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人教部编版语文
六年级上册
16 夏天里的成长
第一课时
统编教材小学语文六年级上册
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
语文要素
映日荷花别样红
草深无处不鸣蛙
流汗沾衣热不胜
夏天里的成长
棚
苔
藓
坪
蔗
瀑
缝
谚
pénɡ
tái
xiǎn
pínɡ
zhè
pù
fènɡ
yàn
增
zēnɡ
苔
藓
蔗
苔藓：一种小型绿色植物，喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。
瀑
pù
瀑布
不要写成“水”
缝 隙
“缝”字的笔画较多，整体要紧凑，注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让，最后写走之底。
棚
苔
藓
坪
蔗
瀑
缝
谚
pénɡ
tái
xiǎn
pínɡ
zhè
pù
fènɡ
yàn
增
zēnɡ
活生生 苔藓 草坪 甘蔗
软绵绵 瀑布 增加 缝隙
农作物 谚语 尽量
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
活生生
活生生：发生在眼前的。
谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，
多数反映了劳动人民的生活实践经验，一般
是经过口头传下来的。
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
六月六，看谷秀。
“六月六，看谷秀”指的是到了农历六月初六，稻谷生长旺盛，到处可见齐腰深、抽穗开花的谷子。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑是我国传统二十四节气中的第十四个节气，这时候谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂老牛了。这句农谚说的就是时令、季节不等人，气候不等人，错过了也就赶不上了。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。
春雷响，万物长。
花开初放在春天，人的风华在少年。
不吃饭则饥，不读书则愚。
谚语积累:
课文是围绕哪个中心意思写的？围绕中心意思，作者写了夏天里的哪些事物？
默读思考:
动植物
事物
人
事物
人
夏天是万物迅速生长的季节。
（全文中心句）
动植物
要把一个中心意思表达清楚，可以从不同方面写，选择有代表性的事物写。
浏览课文，用波浪线画出第2、3、4自然段的中心句。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(动植物）
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（事物）
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人）
夏天是万物迅速生长的季节。
（全文中心句）
想一想：这三部分的顺序能调换吗？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(动植物）
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（事物）
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人）
夏天是万物迅速生长的季节。
（全文中心句）
围绕中心 由物及人 层层递进
阅读梁容若先生的《夏天》节选片段，想一想选文是围绕哪句话写的？从哪几个方面选取什么事例来写？
学以致用:
《夏天》节选 梁容若
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的早涝，会造成一年的欠收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要作商人，要当心仓库货晶的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要作工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率，无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐得住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下。
阅读朱自清先生的《春》，思考：作者围绕中心意思从哪几个方面写，是怎样把春天里最有代表性的事物写具体的？
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人教部编版语文
六年级上册
16 夏天里的成长
第二课时
统编教材小学语文六年级上册
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
默读第二自然段，完成学习单。
中心意思 谁在长 怎么长 我的发现
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。
一天
一夜
今天
几天
几天
明天
个把月
这些表示时间的词语说明动植物生长得很迅速。
昨天
一块白石头，几天
不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
长满
变成
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。
一天
一夜
昨天
今天
几天
明天
表示时间的词语
视觉、听觉
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
夸张
中心句 —— 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
选取材料 —— 动物、植物
描写角度 —— 视觉、听觉
修辞手法 —— 夸张
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有妈妈的一半大。
课文的第3、4自然段又是怎样围绕中心意思来写的？同学们可以仿照第2自然段的学习方法，借助表格来梳理，也可以在课本上画出自己最喜欢的语句品析并批注。
默读思考：
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
丰满
变宽变深
高起来
铁轨：“把连接处的缝隙几乎填满”
柏油路：“软绵绵” “高起来”
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
草长
树木长
稻秧长
甘蔗长
水长
瀑布长
夏天是万物迅速生长的季节。
草长，树木长，山是一天天地变丰满；
稻秧长，甘蔗长，地是 ；
水长，瀑布长，河是 ；
长， 长， 是 ；
长， 长， 是 。
我们也在生机勃勃的夏天里茁壮成长！
夏天里的成长
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
知识链接：这是热胀冷缩现象，夏天温度高，铁轨受热膨胀，所以会把缝隙填满；柏油马路是沥青铺成的，沥青吸热能力强，到夏天沥青马路表面的温度会高出气温十几度，路面会发软，看上去路面好像变高了。
身体的成长
年龄的增长
小学 — 中学 — 大学
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
长知识、长能力、长经验、长智慧……
指利于学习、利于成长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
夏天里的成长
？
夏天里的生长
以“夏天里的成长”为题更有深意，
更符合文章的立意。
不同方面
夏天里的成长
中心
一定
顺序
典型
事物
在作者梁容若的笔下，“夏天” 的关键词是“成长”。如果让你在一年四季中选择一个季节，你会以哪个关键词为中心？你准备从哪几个方面突出中心？
牛刀小试:
春天到了，大自然呈现出一片生机勃勃的景象。
农民伯伯在春天里播撒希望的种子。
“一年之计在于春”，我们在春天里放飞希望，放飞梦想。
希
望
春天
《塞外的春天》
《我看大明湖》
《落花生的性格》
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谢谢聆听
