《范仲淹的故事》教学设计

16范仲淹的故事
教学目标
1、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事；
2．体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重、难点：
引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教具准备：多媒体。
教学课时：2课时
教学流程：
第一课时
一、直接导入，板书课题。
课件出示：作者简介及写作背景。
二、幻灯出示：教学目标
1、学会本课生字，并联系上下文和生活实际理解 “佳肴、和衣而眠、毫不介意、千载难逢、殿试、泱泱、划粥割齑”等词语。
2、正确地读课文，简要概括文章的主要内容。
三、自学指导（一）
自由读课文，圈出生字、新词多读几遍，读准字音，认清字形。不理解的词语结合上下文理解，或查工具书，或请教老师、同学等方法自行解决。
（5分钟后比一比谁的生字读得准，字形认得清。）
检测（一）
幻灯出示：我会读
岳阳楼 废寝忘食 凌晨 划粥割齑 佳肴 岂敢 哽咽
朝廷 切磋 殿试 和衣而眠 委婉 粗茶淡饭 宰相
（抽生起立轮读）
幻灯出示：我会认
yān yuè zhōu qǐn líng jiā
淹 岳 粥 寝 凌 佳
jǐ yè tíng yāng yáo
岂 咽 廷 泱 肴
幻灯出示：互批纠错
师：听写；抽生15个中下生上黑板写，其余学生台下听写。
岳阳楼 废寝忘食 凌晨 划粥割齑 佳肴 岂敢 哽咽
朝廷 切磋 殿试 和衣而眠 委婉 粗茶淡饭 宰相
自学指导（二）：幻灯出示
1、自由读课文，会用课文中的词填写。
本文通过写 的 、 、 、
等四个小故事事，写出了 胸怀大志以 的崇高精神。文中有一句 千古传诵。
2.在书上划出《岳阳楼记》中的名句多读几遍，说说范仲淹是一个什么样的人
(在边上写出来)
(5分钟后我们来比一比,看谁找得准)
检测（二）：
1、正音：在正确的读音下划横线
只身（zhǐ zhī） 伟大（dà dài）
只好（zhī zhǐ） 大夫（dài dà）
记载 ( zhài zhǎi)
载货（ zhǎi zhài)
4、比一比，组词
淹（ ） 凌（ ） 磋（ ）
俺（ ） 棱（ ） 搓（ ）
佳（ ） 肴（ ） 岂（ ）
挂（ ） 惰（ ） 乞（ ）
四：作业布置
1.抄写本课生字词语,积累新词。
2.收集远大志向的诗句或成语。
　　第二课时
教学目标：
1.背诵课文第一至三自然段。
2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重难点：
重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
课前准备：多媒体
教学流程：
一、谈话导入
1、（出示课件1）同学们，你知道这画像是谁吗？（范仲淹）
对，范仲淹是我国北宋初期杰出的政治家、文学家！你们对他还有哪些了解呢？能用你收集的资料向大家介绍一下吗？（生介绍）
2、这节课，我们就来深入地了解范仲淹的故事。同学们请看本课的教学目标。（出示课件3教学目标）
二、初读课文
1、过渡：请同学们打开课文82页，自读一篇课文，注意自读要求。（出示课件4）（生自读课文，师巡视指导）
2、同学们，谁来告诉大家，课文一共写了几个故事？（生答）
你能给第一个故事加个小标题吗？？（只身苦读）真不错，你能把他板书到黑板吗？（生板书第一个小标题）那第二个故事呢？谁来概括？（划粥割齑）请你也把它板书到黑板上好吗？（生板书第二个小标题）第三个呢？谁来说说？（谢绝佳肴）也请你板书到黑板，好吗？（生板书第三个小标题）好，最后一个，谁来？（闭门不出）把它也板书出来吧，好不？
3、那么，谁来概括下课文的主要内容呢？（生答）真不错，你是怎么知道的？（生答）对，我们也应该向他一样，善于利用身边的资料，来，掌声也送给他！
三、品读课文
1、同学们，读了课文，范仲淹给你留下了什么印象？（生答）
2、（出示课件5）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（1）来，一起齐读这句话（生读）谁来说说，你是怎么理解这句话的？（生答）
（2）你能把对这句话的理解融入句子里把它读出来吗？（生读）
（3）再齐读这句话，感受范仲淹崇高的理想和远大的抱负。
3、过渡：同学们，为了实现自己忧国忧民的远大抱负，范仲淹又是怎样做的呢？请同学们四人一小组自由选择你所喜欢的故事读一读，边读边画出描写范仲淹言行的语句，并在令你感动的地方写写自己的感受。
（1）（生合作探究，师巡视指导）
（2）（讨论交流）
A、过渡：OK！准备好了吗？（生答）好，我们先来看看“只身苦读”这个故事，谁来读读你画的句子！（生读，师相机出示课件6）
请同学们自读这两句话，说说自己从中感受到了什么？（引导学生说感受，并相机指导理解废寝忘食的意思）
接下来，老师配上音乐，请同学们带着自己的感受一起读读’只身苦读”这个故事！（配乐朗读）
B、过渡：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！范仲淹废寝忘食地苦读诗书，钻研学问，那时他的生活极其……，来女同学一起读读这个故事！
哪个同学把自己画的句子拿出来与同学交流交流？（生读，师相机出示课件7）
来，男同学读第一句，女同学读第二句，我们来比一比，看谁读得好！（生比赛读）
对于第一句描述的情况，文中用了一个成语来概括，那就是——（划粥割齑）
谁来说说“划粥割齑”是什么意思？（生答）老师相信还有一些同学还是不明白什么是划粥割齑，那这样吧，我们一起来看一个动画，看完之后，想必你就会更明白了！（播放动画课件9）
看完之后，你有些什么感受，谁来说说！（范仲淹刻苦学习，生活艰苦，节俭……）
下面同学们用同样的方法自学“拒绝美食”，“闭门不出”两个小故事。（出示幻灯10）
学生自学，教师巡视。
师小结：范仲淹从政以后，以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。赢得了后人的赞誉：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”（出示句子）这句话的意思是：青山挺拔，江水浩荡，范仲淹先生的精神品质，像山一样高大挺拔，像水一样源源流长，流芳百世。这句话不仅仅是本文的结尾，更突出了文章的中心。让我们怀着对范仲淹的崇敬之情，再来读这句话。
（过渡）孩子们范仲淹是这么伟大的人，你们喜欢吗？谁能说说他写的诗词？老师也十分尊敬范仲淹收集了这首诗送给大家。
最后老师还给同学们布置了作业请看。
好了今天的课就上到这里，同学们再见。
板书设计：
16、范仲淹的故事
只身苦读 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
划粥割齑 忧国忧民
谢绝佳肴
闭门不出 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。