名著导读《繁星》《春水》《伊索寓言》精品学案（人教版七年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版七年级语文上册大决胜学案
(本学案按课编排，每课分为快乐晨读、课前预学、品读鉴赏、课堂小结四部分，各部分均有详细参考答案。高度突出教学的“有效、高效”的特点。重点突出，难点轻松化解。随堂练习能夯实基础，起到及时检测、反馈、矫正作用。)
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名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
作品导读
[作者简介】
冰心（1900一1999），原名谢婉莹，福建长出生于福州一个具有爱国维新思想的海军军官家庭。主要作品有诗集《繁星》《春水》，短篇小谚人》，散文集《寄小读者》《归来之后》《樱花赞灯》，以及《冰心全集》《冰心小说散文选》等。
[作品概况]
1．诗集简介
《繁星》《春水》是冰心的两本诗集，其中《繁星》初出版于1923年1月，《春水》初出版于1923年5月。《繁星》共有1 64首小诗，大约创作于五四运动后诗人思想极其活跃的两年。在《繁星·自序》里，冰心曾说这些小诗都是她“两年前零碎的思想”。在《繁星》结集后，冰心继续收集着“零碎的思想”，不久又汇成《春水》，共有182首小诗。
2．诗歌思想
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的是母爱和童心，同时她也赞颂大自然，尤其喜欢赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
在《春水》里，冰心继续歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，并把母爱和童心提升到宗教和哲学的高度，开始了对生命个体和哲学本源的探求，用智慧和情感的珍珠传递出她对人生以及生命的思考。
在诗歌的寥廓星空里，《繁星》《春水》将永远闪烁着光辉。冰心用微带着忧愁的温柔笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
3．“繁星格”“春水体”
《繁星》《春水》出版之后，那些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，表现出的对人生的思考，在当时产生了广泛影响，许多人纷纷模仿它的形式来写诗。后来茅盾在评价《繁星》《春水》时，将这种小诗形式称为“繁星格”“春水体”。现在人们多用“春水体”来形容那些富有哲理而韵味浓郁的短诗。
4．艺术特色
在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，捕捉一刹那的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
[片段欣赏]
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
[赏析]这首诗歌咏了美好的青春、积极的人生，为青年人指明了人生的航向。作者利用三个小节的篇章，运用拟人和反复的修辞方法、层层深入的递进关系，写了果树的生长过程，暗指青年的成才过程。旨在劝勉青年要不断充实、提高、发展自己，要
脚踏实地地为社会做出更大的贡献和牺牲。
[妙语佳句]
青年阿！为着后来的回忆，小心着意描绘你现在的图画。
言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。
空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
作品导读
[作者简介]
伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因“亵渎神明”终遭杀害。
[作品概况]
1．主要内容
《伊索寓言》来自民间，所以社会底层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭挞；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概括、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神财富。
2．艺术特色
伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》等已成为全世界家喻户晓的故事。
3．名家导读
读惯先秦寓言的中国人，初次读到《伊索寓言》是要惊讶的，因为那是两种截然不同的思维方式。先秦寓言冷峻而酷刻，《伊索寓言》热烈而宽厚；先秦寓言是老于世故的，《伊索寓言》是极富童趣的。《伊索寓言》全面而深刻地影响了后世欧洲童话及其表现形式，而先秦寓言却没有催生反而抑制了中国童话的萌芽——中国没有童话。
（著名作家 张远山）
《伊索寓言》至少给予我们三种安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子的读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！
[作品特点]
1．结构：故事十寓意。
2．篇幅短小，寓意深刻（讽刺、劝谕）。
3．主人公：以动物为主。
4．修辞：拟人、夸张。
5．运用丰富的想象。
[片段欣赏]
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想：“我正口渴呢。”于是，他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”
轻轻告诉你：在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。
青蛙邻居
两只青蛙相邻而居，一只住在远离大路的深水池塘里，另一只却住在大路上的小水坑中。
住在池塘里的青蛙友好地劝住在水坑的邻居搬到他那里去，说那将会生活得更好更安全，可是，邻居却说舍不得离开习惯了的地方，不想搬来搬去。
结果，住在大路上小水坑里的青蛙被过路的车子压死了。
轻轻告诉你：习惯于环境，不图变迁，不但过不上好日子，还会被旧环境所困扰，有生命之忧。
两只打架的公鸡
为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。
这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。
轻轻告诉你：傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。