《化石吟》精品学案（人教版七年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版七年级语文上册大决胜学案
(本学案按课编排，每课分为快乐晨读、课前预学、品读鉴赏、课堂小结四部分，各部分均有详细参考答案。高度突出教学的“有效、高效”的特点。重点突出，难点轻松化解。随堂练习能夯实基础，起到及时检测、反馈、矫正作用。)
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16.化石吟
快乐晨读
关于“发展进化”的名言
世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
——孙中山
物竞天择，适者生存。
——严复
若无进化之光，生物学毫无道理。
——杜布赞斯基
人群之进化，莫要于思想自由、言论自由、出版自由。
——约翰·穆勒
炭歌
我的故乡在亚热带的森林，历经千年的沉睡我拥有了黑色的躯体。有一天，我重见光明，于是，光明的世界因我而更加光明。也许，我会因此而失去所有，但是我在燃烧中又见到了绿色。
课前预学
一、走近作者
张锋，教授，1961年9月23日出生。当代_________作家。
二、关于化石
保存在地壳岩石中古动物或古植物的遗体叫做化石。简单地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。
三、文体常识
“吟”是古诗中的一种体式，内容多为悲愁慨叹之词，形式上比较自由，如同散文中的随笔，可以不拘一格。本文是赞颂的意思。
四、字词积累
1．读准字音
奇幻(huàn) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( )
档案( ) 悄然( )
2．辨清字形

3．理解词义
幽雅 乌有 悄然 葱茏 海枯石烂 叹服 潜行奇幻 日转星移
幽雅 ：安静美观而不落俗套。
__________：形容寂静无声的样子。
__________：称赞而且佩服。
__________：（草木）青翠茂盛。
__________：奇异而虚幻。
__________：虚幻不存在。
__________：在水面下行动，或是秘密行走。
__________：形容经历的时间极长，表示意志坚定，永不改变。
__________：指太阳、星星的位置发生变化，表示时令季节的改变。
合作探究
五、初步感知
1．说说第1节诗运用了什么修辞方法，有什么作用。
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2．体会第3节诗中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。
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3．如何理解“肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”？
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六、文本探究
1．诗的第2节和最后1节构成什么关系？这样写有什么好处？
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2．具体说说“时光在你脸上刻下道道皱纹，／犹如把生命的档案细细描画”这两句诗语言运用的妙处。
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品读鉴赏
想象丰富，内容充实
这是首抒情诗，但意象甚多，内容极为丰富，纵向联想到远古，横向联想到各种事物，而都以“化石”为联想点。“化石”是本诗的联想点，由此及彼，先后联想到鱼儿、鸟儿、树儿、海枯、石烂、日转、星移、恐龙、猛犸等，它们都是通过化石来重现复原的，都与化石密切相关。这样点面结合，虚实相生，今古交织在一起，拓展了想象的空间，丰富了诗的内容。
拟人比喻，生动形象
全诗运用拟人的修辞，将化石当成会说话的人来写，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切，同时也增加了诗的灵性，便于抒发感情。“生命的档案”“生命的航船”“高明的魔术师”“卓越的雕刻家”，这些都是对化石的恰当比喻，把抽象的东西具体化了。拟人和比喻手法的运用，增加了诗的形象感和意象美。
课堂小结
《化石吟》是一首科学抒情诗，本文写科学家通过研究化石，展现了亿万年前地球上生物的种种神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
参考答案
【课前预学】
一、科普
四、1.guǒ cōnglóng qián dàng qiǎo chǒng zhòng zǎi zài 2．骸 骼 茏 笼 3．悄然 叹服 葱茏 奇幻 乌有 潜行 海枯石烂 日转星移
【合作探究】
五、1．运用了排比的修辞方法，通过连续的四个问句，增强了语势，富有强烈的节奏感，也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者想象与联想的阀门。
2．“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，接下来就是紧承问句具体抒写遐思的内容，有领起下文的作用。
3．诗句把古生物生命的迹象保留在深埋地下的化石中，说成“生之灵火却悄然潜行在地下”，形象地赞美了生命的坚韧、顽强，似乎有朝一日生命之火将会喷薄而出，燃起熊熊烈火。更可贵的是；诗句概括了一切顽强生命的本质：肉体虽死，精神永存，它包含的哲理会让读者产生许许多多的联想。
六、1．最后一节是对第2节的回答，构成前后照应的关系。“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说话了”照应“沉睡亿年的石头能否说话”。前有提问，后有回答，有放有收．这样写使全诗结构完整而又严谨。
2．这两句诗兼用拟人和比喻。“皱纹”使人联想到人，人脸上的皱纹是生命历程的写照。但诗句不是写人，而是在写化石。
如果化石是人的脸，那么刻在这脸上的皱纹就是古生物的生命档案。这里用比喻和拟人的修辞形象地说明了化石的作用——记录生命的历程。用词方面，“道道”与“细细”是重叠词相对使用，给人以回环往复、节奏和谐之感。