人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第3单元第12课《半截蜡烛》同步练习
一、基础达标
1．（半截蜡烛）看拼音写词语。
chuán dì sōu chá xī miè chí xù
2．（半截蜡烛）照样子，写成语。（至少三个）
①气势汹汹（ABCC）：
②如火如荼（ABAC）：
③前仆后继（带有反义词）：
3．（五年级下册语文同步练习-12半截蜡烛 人教新课标）填上合适的关联词语。
① 蜡烛摆在显眼的桌子上， 骗过了前来搜查的德军。
② 蜡烛烧到金属管处， 会自动熄灭。
4．（人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习）选择合适的词语填空。
严格 严肃 严厉
①爸爸表面很 ，不苟言笑，可内心很疼爱我。
②对那些作恶多端、怙恶不悛的惯犯要 惩处。
③同学们都能 要求自己，努力养成良好的道德品质。
5．（人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习）课文内容我知道
《半截蜡烛》文学形式是 。他写的是 期间， 国 一家人在藏了秘密文件的半截蜡烛被前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，用 和 于敌人展开斗争，终于 。
6．（五年级下册语文同步练习-12半截蜡烛 人教新课标）按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）
②你不用蜡烛就不能去了吗？（改为陈述句）
③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
二、现代文阅读
7．（人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习）阅读下文，回答问题
伯诺德夫人：杰克、杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克：（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳：（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人：（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
（1）从杰克的神态和语言中，表明他是一个 的孩子。
（2）从杰奎琳的言行中，表明她是一个 的孩子。
（3）伯诺德夫人两次说到不惜代价保守秘密，一方面 ，另一方面 。
（4）读了这一组对话，我们被他们 的精神所感动。
8．（半截蜡烛）阅读短文，回答问题。
（一）安妮的一生
安妮·弗兰克，1929年6月12日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，自幼备受父母的宠爱，上学后又深得老师的喜爱。1942年7月，为了躲避纳粹党的迫害全家躲进普林森河畔小屋，藏身阁楼密室25个月。这位13岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。后被人告发，1944年8月被捕，1945年3月死于集中营，年仅16岁。
（二）《安妮日记》一则
最亲爱的吉蒂：
阳光普照，天空深蓝，和风轻佛，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场！我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，好像在说：“终于，满足我的渴望吧……”
我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。
（1944年2月2日 星期六）
（1）辨字组词。
宠 期 孤
庞 斯 狐
（2）写出下面词语的同义词。
孤独—— 期盼——
祝愿—— 渴望——
（3）安妮渴望得到哪些东西？
（4）是什么使安妮无法得到她渴望的东西？
（5）读过这两篇短文，你有什么感想？你对安妮说些什么？
答案解析部分
1．【答案】传递；搜查；熄灭；持续
【知识点】半截蜡烛；看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“递、搜、熄”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】千里迢迢，白发苍苍，硕果累累；有声有色，群策群力，可歌可泣；口是心非，头重脚轻，有头无尾
【知识点】成语；半截蜡烛
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“气势汹汹”来看，是ABCC式结构，如：千里迢迢、白发苍苍、硕果累累。从②给出的词语“如火如荼”来看，是ABAC式结构，如：有声有色、群策群力、可歌可泣。从③给出的词语“前仆后继”来看，是带有反义词，如：口是心非、头重脚轻、有头无尾。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
3．【答案】因为；所以；如果；就
【知识点】句式衔接；半截蜡烛
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
故答案为：①因为、所以；②如果、就
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．【答案】严肃；严厉；严格
【知识点】词义；半截蜡烛
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
严肃多数体现在对问题的心里态度上。如①。
严厉多数体现在对问题处理方式的管制。如②。
严格多数体现在具体问题的要求上。如③。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】剧本；二战；法；伯诺德夫人；勇敢；机智；保护了半截蜡烛中的情报
【知识点】课文内容理解；文学文化常识；半截蜡烛
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“剧、诺、截、蜡、烛”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．【答案】①装着情报的小金属管被伯诺德夫人藏在半截蜡烛中。②你不用蜡烛可以去的。③眼睛盯在蜡烛上。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；半截蜡烛
【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
②反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
③本题考查了对缩句的掌握。缩句就是把句子中所有起修饰作用的词都去掉，剩下最简单的主语、谓语和宾语。
故答案为：①装着情报的小金属管被伯诺德夫人藏在半截蜡烛中。②你不用蜡烛可以去的。③眼睛盯在蜡烛上。
【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。
②掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
7．【答案】（1）坚定勇敢懂事
（2）爱憎分明
（3）保护祖国；赶走德国佬
（4）愿为祖国的解放而牺牲
【知识点】课文内容理解；半截蜡烛
【解析】【分析】（1）、（2）神态描写
、语言描写更加突显人物个性，使的文章给人一真实感，从杰克的神态和语言“（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。”中，表明他是一个坚定勇敢懂事的孩子。从杰奎琳的言行（（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。）中，表明她是一个爱憎分明的孩子。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
（4）从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质，我们被他们愿为祖国的解放而牺牲的精神所感动。
【点评】（1）、（2）此题主要考查对神态描写、语言描写的掌握能力。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查对人物精神、品质的把握能力。
8．【答案】（1）宠爱；期待；孤独；庞大；斯文；狐狸
（2）孤单；期望；祝福；盼望
（3）她渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。更渴望和平。
（4）战争，为争夺不正当利益而掀起的战争。
（5）略
【知识点】词义；课文内容理解；半截蜡烛；词形辨析
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：宠爱、庞大；期待、斯文；孤独、狐狸。（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：孤独：独自一个人。所以“孤独”的近义词是“孤单”。期盼：期待；盼望。所以“期盼”的近义词是“期望”。（3）、（4）考查筛选相关信息。解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可。（5）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
1 / 1人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第3单元第12课《半截蜡烛》同步练习
一、基础达标
1．（半截蜡烛）看拼音写词语。
chuán dì sōu chá xī miè chí xù
【答案】传递；搜查；熄灭；持续
【知识点】半截蜡烛；看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“递、搜、熄”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（半截蜡烛）照样子，写成语。（至少三个）
①气势汹汹（ABCC）：
②如火如荼（ABAC）：
③前仆后继（带有反义词）：
【答案】千里迢迢，白发苍苍，硕果累累；有声有色，群策群力，可歌可泣；口是心非，头重脚轻，有头无尾
【知识点】成语；半截蜡烛
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“气势汹汹”来看，是ABCC式结构，如：千里迢迢、白发苍苍、硕果累累。从②给出的词语“如火如荼”来看，是ABAC式结构，如：有声有色、群策群力、可歌可泣。从③给出的词语“前仆后继”来看，是带有反义词，如：口是心非、头重脚轻、有头无尾。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
3．（五年级下册语文同步练习-12半截蜡烛 人教新课标）填上合适的关联词语。
① 蜡烛摆在显眼的桌子上， 骗过了前来搜查的德军。
② 蜡烛烧到金属管处， 会自动熄灭。
【答案】因为；所以；如果；就
【知识点】句式衔接；半截蜡烛
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
故答案为：①因为、所以；②如果、就
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．（人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习）选择合适的词语填空。
严格 严肃 严厉
①爸爸表面很 ，不苟言笑，可内心很疼爱我。
②对那些作恶多端、怙恶不悛的惯犯要 惩处。
③同学们都能 要求自己，努力养成良好的道德品质。
【答案】严肃；严厉；严格
【知识点】词义；半截蜡烛
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
严肃多数体现在对问题的心里态度上。如①。
严厉多数体现在对问题处理方式的管制。如②。
严格多数体现在具体问题的要求上。如③。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．（人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习）课文内容我知道
《半截蜡烛》文学形式是 。他写的是 期间， 国 一家人在藏了秘密文件的半截蜡烛被前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，用 和 于敌人展开斗争，终于 。
【答案】剧本；二战；法；伯诺德夫人；勇敢；机智；保护了半截蜡烛中的情报
【知识点】课文内容理解；文学文化常识；半截蜡烛
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“剧、诺、截、蜡、烛”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．（五年级下册语文同步练习-12半截蜡烛 人教新课标）按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）
②你不用蜡烛就不能去了吗？（改为陈述句）
③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
【答案】①装着情报的小金属管被伯诺德夫人藏在半截蜡烛中。②你不用蜡烛可以去的。③眼睛盯在蜡烛上。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；半截蜡烛
【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
②反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
③本题考查了对缩句的掌握。缩句就是把句子中所有起修饰作用的词都去掉，剩下最简单的主语、谓语和宾语。
故答案为：①装着情报的小金属管被伯诺德夫人藏在半截蜡烛中。②你不用蜡烛可以去的。③眼睛盯在蜡烛上。
【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。
②掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
二、现代文阅读
7．（人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第12课《半截蜡烛》同步练习）阅读下文，回答问题
伯诺德夫人：杰克、杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克：（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳：（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人：（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
（1）从杰克的神态和语言中，表明他是一个 的孩子。
（2）从杰奎琳的言行中，表明她是一个 的孩子。
（3）伯诺德夫人两次说到不惜代价保守秘密，一方面 ，另一方面 。
（4）读了这一组对话，我们被他们 的精神所感动。
【答案】（1）坚定勇敢懂事
（2）爱憎分明
（3）保护祖国；赶走德国佬
（4）愿为祖国的解放而牺牲
【知识点】课文内容理解；半截蜡烛
【解析】【分析】（1）、（2）神态描写
、语言描写更加突显人物个性，使的文章给人一真实感，从杰克的神态和语言“（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。”中，表明他是一个坚定勇敢懂事的孩子。从杰奎琳的言行（（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。）中，表明她是一个爱憎分明的孩子。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
（4）从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质，我们被他们愿为祖国的解放而牺牲的精神所感动。
【点评】（1）、（2）此题主要考查对神态描写、语言描写的掌握能力。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查对人物精神、品质的把握能力。
8．（半截蜡烛）阅读短文，回答问题。
（一）安妮的一生
安妮·弗兰克，1929年6月12日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，自幼备受父母的宠爱，上学后又深得老师的喜爱。1942年7月，为了躲避纳粹党的迫害全家躲进普林森河畔小屋，藏身阁楼密室25个月。这位13岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。后被人告发，1944年8月被捕，1945年3月死于集中营，年仅16岁。
（二）《安妮日记》一则
最亲爱的吉蒂：
阳光普照，天空深蓝，和风轻佛，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场！我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，好像在说：“终于，满足我的渴望吧……”
我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。
（1944年2月2日 星期六）
（1）辨字组词。
宠 期 孤
庞 斯 狐
（2）写出下面词语的同义词。
孤独—— 期盼——
祝愿—— 渴望——
（3）安妮渴望得到哪些东西？
（4）是什么使安妮无法得到她渴望的东西？
（5）读过这两篇短文，你有什么感想？你对安妮说些什么？
【答案】（1）宠爱；期待；孤独；庞大；斯文；狐狸
（2）孤单；期望；祝福；盼望
（3）她渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。更渴望和平。
（4）战争，为争夺不正当利益而掀起的战争。
（5）略
【知识点】词义；课文内容理解；半截蜡烛；词形辨析
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：宠爱、庞大；期待、斯文；孤独、狐狸。（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：孤独：独自一个人。所以“孤独”的近义词是“孤单”。期盼：期待；盼望。所以“期盼”的近义词是“期望”。（3）、（4）考查筛选相关信息。解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可。（5）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
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