(共16张PPT)
18 、 只有一个地球
活动一：感知地球
活动任务： 讨论“课文主要介绍了地球的哪些知识？”
活动流程：
1、自主学习：快速浏览课文，思考问题。
2、小组讨论：在小组长组织下组内相互交流，形成小组成果。
3、展示分享：一个小组到前台展示学习成果，并组织其他小组补充、追问、质疑、评价。
活动二：认识地球
活动任务：探究“为什么说我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了？”
活动流程：
1、自主学习：自由朗读课文，思考问题，边读边勾画出重点词语或关键句。
2、小组讨论：在组长组织下有序交流，形成小组成果。
3、展示分享：一个小组到前台展示学习成果，并组织其他小组补充、追问、质疑、评价。
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
至少在以地球为中心的40万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后移居到别的星球上去。
在月球上建造移民基地
——但是，遥远的事，有多少人能去？
活动三：保护地球
活动任务：尝试设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
活动流程：
1、自主学习：边看视频边构思，再结合课文内容及生活实际，设计一条宣传标语。
2、小组讨论：小组内交流自己的宣传标语。
3、展示分享：每个小组推荐出一条比较有感染力的标语，在班上交流。
江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
千
万
孤
独
活动三：保护地球
活动任务：尝试设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
活动流程：
1、自主学习：结合生活实际和自己的理解，尝试设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
2、小组讨论：在小组长组织下把自己的宣传标语在小组内相互交流，并相互提出修改意见。
3、展示分享：每个小组推荐出一条大家认为比较有感染力的标语，在班上交流。
4、梳理提升：师生共同点评修改展示出的宣传标语。
只有一个地球！保护地球母亲，保护生命摇篮！还天空蔚蓝，还大海清澈，还大地碧绿！
