篮球持球交叉步突破说课课件 体育与健康六年级上册-人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
篮球持球交叉步突破
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指导思想
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教材分析
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学情分析
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教学目标
目录 | Contents
教学重难点
教学方法
教学过程
课后说明、效果
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指导思想
本课以健康第一为指导思想，以新课程标准为理论依据，在教学中以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。通过讲解、示范、分组等多种教与学的方法，促使大部分同学掌握交叉步持球突破技术。帮助学生有效的掌握篮球技能，培养学生果断、顽强的意志品质，引导学生体会和认识团队精神的重要性，并提高学生的自信心和进取精神。
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所以本次课先从原地交叉步持球突破模仿开始，接着利用接球急停交叉步突破上篮巩固技术动作
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本节课是新授课，对于六年级学生来是新内容。在学习中要避免中枢脚的不正确，造成走步违例等。
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使学生养成利用跳步急停接球两脚都能做中枢脚的习惯，从而能及时快速地向不同的方向突破。 。
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篮球交叉步持球突破技术属于水平三的教学内容。该技术是在进攻时离防守人较近时常用的一种方法。由于防守人接触较近，能更好的利用跨步抢位、保护球，具有较强的攻击性，所以运用比较广泛。
教材分析
学情分析
本节课教学对象为水平三，六年级一班的学生，共计32名，本班学生男女比例相当，身体素质普遍较好，但也存在个别差异。现阶段学生处于生长发育的高峰期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。但这一时期的学生想象力较为丰富。因此，为充分有效地调动学生上课的积极性，教师应通过多种教学活动，让学生学习和掌握动作技能，同时，教师应在组织小组性的活动时应照顾到身体素质稍差的同学。
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01
认知目标：学习和了解篮球持球交叉步突破的技术原理及其在篮球运动中的作用，建立持球突破的动作概念，培养学生对篮球的兴趣；
技能目标： 70%的学生能正确掌握篮球持球交叉步突破的动作要领，能结合假动作（假传、假投）完成持球突破，并能连续三次完成正确的持球突破动作；30%的学生能初步形成持球突破的概念，敢于大胆的进行练习。所有学生能进一步提高对球的控制能力和支配能力。
情感目标：通过持球突破练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养合作精神与良好的人际关系。
教学目标
02
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教学难点
蹬跨、转体探肩、推放球和加速动作的连贯性
01
教学重点
跨步蹬腿、转体探肩
教学重、难点
教学方法
讲解示范法
分组练习法
自主探究法
分层练习法
教法
教学流程
2、热身阶段
4、素质练习
1、课堂常规
3、技能学习
5、放松身心
1、课堂常规：体育委员集合整队、报告人数，师生问好，教师宣布本次课的内容目标、明确本次课的学习任务，安排见习生。
2、热身阶段：伴随音乐，由小组长带领本组学生绕篮球场运球慢跑热身。然后做专项的拉伸练习和熟悉球性的练习，为本次课主教材的学习打下基础。
老师讲解示范持球交叉步突破的技术要领，学生进行模仿练习。
两人一组面对面进行持球交叉步的练习，老师巡回指导纠错。
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3、技能学习
两人一组，一人消极防守，另外一人持球进行交叉步突破练习。
两人一组传接球，接球队员持球进行交叉步突破上篮练习。老师巡回指导纠错。
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4、素质练习
绳梯练习
移动步伐接快速跑
5、放松身心
伴着音乐，随老师一起拉伸放松
6、讲评
回顾总结，肯定表扬，回收器材
篮球
绳梯
标志桶
音乐播放器
篮球场：一块
篮 球：33个
标志桶：6个
绳 梯：2套
音乐播放器
篮球场
课后说明：场地器材
预计本课学生的运动强度为中等：
练习密度60%----70%
预计心率:准备部分110次/分----130次/分
谢谢！