小篮球—原地运球(教案）体育与健康三年级上册-人教版（表格式）

一、指导思想
小篮球—原地运球
本课教学以“安全第一、健康第一”的教育思想为指导。以促进学生
健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识为目的，突出学生主体地位，让更多的学生有所表现。本课在教学中以拍球为载体展开教学，通过篮球的妙用，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂气氛， 让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。
二、学情分析
小学三年级的学生活泼好动，模仿能力强，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，但精神不集中，注意的时间短暂，所以在体育课中缺乏自控能力，以传统的说教式的教学，学生们会失去兴趣。相反，让学生在直观的观察和同伴的交流中，增强学生的技能。
三、教材分析
篮球运球是篮球初学者的一个基本技术动作之一，也是小学体育教学内容球类范畴。主要学习原地运球的方法各种不同姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按压球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。
四、教学目标
动作与技能：通过学习让学生了解小篮球的原地运球技术，能做出正确的原地运球动作。
过程与方法：通过直观引导学生模仿动作，多次练习加强学生手控制球的能力。
情感态度与价值观：通过学习和游戏，培养学生团结协作、积极进
取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。五、教学重、难点
重点：运球时手接触球的部位，手指手腕自然向下按压。
难点： 手控制球的能力六、教法与学法
教法：讲解示范法、分组练习法、重复练习法、游戏法
学法：根据教师的引导学生合作学习、自主练习七、教学流程
根据人体运动生理机能的变化规律，和教学循序渐进原则，本节课分为准备、基本、结束三个部分。
（一）准备部分
在课堂常规后，教师向学生宣布本课的教学内容及教学目标。
热身跑。在音乐的伴奏下，呈一路纵队绕篮球场慢跑 3.5 圈，第一圈慢跑，第二圈开始作障碍跑的动作（绕杆跑、绳梯、慢跑、跨跳架）
热身操和熟悉球性。
（二）基本部分
通过基本教材的教和学，保持学生的学习热情，综合发展学生的身体素质，提高他们的运动能力。
学习篮球原地高、低手运球
游戏：西瓜大丰收
（三）结束部分
放松练习：积极拉伸和拍打手部、腿部进行放松，为下一节课调整
好身心的状态。
总结评价。
收还器材。
宣布下课。
班级：304 班 人数：40 人
教材内 容 1.原地运球 2.西瓜大丰收
教学目的 1.动作与技能：通过学习让学生了解小篮球的原地运球技术，能做出正确的原地运球
动作。
2.过程与方法：通过练习使大多数学生能积极主动完成练习，提高手对球的控制能力。
3.情感态度与价值观：通过学习和游戏，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发
学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
重
点 重点:手接触球时手的部位以及正确的按压球
难点：手指手腕控制球方向
难
点
教学步 骤 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图
开始部分 一、课堂常规 一、 一、
1.集合整队 1.鸣哨集合。 1.学生听哨音集合。
2.师生问好 2.向学生问好。 2.向老师问好。
3.检查服装、人数 3.检查学生服装人 3. 检查服装和硬物 ，
4.宣布课的内容 数。 鞋带安全。
5.安排见习生 4.宣布本课内容。 4. 认真听本节课的
5.安排见习学生 学习内容。
5. 如需见习的同学
出列， 没有就和同 障碍跑 含有
学们一起活动。 跑， 跳 的动
×××××× 作， 积极活
×××××× 动各关 节，
×××××× 为下面 的活
×××××× 动做好充分
的准备。
◎
二、热身跑 二、组织学生进行热 二、
1.四路纵队成一路纵队， 身跑 1. 在音乐的伴奏下
绕篮球场的边线慢跑。 1. 组织并带领致同 安全的进行热身，
2.强调安全 学们进行热身跑和 按照路线和动作完
障碍跑 成
2. 在组织学生跑之 2. 在跑动时除了要
前播放欢快的音乐 跟着音乐的节奏，
制造一个课堂气氛 更要注重过障碍物
调动学生的兴趣。 时要安全， 眼睛看 ，
3. 对同学们口头说 人每个同学的距离
明， 如果有学生在 要保持两米， 认真
活动时碰倒了标志 对待每一个物体。
物就继续， 因为会 3. 对碰倒的物体要
导致阻塞和安全事 及时躲过， 尽量不
故。 要去碰触， 因为会
三、热身操 造成堵塞情况。
球感练习关节拉伸 三、老师带领学生们
关节操和球感练习。
球感练习是
三、广播操队形散开 为主题 教材
四列横队 做铺垫。
积极活动各关节，
熟悉球性
基本部分 四、学习原地运球 引导学生动作显现 （ 观 察 动 作 基础）。 引导学生看动作要领。 教师示范原地运球（右手为例）。 前后两个为一组进行练习， 组织学生要对同伴的动作进行指正。同时教师也需要观察做动作不规范的学生及时进行纠正。 组织学生学习低手运球的动作并对学生提出问题： 高手运球和低手运球的区别在哪里？ 挂图展示正确低手 运 球 （ 提 示 学生）。 选出动作比较好的学生进行展示。 9.加强练习（高手、低手、自选动作进行竞赛） 根据老师的任务驱动去做出运球动作， 展示出自己的运球能力 仔细观察动作要 领，体会动作 仔细观察老师的示范动作， 认真听动作要领， 尝试模仿 根据老师的分组两人进行面对面练习， 练习的时候， 同伴之间要互相指正动作； 如果有不理解的动作举手示意， 等待老师的传授与引导。 5..思考高手运球和低手运球的区别， 并积极响应老师提出的问题。 观看挂图动作并思考的动作积极模仿正确的动作。 受老师邀请的同学应该做好表率作用， 而没有受老师邀请的要认真观察优生的展示动作， 思考有点， 自己有何不足， 及时进行补缺。 根据学生发展规律， 高手运球动作慢， 易掌握再 过度到低手运球， 学 ，生更能接受。
8. 跟着老师提出的任务进行练习和竞赛。
五、西瓜大丰收 游戏方法：第一名同学 听到哨声响起以后，迅 速去搬运西瓜，然后将 西瓜放到收纳箱内，最 后延右侧放回，与下一 名同学击掌，依次进行， 哪一队用时最短哪一队 获胜 教师完整示范 讲解游戏规则 组织学生游戏 公正评判结果 总结游戏 认真观看老师的游戏示范 注意听游戏的规则和方法 积极参与游戏 服从游戏的规则 说出游戏结束后的体会
结束部分 六、放松练习。 七、总结本次课的情况。 八、下课。 六、做放松操。 七、教师总结本次课的情况。 八、下课 1.宣布下课 2.师生再见 六、积极做身体放松与恢复 七、学生自我评价， 认真听教师总结。八、下课 组长收还器材 与老师再见。 恢 复情 绪和心跳， 有利于 下一节课的情绪稳定。
场地设计 四列横队 两人面对面四路纵队 绕篮球场边线跑 器 材 40 个篮球 40 个标志盘 4 个大箱子挂图白板 预计心率
练习 密度 35%—40%