第12 课汉武帝巩固大一统王朝 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
部编版﹒七年级上册
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
学习目标
1
了解“推恩令”、“罢黜百家,独尊儒术”、盐铁专卖等一系列巩固大一统的措施。
2
感知汉武帝为巩固国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族永恒的任务。
推恩令的实施
汉武帝刘彻（前156—前87年），
汉文帝的孙子，汉景帝的儿子，
7岁被立为太子，
16岁（公元前140年）登基为帝，
70岁驾崩，在位54年。他励精图治，对内揽人才、兴文教、振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西汉王朝推向极盛。
小知识：（大）统一和大一统
大一统：不仅是地域上的统一，更是中央加强在政治、经济、思想等各方面的统一领导,形成的高度中央集权的局面。
（大）统一：多指地域的统一。
解读标题
雄厚基础：
社会问题：
思想：
政治：
经济：
军事：
1、制定严刑峻法，
对于蛊惑人心者治
罪，控制禁锢人们
的思想
2、治理国家顺其
自然，无为而治。
百姓无拘无束，甚
至可以对抗朝廷。
3、提倡积极有为，
用仁、礼
统一思想，
忠君守礼，
教化百姓。
法家
道家
儒家
你能说出以上分别是哪家的治国观点吗？
汉武帝会采用哪家学说来治国呢？
一、思想
董仲舒
董仲舒是中国历史上的一代大儒
一、思想
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书 董仲舒传》
“罢黜百家，独尊儒术”
解决措施: 1.
解决措施：2.在长安兴办太学
统一社会思想，加强中央集权
儒家学说成为了社会的正统思想，
而这一传统对中华民族影响极其深远
太学复原图
儒家五经
以儒家五经为教材
一、思想
同是统一思想，加强中央集权，汉武帝的措施与秦始皇的措施有什么不同？
秦—坑儒谷
汉代讲经图
各抒己见
强硬手段 暴力阻止
柔和手段 利益引导
汉武帝的做法高明
顺应人心，因势利导
一、思想
以上材料反映了西汉初期中央面临着什么问题？
材料一 西汉初年中央和封国力量对比
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
读史思考
材料二
金缕玉衣
七国之乱
二、政治
汉景帝
七国之乱
二、政治
请同学扮演角色
情景模拟
汉武帝
主父偃
颁布“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
诸侯国土
封土分封
封土再分
二、政治
为什么景帝直接削藩引起七国之乱，武帝“推恩”实际上是削弱了诸侯的实力，而诸侯还感觉“皇恩浩荡”呢？
各抒己见
抓住人心，
符合大多数人的利益
二、政治
史料分析
问题二：地方上的豪强地主势力强大
（豪强地主）“役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”
——《史记·平准书》
乡间的豪强地主，财货充足而骄横，甚至有想到兼并的，他们仗其财势，在乡里横行霸道。
二、政治
刺史制度
皇帝
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
地方
地方官员、
豪强地主及其子弟
刺史职能：
对象：
监督、监察
诸侯王问题
豪强地主、及其他问题
接受 的建议，颁布“ ” 削弱诸侯王势力
设立 制度
主父偃
推恩令
刺史
加强了中央对 的控制，
解决政治问题
地方
二、政治
阅读教材分析：
诸侯、豪强、富商大贾等经济实力强大的原因？
三、经济
西汉初年，诸侯、豪强、富商大贾等掌握了铸币、盐铁经营权等，拥有大量的财富，控制国家经济命脉。这些富豪唯利是图，不关心国事。
阅读教材概括：武帝加强中央集权的经济措施：
1
把铸币权收归中央
统一铸币：五铢钱
经营权收归国有
实行盐铁专卖
2
在全国统一调配物资，平抑物价
3
作用：加强了中央对经济的控制，改善了国家财政状况，为其他政策的推行奠定了经济基础。
三、经济
请说说你所知道的匈奴
四、军事
春秋争霸形势图
战国形势图
秦朝形势图
西汉形势图
漠北之战
时间、将领、特点、结果
卫青 前119年
霍去病 前119年
匈奴再也无力与西汉对抗，开始西迁
四、军事
　思想
　政治
　经济
　军事
社会问题：
解决方法：
接受董仲舒建议　　　　　　　　　　　，兴办　　　　　。　
接受主父偃建议实施　　　　、建立　　　　制度。　
中央铸　　　　、实行　　　　官营、平抑　　　。　
北击　　　　。　
罢黜百家　独尊儒术　　　　　太学
推恩令　　　　刺史
五铢钱　　　　盐铁　　　　　　物价
匈奴　　　
巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。　
大一统也成为中国历史的重要传统，对后世影响深远。　
课堂小结
着眼长治和久安
武帝一统更不凡
雄才大略汉武帝
善用人才把权集
罢黜百家尊儒术
集权削侯分土地
举办太学学五经
一统江山鼎盛期
齐读歌谣巧记忆
晚年（前89年），他颁布《罪己诏》
对自己统治期间不顾百姓生活，穷兵黩武等方面作了深刻的检讨。
推行农业改革，重视农业生产，关注民生。
播种工具——耧车
前140年策问董仲舒
前131年举天下贤良
前127年颁布推恩令
前124年设立太学
前118年铸五铢钱
前119年漠北之战
前119年盐铁官营
前112年酎金夺爵
前110年置平准
前89年罪己诏
汉武帝的一生
前期
中期
晚期
我眼中的汉武帝
评价历史人物的方法：
1、以史实为根据。
2、一分为二、公正、客观、中肯
读史明理
为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！
汉武帝积极、开拓、进取的精神深深地融入到华夏民族的血液中，他把华夏族变成世界上最大的民族——汉族。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。
勇敢闯关
1、为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是(　　)
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸侯王将封地分给子弟
D
2、汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( 　)
A．锦衣卫 B．刺史
C．太尉 D．节度使
B
勇敢闯关
勇敢闯关
3、汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是(　　)
A．统一文字
B．统一铸造五铢钱
C．开通大运河
D．实行闭关锁国政策
B
勇敢闯关
4、汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是（ ）
A.加强中央集权 B.排次异己
C.放权于侯国 D.平定叛乱
A
勇敢闯关
5、汉武帝时期的学生要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到（ ）
A.长安 B.洛阳
C.咸阳 D.开封
A
再见