《走一步，再走一步》精品学案（人教版七年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版七年级语文上册大决胜学案
(本学案按课编排，每课分为快乐晨读、课前预学、品读鉴赏、课堂小结四部分，各部分均有详细参考答案。高度突出教学的“有效、高效”的特点。重点突出，难点轻松化解。随堂练习能夯实基础，起到及时检测、反馈、矫正作用。)
郑重声明
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2.走一步，再走一步
快乐晨读
走一步，再走一步
佚名
溪流走一步是江河／江河再走一步是海洋／走一步．再走一步／天地就将不一样
深秋走一步是寒冬／寒冬再走一步便是春／挫折走一步或许还是失败／失败再走一步可能就是成功
咫尺天涯路／第一步往往很难迈出／于是就没有了下一步／于是就没有了路
路尽天绝处／尝试着再走一步／万水千山／只源于最初的那一步
[赏析]同学们，这首诗歌是一位双目失明的残疾人所写，他道出了在黑暗中与困难作斗争的深刻感受。
课前预习
一、走近作者
莫顿·亨特， _________国当代作家。早年曾加入美国空军，做过飞行员。在第二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国执行侦察任务。
二、字词积累
1．读准字音
啜泣(chuò ) 峭壁( ) 颤抖( ) 屡次( ) 耸立( )
迂回( ) 着眼( ) 嶙峋( )

2．辨清字形
pénɡ (蓬)乱
雨pénɡ (篷)
chuò ( )泣
zhuì ( )连
chuò ( )学
拾duo ( )
3．理解词义
心惊肉跳 凝视 耸立 蓬乱 闷热 头晕目眩 苍茫 灰心丧气 迂回
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
________：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
________：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。
________：（草、头发等）松散杂乱。
________：空阔辽远，没有边际。
________：形容因失败或不顺利而失去信心，意 志消沉。
________：高高地直立。
________：回旋，环绕；绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。
________：聚精会神地看。
合作探究
三、初步感知
1．“我”遇到的困难具体表现在哪些方面？你能分别说说吗？
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2．从第8、9两段中找出描写“我”当时的心理和处境的词语并进行分析。
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3．当“我”在父亲的鼓励下，移动了一小步，又一小步，终于爬下悬崖时，“我”的心理有哪些变化？请从第21、22两段中找出相关词语。
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4．课文最后一段在文中的作用是什么？
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四、文本探究
1．文中好多处提到“杰利”，有何用意？
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2．你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的？
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3．文中提到了多个人物，说说你对文中人物的看法和认识。
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品读鉴赏
五、鉴赏点
以小见大，意蕴深刻
本文回忆了“我”童年时的一次冒险经历，记叙了“我”在父亲的帮助下，一步一步地走下山崖的脱险过程，从而悟出了深刻的人生哲理：面对生活中的磨难，要有信心从脚下做起，克服一个一个的小困难，最终战胜巨大的困难。
描写细致，形象鲜明
本文善用心理描写和细节描写刻画人物形象。
对“我”在悬崖上遇险的心理描写得生动形象，如“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”，以诙谐的笔调写“我”小时候的胆小；细节描写传神，如“蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠“全身颤抖，冷汗直冒”“心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚略直跳”“小心翼翼地伸出左脚”等。
六、拓展点
只有五条横街口的距离
[美]雷 因
二十五岁的时候，我因失业而挨饿。在这个纽约城，处处充溢着富贵气息，尤其使我觉得失业的可耻。
我不知道怎么办，因为我能胜任的工作非常有限。我能写文章，但不会用英文写作。白天就在马路上东奔西走，倒不是为了锻炼身体，而是为了躲避房东。一天，我在四十二号街碰见一位金发碧眼的大高个子，立刻认出他是俄国的歌唱家夏礼宾先生。我在巴黎当新闻记者时，曾经采访过他。我以为他是不会认识我的，然而他却还记得我的名字。
“很忙吧？”他问。我含糊回答了他，我想他已一眼看明白了我的境遇。“我的旅馆在第一〇三号街，百老汇路转角，跟我一同走过去，好不好？”他问我。
走过去？时已中午，我已经走了五小时的马路了。
“但是，夏礼宾先生，还要走六十条横马路口，路不近呢。”
“胡说，”他岔着说，“只有五条马路口。”
“五条马路口？”我觉得很诧异。
“是的，”他说，“但我不是说到我的旅馆，而是到第六号街的一家射击游艺场。”
这有些答非所问，但我却顺从地跟着他走。一下子就到了射击游艺场的门口，看到两名水兵，好几次都打不中目标，然后我们继续前进。“现在，”夏礼宾说，“只有十一条横马路口了。”我摇摇头。
“现在，”夏礼宾愉快地说，“离中央公园的动物园只有五条横马路口了。里面有一只猩猩，它的脸，很像我所认识的唱次中音的朋友。我们去瞻仰那只猩猩。”
又走了十二条横马路口，已经回到百老汇路，我们在一家小吃店前面停了下来。橱窗里放着一坛成萝卜。夏礼宾奉医生的嘱咐不能吃咸菜，于是他只能隔窗望望。“这东西不坏呢，”他说，“使我想起了我的青年时期。”
我走了许多路，原该筋疲力尽了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。这样忽断忽续地走着，走到夏礼宾旅馆的时候，他满意地笑着：“并不太远吧？现在让我们来吃中午饭。”
在那席满意的午餐之前，我的主角解释给我听，为什么要我走这许多路的理由。“今天的走路，你可以常常记在心里。”这位大音乐家庄严地说，“这是生活的一个教训：你与你的目标之间，无论有怎样遥远的距离，都不要担心。把你的精神常常集中在五条横街口的短短距离，别让遥远的未来使你烦闷。常常注意于未来二十四小时内使你觉得有趣的小玩意儿。”
屈指到今，已经十九年了，夏礼宾也已长辞人世。我们所走过的马路大都已改变了样子，可是一直到现在，夏礼宾的生活哲学，有好多次解决了我的困难。
[阅读思考]
1．请用简明的语言概述本文的主要内容，要交代清楚事情的起因、经过与结果。
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2．文章的主旨是什么?请摘录原文回答。
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课堂小结
作者通过“我”童年的一次爬山的经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的是要走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
走一步，再走一步
(一)起因(第1～3段)：游戏玩厌，去爬悬崖。
(二)经过(第4～15段)：中途被弃，进退两难。
(三)结果(第16～22段)：父亲指点，摆脱困境。
(四)启示(第23段)：化大困难为小困难，战胜困难。
参考答案
【课前预学】
一、美
二、1. qiào chàn lǚ sǒng yū zhuó línxún mēn mèn yūn yùn 2．粼粼 嶙 啜 缀 辍 掇 眩 炫 崖 涯
3．头晕目眩 闷热 蓬乱 苍茫 灰心丧气 耸立 迂回 凝视
【合作探究】
三、1．困难具体表现在以下几个方面：①悬崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；②“我”孱弱多病，八年来身体一直不好；③暮色苍茫，大地越来越暗。
2．“全身颤抖”“冷汗直冒”“咚咚直跳”“心惊肉跳”“吓得几乎晕倒”等词语形象地表现了“我”当时害怕、紧张的心理和欲上不敢、欲下不能的艰难处境。
3．有了信心——信心大增一 产生了一种巨大的成就感。
4．在叙事的基础上进行议论，抒发了自己的感悟：遇到困难时，把它分解成几小步，困难就小了，就能走向成功。点明文章中心，收束全文。
四、1．多处提到“杰剩”，是行文的需要，一方面表现他是富有友情的。起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”；当大家离去时，他“看来好像有点不放心”；最后是他领着父亲来找“我”的。杰利是个和其他孩子一样贪玩，又有别于其他孩子的小朋友。另一方面因为杰利这个重友情的小朋友存在，为后文父亲找到“我”埋下伏笔，使文章行文更加严密。
2．父亲深知，如果自己上去接，孩子自己的能力就会毫无长进。他让孩子自己下来，经历一次磨炼，孩子能增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了经验。父亲这样做，可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。
3．“父亲”：是一个懂得如何教育孩子的好父亲，教子有方，让孩子经受了一次历练，增长了勇气和经验，他的指导与鼓励，使孱弱的孩子获得了信心，变得勇敢坚强。
“我”：通过一次难忘的冒险经历，明白了深刻的道理，在父亲的指导下，战胜了恐惧，排除万难，冷静地走向成功。
“杰利”：关心他人，富有友情。
“四个孩子”：对朋友冷漠，缺乏爱心。
【品读鉴赏】
六、1．失业的“我”为了躲避房东而在街上闲逛，遇上了歌唱家夏礼宾先生，他邀请“我”到他的旅馆，在他的巧妙分解下，需要穿过六十条横马路口的路程变得短而有趣。
2．你与你的目标之间，无论有怎样遥远的距离，都不要担心。
把你的精神常常集中在五条横街口的短短距离，别让遥远的未来使你烦闷。常常注意于未来二十四小时内使你觉得有趣的小玩意儿。