部编版六年级上册语文第五单元夺冠金卷A 含答案

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六年级上册语文第五单元夺冠金卷A
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
基础达标
一、看拼音.写词语。(计8分)
yàn yǔ xiù tǒng gān zhe jiàng yóu
lóu tī tái xiǎn qíng kuàng pù bù
二、按要求完成字词练习。(计11分)
1.给划线字选择正确的读音,打“√”。(计3分)
苞蕾(lěi léi) 痱子(fèi fēi) 瞟见(piáo piǎo)
菜畦(wā qí) 铁轨(kuǐ guǐ) 焖饭(mēn mèn)
2.用“ ”画出每组词语中的错别字，并在括号里改正。(计4分)
(1)高粱 裂逢 收割 ( ) (2)稻秧 瓦篮 笑嘻嘻 ( )
(3)大蒜 嚷叫 收宿 ( ) (4)斗蓬 腥味 软绵绵 ( )
3.在括号里写出与划线词意思相近的词语。(计4分)
(1)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。
(2)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
(3)我嘟囔着，心想,你怎么就不向窗外看一眼呢
(4)我几步跑回家,理直气壮地打开柜门，拿出雨衣。
三、选择。(计5分)
1.下列句子中划线词语运用有误的一项是( )。(计2分)
A.不过几天，那盆吊兰就已长得满满当当的了。
B.晴朗的夜空，满天星斗，总能激起人们不尽的遇想。
C.这间书房是老人读书写作之处，几净窗明，一尘不染。
D.第一次来到大都市，他有点儿晕头转向。
2.下列句子中双引号表示什么作用 请选择相应的序号填在括号里。(计3分)
（2）表示直接引用; B.表示特殊含义; C.表示着重强调; D.表示否定和讽刺。
(1)为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢 （ ）
(2)俗话说:“处暑不出头,割谷喂老牛。” （ ）
(3)点支烟,继续写些“正人君子”之流深恶痛绝的文字。 （ ）
四、按要求完成句子练习。(计9分)
1.快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。(缩句)(计2分)
2.对“陈晓同学的数学成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅”这句话修改正确的一项是( )。(计2分)
A.将“突出”改为“优秀” B.将“不仅”改为“不但”
C.将“全校”与“我班”调换位置 D.将“名列前茅”改为“数一数二”
3.望着无边的雨帘,我不由得担心起来:
。(展开想象，补充出心理活动)(计2分)
4.直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
(1)从 这个词可以看出“我”喜悦的心情。(计1分)
(2)用划线的词语写句关于心情的句子。(计2分)
综合训练
五、知识积累与运用。(计8分)
1.下面是小豪围绕“电视迷姐姐”这个题目选的写作材料,请在合适的后面打“√”，不合适的后面打“×”。(计5分)
(1)周末整天待在家里看电视。( ) (2)追剧到半夜十二点。( )
(3)边看电视边学跳舞。( ) (4)喜欢模仿明星打扮。( )
(5)看电视入了迷,忘了煤气炉，把水壶烧坏了。( )
2.课文《夏天里的成长》)是围绕“ ”这句话写的。(计1分)
3.《盼》一课围绕题目“盼”写了四部分内容:喜获新雨衣、天天盼下雨、
、 。(填上合适的小标题)(计2分)
六、综合实践。(计4分)
调查显示,50%至60%的交通事故与酒后驾驶有关,酒后驾驶已经成为车祸致死的主要原因。目前,尽管国家已加大对酒后驾驶的处置力度，但仍有人怀着侥幸心理酒后驾车。请你设计两则简短的广告,对酒后驾车这一违法行为进行规劝。
1.
2.
快乐读写
七、阅读理解。(共25分)
(一)课内阅读(计9分)
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.用简洁的语句概括选文的主要内容。(计2分)
2.哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长” 在下面相关的原因后面打“√”。(计3 分)
(1)雨水充沛（ ） (2)气温适宜（ ）
(3)施肥适当（ ） (4)阳光充足（ ）
3.对选文画“ ”句子理解不正确的一项是( )。 (计2分)
A.作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速
B.夏天虽然生物成长速度快,但“三天时间即开花结果”显然不符合事实
C.从“昨天、今天、明天”的时间角度,形象地表现了花果成长的快速
4.请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。(计2分)
(二)课外阅读(计16分)
纸的命运
那是期中考试后的一天，班里的一个同学( )各门功课都考得一塌糊涂，( )忧心忡忡，在语文课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫了起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答:这张纸有几种命运
也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答:“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了沾满灰尘和污垢的鞋印，然后，又请这位同学回答这张纸片有几种命运。
“这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢 ”那个同学垂头丧气地说。老师没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。
我们被老师的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答:“这下纯粹变成了一张废纸。”
老师不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学:“现在请你回答，这张纸的命运是什么 ”
那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答:“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机。点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。
最后老师说:“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它,就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。( )我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它( )根本不可能有什么美感和价值了,但如果我们以积极的心态对待它,给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。”
一张纸片可以变成废纸扔在地上,被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢
1.在短文中括号里填上恰当的关联词语。(计2分)
2.“纸片就会起死回生”,让纸片起死回生的秘诀是什么 (计4 分)
3.“一张纸片尚且有多种命运”，请你用简洁的语言概括一下这张纸片经历了哪三种命运。(计3分)
4.文中画横线的句子都是对人物 的描写，从这些描写中，可以看出这位同学的心理变化: → → 。（计4分）
5.联系上文,在文章结尾，补上一个点明中心的句子。(计3分)
八、习作天地。(3计0分)
题目:为 点赞
提示：把题目补充完整围绕题目选择两件真实发生过的、让你内心感到无比温暖、值得赞扬的事。写一篇450~500字左右的记叙文。
要求:①语句通顺,情感真挚;②使用中心句，围绕一个中心 主题进行写作。
六年级上册语文第五单元夺冠金卷A
（参考答案）
3.谚语 袖筒 甘蔗 酱油 楼梯 苔藓 情况 瀑布
二、1. lěi fèi piǎo qí guǐ mèn
2.(1)逢 缝 (2)篮 蓝 (3)宿 缩 (4)蓬 篷
3.示例:(1)一声不响 (2)热闹 (3)嘀咕 (4)名正言顺
三、1.A 2.(1)C (2)A (3)D
四、1.小杨树喧闹起来 2.C
3.示例:早上来学校忘了带雨伞,这下要怎么回家呢
4.(1)甜丝丝 (2)示例:直到网上查询的高考成绩显示出来，我悬着的心才算放下了。
五、1.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√
2.夏天是万物迅速生长的季节 3.想穿新雨衣 穿上新雨衣
六、示例:1.酒后开车晃悠悠,老婆孩子心忧忧。 2.滴酒不沾，出行平安。
七、(一)1.夏天里万物生长飞快。 2.(1)√ (2)√ (3)√ 3.B
4.示例:田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。
(二)1.因为 所以 如果 就
2.本文指老师在纸上画了一幅画，我们以积极的心态对待它,给它希望和力量，纸片才起死回生。
3.由开始纯粹的一张废纸，变成一幅有价值的画，再化为灰烬。
4.神态 惊讶 疑惑 明朗
5.每个人的命运起初都是一样的，就看我们自己如何掌握，只要我们以积极的心态面对它,生命就会绽放出无限可能!
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