语文：苏教版七上第25课 皇帝的新装 课时训练

第六单元 二十五 皇帝的新装
【课内阅读】
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“你看这布华丽不华丽 ”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事 ”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当一个皇帝吗 这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”
皇帝说，“我十分满意!”
于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的! 精致的! 无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。
2．文中画线句子运用了什么修辞手法 两个“难题”表现了皇帝怎样的心理
3．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性
4．皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么
5．大臣们说假话的原因是( )
A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。
B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。
C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。
D．大臣们都没有识破骗子的手段。
6．“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人 “随声附和”“快乐”的具体内容是什么
【课外提升】
春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。?
初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃看，看云天夕阳的变幻，山间晓雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒冷凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步也是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心境？多少时候，我俩是深相契连的。?
天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣。便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家，听听，这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！?
什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
7．把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？
8．“这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符”中“生动的音符”指的是什么？
9．“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？
10．小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？
11．“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么消息？
12．作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？
参考答案
1．判断 转折
2．反问 突出皇帝虚伪骄横， 自以为至高无上，其实极端恐惧害怕的心理。
3．爱慕虚荣 自欺欺人 狡猾而又愚蠢
4．皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。
5．B
6．“每人”指皇帝特别圈定的随员；“随声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌；“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。
7．不好。“活泼”多用来形容人的性格，指生动自然，不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。这里用“活泼”更生动传神。?
8．指溪水流动时发出的悦耳的声响。?
9．溪水随季节的不同，水流量发出的声音也就不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量及方面的情况。?
10．“迟缓沉重”指冰冻状态，“轻快流畅”指解冻状态。?
11．指春回大地的信息。?
12．拟人。