语文：苏教版七上第7课 幼时记趣 课时训练

第二单元 七 幼时记趣
【课内阅读】
【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【乙】一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.翻译下列句子
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
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（2）昂首观之，项为之强。
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2.【甲】段划线句子用了哪些修辞手法, 有什么作用
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3.【乙】段划线句子给你什么感觉，作者为什么这么写
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4.有同学根据【甲】段拟写了一副对联，请你补写所缺内容。
耳闻□□□□
□□群鹤舞空
5.沈复的《幼时记趣》写得异姓盎然、充满生机，给了我们什么启示
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【课外提升】
【甲】螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。
(选自 清 蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】蜘蛛缚蛇
尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。 (选自 薛福成《物性相制》)
【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬(ɡǔ)：吃。
6.解释加点的词语。
（1）似有物制之（ ） （2）闻崖上有声甚厉（ ）
（3）尝见一蜘蛛布网壁间（ ） （5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去（ ）
7、找出【甲】文中有“看”这一意思的词。
（1）_ _________ （2）_ __________ （3）_ __________
8. 写出下列句子中加点词的不同意义。
（1）之①反侧倾跌之状（） ②蛇复昂首待之 （）③久之，蛇竟死（）
（2）以①以刺刀握其首（） ②以首俯地 （）
9、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）然审视殊无所见。
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（2）蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
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10. 【甲】文寓言故事给我们最重要的启示是（ ）
A．不畏困难，以弱胜强 B．知错能改，善莫大焉
C．见异思迁，一事无成 D．塞翁失马，焉知非福
11.读了【甲】【乙】二文后，你从中悟出了什么道理？
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【参考答案】
1（1）心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（2）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
2.夏蚊成雷，是夸张又是比喻，写出了蚊声嗡嗡声音响。把蚊比喻作鹤，写出了蚊子 的外形，使语言生动形象。
3. 很简短有力。作者这样写一是因为害怕，二是表明锄强扶弱的决心。
4. 夏蚊如雷 眼观
5.示例：要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处；获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力；要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
【课外提升】
6（1）它，指蛇（2）凄厉（3）曾经（4）离开
7.觇 审视 视
8.（1）①的②它，指蜘蛛③助词，无实在意义（2）①用②把
9．（1）然而仔细看看，什么也没有看到。
（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。
10. A
11. 示例：只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。