2012温州市高中化学项目组优秀课例专题研修课件：高一《化学是打开物质世界的钥匙》 瓯海中学

(共14张PPT)
化学是打开物质世界的钥匙
瓯海中学 袁小朋
约50万年前 "北京猿人"已会用火
公元前8～6千年 中国(新石器时代)开始制陶器
一、钥匙的获得 —— 对宏观元素的认识
1661年英国化学家波义耳在《怀疑派化学家》一书中提出物质是由“元素”组成的。对化学的正确发展起到重要作用，马克思评价为：“波义耳把化学确立为科学”。
小资料：人类对元素的认识
1869年俄国化学家门捷列夫，根据当时已知的63种元素，发现元素周期律，并绘制出第一张元素周期表，成为指导人们认识元素的有力工具。
目前常用周期表中列出了已知的112种元素。
1860年，化学界的第一次国际盛会在德国卡尔斯卢召开。各国化学家共同制订和通过了世界统一的化学符号。这些符号，一直沿用到今天。
根据金属元素开发利用的年限，相互交流、讨论
K Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Au
约200年前
约2500年前
约6000年前
约6000年前
（2）金属的活动性与人类开发、利用这些金属的时间先后的关系？
（1）回忆钠、铝、铁、铜等金属的冶炼方法，能否发现金属冶炼方法的规律？
（4）谈谈金属活动性顺序表在学习化学中有哪些应用？
（3）金属活动性顺序的本质是什么？
二、钥匙的获得 —— 对微观粒子的认识
小资料：人类对微观粒子的认识
1911年英国科学家卢瑟福完成了α粒子散射实验
1803年英国科学家道尔顿第一个提出近代原子模型
1904年英国科学家汤姆生在实验中发现电子
1919年英国科学家卢瑟福在实验发现质子
1932年英国科学学家查德威克在实验发现中子
1811年意大利科学家阿伏加德罗提出分子假说，
但直到1860年方为世人公认
……
.
.
.
玻尔原子模型
电子云模型
原
子
结
构
模
型
的
演
变
概念辨析：试举例说明什么是
元素、核素、同位素、同素异形体？
元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子
总称为元素
核素：具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子
同位素：具有相同质子数，不同中子数（或不同质量数）
同一元素的不同核素互称同位素
同素异形体：同种元素形成的不同单质互称同素异形体
三、钥匙的获得 —— 性质探究、理论的提出
交流与讨论：
阅读课本93页交流与讨论“人们对酸碱认识的发展”
（1）人们对酸碱的认识经历了怎样的过程？
（2）依据“阿伦尼乌斯”的电离学说判断下列物质所属
的类别
Na2CO3、NaHCO3、NH3 、 Al(OH)3 、NH4Cl
（3）若依据“酸碱质子理论” 来判断呢？
质子即H＋
例1．按照酸碱的质子理论，你认为下列物质属于酸的是_______属于碱的是________属于两性物质的是__________
A、H2SO4 B、NaHCO3
C、Na2CO3 D、NaOH
A
C D
B
四、钥匙的应用 —— 研究的内容和方法
同学们进入高中已经快一年了根据你的学习体会谈谈
（1）化学研究的内容有哪些？
（2）化学研究的方法有哪些？
例2、现将标况下2.24L，质量为7.20g的某有机物完全燃烧生成的气体全部依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经测定，前者增重10.8g ，后者增重22g（假定气体全部吸收）。试通过计算推断该有机物的分子式。试写出该有机物可能的结构简式 。
交流与讨论：
分类是化学学习、研究中重要的方法，请你谈谈对物质或反应常用的分类方法有哪些？
通过本节课的学习，你对化学有了那些新认识？
课后寄语
化学是在原子、分子层面研究物质的组成、结构、性质、变化、制备、应用等的科学。
通过必修1、必修2的学习，同学们已经掌握了打开物质世界的大门的钥匙——化学。
希望同学们利用好这把钥匙，努力学习、为更深入探索物质的奥秘而勇于不懈努力！
祝同学们生活、学习愉快！