部编版语文五年级上册习作：二十年后的家乡课件（23张PPT)

(共23张PPT)
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人教部编版语文
五年级上册
时空穿梭写巨变
统编版语文五年级上册习作《二十年后的家乡》
二十年前的家乡街道
二十年前……
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。
习作内容
看到这个题目，你们有什么想法？
二十年后
科技发展
人的变化
合乎情理
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.围绕主题，展开想象。
2.列出提纲。
1.围绕主题，展开想象。
2.列出提纲。
3.运用一定的写作方法，增强表达效果。
4.学习分享与修改。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
想象
提纲
表达方式
二十年后的家乡变化巨大，需要怎么表达出来呢？
运用一定的写作方法
环境、工作、生活
首尾呼应
分段叙述，把重点写具体
这篇写作应注意哪些方面呢？
构思巧妙（未来、设问、梦等）
大胆合理（奇特、现实）
内容具体（围绕一个中心内容）
感情真实（幸福、语句）
应该怎样去想象呢？
1.大胆想象，突显变化
列提纲
题目
主要内容
结构安排（重点）
我们应该怎样去理清思路呢？
2.列出提纲，理清思路
结构安排：
(1)内容组织顺序，先写什么，后写什么；
(2)确定重点写什么，可以在后面写上“详写”；
(3)确定开头和结尾怎么写。
2.列出提纲，理清思路
题目：二十年后的家乡
开头：二十年后，我学成归来，看到了家乡各方面的变化。（直接点题）
中间：
A环境的变化：河水清澈，绿树成荫，环境优美，景色宜人。
B工作的变化：由于科技的发展，机器人代替了人，效率极大提高。
C生活的变化：乘坐的交通工具安全、快捷，使用的工具高效、方便，居住的房屋智能、舒适。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
2.列出提纲，理清思路
分段表述
把重点部分写具体
如何让文章写得细致传神？
3.动笔写作，重点突出
佳作在线：
二十年后回故乡
阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。
坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。
开头渲染了浓浓的思乡之情。
这段对家乡的描写，与下文二十年后回家乡看到的景象形成对比，为突出家乡巨变作好了铺垫。
写法品析
两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？ 这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。
突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。 她也看到了我，满脸惊喜，落落大
寥寥几笔，勾勒出第一眼看到的家乡景象，体现了人们居住环境的变化。
写与旧友重逢，写出了人物的变化。
方地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。 来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。我们俩说了很多很多……
回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏……一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。
写科技带来的交通方式的变化。
描绘家乡的环境变化，充满想象色彩，与二十年前形成对比。
我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。 夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意，偶尔走过的人简直成了“画中人”。
第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了下来。她把我送到机场，和我道别……
我的家乡，我的思念……
生动而细致的描写，将与亲人团聚时的激动心情描写得淋漓尽致。同时，写出了科技给日常生活带来变化。
与亲人依依不舍地离别。
表现了“我”对家乡的热爱之情。
本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。
总评：
统编版语文五年级上册
谢谢聆听