教科版（2001）科学六年级下册 1.2 放大镜下的昆虫世界 教案

2、放大镜下的昆虫世界
【教学目标】
知识目标：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节.
能力目标:1、知道蚕蛾的翅,蝇的眼,蟋蟀的足及昆虫的触角等方面的特殊结构.
2、了解蚜虫和草蛉的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。
情感态度价值观
1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体
2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部
【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节
【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性
【教学准备】
分组实验器材：昆虫标本、放大镜
教师演示器材：多媒体课件和视频资料
教学过程
一、导入
师：我们上节课学习了放大镜，知道了放大镜的构造、作用及其用途，还知道放大镜的放大倍数和凸度有什么样的关系呢？（学生：凸度越大，放大的倍数就越大。板书：放大镜）
问：我们可以用放大镜将蚂蚁的腿放的和大象的腿那么大，放那么大有什么作用呢？
师小结：能给于我们更多的信息，更多的细节观察。今天，我们就用放大镜观察像蚂蚁一样的动物。（板书完整课题：放大镜下的昆虫世界）要求学生一起把完整的课题读一下。
二：研究蚕蛾的生活习性
1、打开ppt第一页显示蚕蛾的图片。你们知道它是什么吗？假如给你一个这样的标本，你能观察它的什么？（预测：学生会回答观察它的：头、胸、足、触角、翅等。）这些都属于它的什么呢？（板书：身体构造）
2、那么，用放大镜观察蚕蛾的这些身体构造的时候应注意些什么呢？（教师演示观察标本时一定要注意：放大镜离标本远一点，由远及近的观察，不能用力的触碰标本，以防标本损坏。）
3、观察蚕蛾的触角和翅，按照实验记录单，选择蚕蛾的触角或者翅其中之一，用放大镜进行观察。并将观察结果记录在单子上。
4、请研究蚕蛾触角的同学汇报一下你的观察结果。（从一对触角，羽毛状，基部大，末端渐细，黑色，在头前部的中间位置等方面回答）
5、其中关于蚕蛾的触角的形状引出蝗虫、蝴蝶、天牛等昆虫的触角形状。（ppt展示这些昆虫的触角图片）
6、触角有什么用呢？（预测：感觉器官、嗅觉、呼吸等作用）
7、研究蚕蛾翅的同学按照记录单说一些你的观察结果。（预测：翅是白色的，表面有细毛状的物质。其实是扁平的细毛等）
8、你能看清楚这些翅上的物质的具体形状吗？（我们要用更大倍数的工具才能看清楚。）
9、打开教材第五页的三张彩图，你能得到哪些信息？（原来苍蝇的眼睛是由很多的小眼睛组成的复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，蝴蝶翅上的彩色小鳞片是扁平的细毛等），而这些，我们都只能再放大倍数更大的放大镜或者显微镜下才能观察得到。
三、昆虫的生活习性
1、我们用放大倍数更大的放大镜观察到了一个等有趣的小动物，打开教材第六页的第一张彩图：一只蚜虫正在生小蚜虫。
2、是不是很有趣呢？我们有一位小朋友，她也很喜欢小蚜虫，她写了一篇观察日记，把她观察到的秘密写了下来。同学们看着第六页最后的小方框，就是我们的小朋友写下的日记，仔细阅读，从小记者的记录中你知道些什么？（预测：草蛉是蚜虫的天敌，草蛉进食，进食的速度快，只用了20多秒等）
3、小作者从草蛉进食到及时结束计算差只用了20多秒，用这种科学的计时方法，同学们要学习这位小朋友科学的观察态度。
4、同学们用放大镜观察到的是蚕蛾的身体构造，而这位小朋友写的是昆虫的什么呢？（板书：昆虫的生活习性）
解释：生活习性除了进食，还有环境等。
四、拓展
观察视频：平时在生活中，可能觉得小虫子太小了，我们观察不到什么，但在放大镜下昆虫活泼乱跳的样子非常可爱，我这里有一段录像，大家欣赏一下。
视频看完了，情同学们闭上眼睛，回想一下刚才你看到的内容和回忆一下你平时在生活中看到的昆虫，想一想，如果要你也拍摄一段关于昆虫的视频，你打算拍什么呢？你想给你的视频取一个什么样有趣的名字呢？
小结
昆虫世界很大，有的昆虫还是具有危险性的，同学们在观察中药注意安全，昆虫世界奥秘无穷，我们探索的道路也没有止境，但是只要我们认真去观察了，积累了，你就会有很多的收获。