2021-2022学年鲁科版六年级生物上册1.1.2 调查周边环境中的生物 课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年鲁科版六年级生物上册1.1.2 调查周边环境中的生物 课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 689.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-22 06:56:44 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
生物的基本特征：
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
复 习
第二节 调查周边环境中的生物
预习课本第二节《调查周边环境中的生物》，完成下列练习。
（一）调查
1、调查举例：调查是___ _____常用的方法之一，如森林资源清查、___________等。
2、调查方法
（1）明确_______和________.
（2）制定合理的______________.
（3）调查范围大时要选取_____________.
（4）调查过程要如实_____________.
（5）对调查结果要进行______________，有时要用___________进行统计。
（二）归类
1、按形态结构归类：______________________________.
2、按______________归类：陆地生物、水生生物。
3、按用途归类：______________________________等。
预习
预习自测
1、下列关于调查法的叙述，错误的是（ ）
A 明确调查的对象和目的
B 制定合理的调查方案
C 不论范围大小逐一进行调查
D 如实记录
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）
A、生物用途 B、生活环境
C、比大小多少 D、形态结构
3、调查时要选取的对象是（ ）
A、对象中的一个 B、对象中的一部分
C、全部对象 D、以上都对
C
D
B
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。
调查的含义：
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的 和，
。
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。
调查范围大时要选取_____________.
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
一部分调查对象作为样本
（这类调查我们称为抽样调查）
你为什么调查？或你要调查什么？
————调查目的
比如：
调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
调查全班同学的身高、体重等资料
你用什么方式和工具进行调查？
————材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。
笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
你调查的工作步骤是什么？
————方法步骤
1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境
调查的注意事项：
1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
对调查到的生物进行归类：
按照 分为
按照 分为
按照 分为
生物的归类
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽（如鸡、鸭、鹅等）
作物（如小麦、大豆、棉花等）
家畜（如马、驴、牛、羊等）
宠物（如宠物狗、宠物猫、金鱼等）
其他（如警犬、表演动物等）
思考：
对生物进行归类具有什么意义呢？
生物的归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源。
这节课你学到了什么？
收获
调查的一般过程
调查我们身边的生物
生物的归类
明确调查目的
选择调查材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类
整理分析
按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分
1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法
2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物
3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物
D
B
CD
4、下面关于调查步骤的排序正确的是（ ）
①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理
A ①②③④⑤⑥ B ②①③⑥④⑤
C ②①⑤③④⑥ D ①②⑤③④⑥
5、某同学把几种生物分类，其中蝴蝶、蘑菇、玉米、家鸽、松树归为一类，而将河蟹、带鱼、海带归为一类，它们是按照什么方法归类的（ ）
A．形态结构 B．用途 C．数量 D．生活环境
6、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、
荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、柏树、苍蝇、玫瑰、
麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ）
A、按照生物的形态结构特点
B、按照生物的用途
C、按照生物的数量
D、按照生物的生活环境
C
D
D
7.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？
答案：
陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛
水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺
按生活环境分
按形态结构分
动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、
田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛
植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树
8、从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些生物？它们栖息的环境有什么不同？
尝试对这些生物进行分类。
答案：1、菜、草、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀。
2、按照形态结构分类：
植物：菜、草、皂荚树、桑葚、菜花
动物：鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀
复习回顾
生物的基本特征有哪些？
科学探究的两个方法
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
观察法
调查法
观察时要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是；对于要较长时间观察的，要有计划、有耐心
调查的一般方法：
调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理地调查方案；调查范围很大时，要选取一部分调查对象作为样本
调查的步骤是什么？
生物的归类
1、选择调查范围 5、归类
2、分组 6、整理
3、设计调查路线
4、调查记录
按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分
植物、动物、其他生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等
生物的基本特征：
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
复 习
第二节 调查周边环境中的生物
预习课本第二节《调查周边环境中的生物》，完成下列练习。
（一）调查
1、调查举例：调查是___ _____常用的方法之一，如森林资源清查、___________等。
2、调查方法
（1）明确_______和________.
（2）制定合理的______________.
（3）调查范围大时要选取_____________.
（4）调查过程要如实_____________.
（5）对调查结果要进行______________，有时要用___________进行统计。
（二）归类
1、按形态结构归类：______________________________.
2、按______________归类：陆地生物、水生生物。
3、按用途归类：______________________________等。
预习
预习自测
1、下列关于调查法的叙述，错误的是（ ）
A 明确调查的对象和目的
B 制定合理的调查方案
C 不论范围大小逐一进行调查
D 如实记录
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）
A、生物用途 B、生活环境
C、比大小多少 D、形态结构
3、调查时要选取的对象是（ ）
A、对象中的一个 B、对象中的一部分
C、全部对象 D、以上都对
C
D
B
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。
调查的含义：
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的 和，
。
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。
调查范围大时要选取_____________.
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
一部分调查对象作为样本
（这类调查我们称为抽样调查）
你为什么调查？或你要调查什么？
————调查目的
比如：
调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
调查全班同学的身高、体重等资料
你用什么方式和工具进行调查？
————材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。
笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
你调查的工作步骤是什么？
————方法步骤
1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境
调查的注意事项：
1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
对调查到的生物进行归类：
按照 分为
按照 分为
按照 分为
生物的归类
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽（如鸡、鸭、鹅等）
作物（如小麦、大豆、棉花等）
家畜（如马、驴、牛、羊等）
宠物（如宠物狗、宠物猫、金鱼等）
其他（如警犬、表演动物等）
思考：
对生物进行归类具有什么意义呢？
生物的归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源。
这节课你学到了什么？
收获
调查的一般过程
调查我们身边的生物
生物的归类
明确调查目的
选择调查材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类
整理分析
按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分
1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法
2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物
3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物
D
B
CD
4、下面关于调查步骤的排序正确的是（ ）
①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理
A ①②③④⑤⑥ B ②①③⑥④⑤
C ②①⑤③④⑥ D ①②⑤③④⑥
5、某同学把几种生物分类，其中蝴蝶、蘑菇、玉米、家鸽、松树归为一类，而将河蟹、带鱼、海带归为一类，它们是按照什么方法归类的（ ）
A．形态结构 B．用途 C．数量 D．生活环境
6、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、
荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、柏树、苍蝇、玫瑰、
麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ）
A、按照生物的形态结构特点
B、按照生物的用途
C、按照生物的数量
D、按照生物的生活环境
C
D
D
7.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？
答案：
陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛
水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺
按生活环境分
按形态结构分
动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、
田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛
植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树
8、从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些生物？它们栖息的环境有什么不同？
尝试对这些生物进行分类。
答案：1、菜、草、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀。
2、按照形态结构分类：
植物：菜、草、皂荚树、桑葚、菜花
动物：鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀
复习回顾
生物的基本特征有哪些？
科学探究的两个方法
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
观察法
调查法
观察时要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是；对于要较长时间观察的，要有计划、有耐心
调查的一般方法：
调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理地调查方案；调查范围很大时，要选取一部分调查对象作为样本
调查的步骤是什么？
生物的归类
1、选择调查范围 5、归类
2、分组 6、整理
3、设计调查路线
4、调查记录
按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分
植物、动物、其他生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等