。 （ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．一氧化碳
4、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织，这种植物应属于（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植
5、下列哪项不是蕨类植物的作用 （ ）
A．可以食用 B．可供药用
C．是优良的绿肥和饲料 D．可以作为鱼类的饵料
6、下列植物中，具有输导组织的是 （ ）
A．肾蕨 B．葫芦藓 C．水绵 D．海带
7．海洋鱼类的食物最终来源于 （ ）
A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物
8．鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （ ）
A．水被细菌污染而成绿色
B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物
7、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是__________植物大量繁殖的原因。
古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指__________植物。由此可以判断，这段台阶一定处于_______________环境中。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江红》，而生长在水田、池塘中的满江红属于___________植物。
初中生物导学案 七年级上册
第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
设计人：陈伟 审稿人：宫雪梅
【巩固练习】（30分）
一、选择题（每题1分，共15分）
1．下列哪种植物不是苔藓植物 （ ）
A．葫芦藓 B．墙藓 C．地钱 D．紫菜
2．苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是 （ ）
A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖
3．藻类植物大多数生活在 （ ）
A．陆地上 B．淡水中 C．水中 D．海水中
3．大气中的氧气最重要的来源是 （ ）
A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用
4．蕨类植物具有的器官是 （ ）
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．①②③
5．有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在 （ ）
A．室外阳光充足处 B．室内光线阴暗处 C．室内光线明亮处 D．暗室内
6．形成地层中煤矿的是 （ ）
A．远古时期的苔藓 B．远古时期的蕨类 C．远古时期的藻类 D．远古时期的被子植物
7.苔藓植物对水和无机盐的吸收依赖 （ ）
A．茎和叶 B．假根 C．根、茎、叶 D．六种器官
8.最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境
9.下列哪种植物不是蕨类植物 （ ）
A．肾蕨 B．满江红 C．蕨 D．海带
10.苔藓植物对自然界的突出意义是 （ ）
A．防风固沙 B．净化空气 C．分解尸体 D．涵养水分、保持水土
11.苔藓植物可作为监测空气质量的指示植物是因为 （ ）
A．苔藓是低等植物 B．叶很薄，对有害气体敏感
C．一旦干燥便会死亡 D．根容易吸收 有害物质
12.苔藓植物比藻类植物的复杂性表现在 （ ）
A．受精作用离不开水 B．形态矮小
C．有茎、叶的分化 D．能进行光合作用
13.有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织，这种植物应属于（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
二、非选择题：（除特殊说明外，其余均为1分）
14、苔藓植物一般有_________和________的分化，但茎和叶里没有___________。在潮湿的地方，比较常见的苔藓植物有_________、_____________等。
15、苔藓植物的叶大都只有___________细胞，二氧化硫等______________可以从________两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可当作监测空气污染程度的_________________。
16、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游，不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时，导游告诉他们是从林子南面进山的，他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候，王泽笑着说，是白桦树上的苔藓把他“领”回来的。
⑴苔藓是怎样把王泽领回来的呢？（2分）
⑵如果迷路的是你，你还有没有其他方法回到营地？若有，请告诉同学们。
17、蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面，含有大量的生殖细胞叫________________。
18、现在的蕨类植物不能形成大片的森林，体现了_________对___________的影响。矮小的蕨类植物仍然存在至今，则体现了_____________对_______________的适应。
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