2012温州市高中优质课地理课件：区域生态环境建设2

(共15张PPT)
必修Ⅲ 第二章 区域生态环境建设（复习课）
永嘉第二高级中学 潘貌貌
温州的三月，本应是最明朗润泽的时节，可2010年3月某天一大早，我从小区楼上向下俯视却看到这样一幅景象。
正纳闷，走近一看，原来都是沙尘天气惹的祸！
沉降的沙尘，来自我国哪里？
它们是通过哪种自然灾害，最终到达温州？
08年暑假去榆林旅游所摄
秦汉时水草丰美的榆林，经过历代人为破坏和自然环境的演替，生态环境逐步恶化，沙化现象日益严重。
【合作探究一】
根据上述材料，小组合作探究该地荒漠化成因，并就成因提出治理对策。（明确学案上的“探究要求”。尽量脱离课本思考，每一点结论的得出，都必须有材料依据或基于合理推测）
材料一：榆林地区的荒漠化给当地的生态环境带来巨大的压力，部分交通线、村庄被沙丘掩埋，工农业生产损失严重。
【合作探究一】
材料二：榆林沙区人口密度由解放初期的20.8人/km 增加到58.8人/km 。
材料三：榆林沙区劳动者高中以上文化程度仅占5%，初中文化程度占14%，而文盲半文盲占41.8%，不少乡镇占到50%。
说说榆林地区荒漠化的危害。
自然原因
人为原因
过度放牧
过度樵采
过度农垦
工矿建设
气候干旱
大风频繁
植被稀少
……
风化强烈
不当用水
原因
退耕还草
封沙禁牧
禁樵禁采
合理用水
生态移民
退耕还林
宣传教育
制定法律
对策
植树种草
材料三：近年，湖区附近建碱场和气候变化导致湖水的PH值已达到了9.6（正常范围6.5～8.5）。
材料二：据统计红碱淖湿地于1958～1990年共捕鲜鱼446公斤，近年无鱼类捕捞产量。红碱淖湿地原有水鸟55种，但现在百鸟戏水，和乐齐鸣的景观不再。
材料四：地处陕蒙边界，湖区旅游管理、保护和规划协调困难。
“水域辽阔，烟波浩渺，蓝天白云，碧水黄沙，交相辉映”这描述的是榆林红碱淖湿地原貌。
【合作探究二】
根据上述材料，小组合作探究红碱淖湿地在开发利用过程中出现的问题及保护措施。（再次明确学案上的“探究要求”。尽量脱离课本思考，每一点结论的得出，都必须有材料依据或基于合理推测）
找找有哪些湿地类型
功能
材料一：近年来，该区蒸发量大于降水量，煤炭开采破坏了地下水系统。
区域生态环境恶化
气候干旱
不当用水
……
水量减少
污水排入
……
水质恶化
滥捕滥杀
……
问题
面积萎缩
水质恶化
生物减少
合理用水
防治污染
制定法规
增强意识
设保护区
加强监管
对策
荒漠化
湿地破坏
整体性思维
差异性思维
原因
措施
危害
问题
措施
【概括提升】
因地制宜
可持续发展
水文要素
大气生物要素
植被土壤要素
大气水文要素
三垟湿地作为温州的“城市之肾”,具有净化水质、涵养水源、改善气候、美化环境、维持生物多样性、提供水产品等价值。但由于长期的垦殖、建设占用、大量污水排入、滥捕滥杀，三垟湿地已基本丧失原始湿地生态系统属性。
请你根据所学，为温州市政府开展保护三垟湿地活动建言献策。
【学以致用】
【巩固练习】
（2009年浙江会考真题）下图为我国西北地区土地荒漠化扩大的人为因素示意图。读图,回答1～2题。
1．影响因素中比重最大的是（ ）
(A)过度樵采 (B)过度放牧
(C)过度开垦 (D)水资源利用不当
2．关于该地自然地理环境特征的叙述，正确的是（ ）
①气候干旱 ②黑土广布 ③植被稀疏 ④水源充足
(A)②③ (B)②④ (C)①③ (D)①④
A
C
（2010年浙江会考真题）下图为我国某区域海平面等压线(单位：可帕)示意图。回答下列问题。
(1)近年来，由于在长江上游实施 生态工程，使进入洞庭湖的泥沙减少；由于在湖区实施 工程，使湖泊面积扩大，从而对长江径流的 功能得到了加强。
长江中上游防护林
退耕还湖
调蓄
【巩固练习】