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川教版小学英语六年级上册第二单元
Lesson1 第四课时教学设计
课题 Lesson 1 What a nice room 单元 2 学科 英语 年级 六年级上册
学习目标 1.知识与技能目标：①能听、说、认读单词know knife knock knee climb comb lamb thumb②掌握句型Where is the… It’s …. 2.过程与方法目标：了解kn和mb 的发音规律。3.情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气
重点 能听、说、认读短语know knife knock knee climb comb lamb thumb 掌握句型Where is the… It’s ….
难点 掌握句型Where is the… It’s ….
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s sing.老师播放歌曲，学生边听边跟唱，注意音乐节奏。Review老师出示图片，提问Where is … 让学生根据图片回答。 会跟唱歌曲My house会用所学句型根据图片与教师进行对话 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课 一、Presentation1. Look and fill in the blanks. 看图补充空白处2. What’s the sound of letter “kn” What’s the sound of letter “mb” 教师呈现文本，请学生观察发音二、 Sounds1. Look, listen and say. 教师请学生听录音跟读2. Look, listen and repeat. 3. Look and find4. Follow the tape.5. Look , circle and write. 6. Practice7. 总结发音规律8. Learn to use “.”. 三、总结重点句型:Where is the… It’s ….四、Practice按要求改写句子五、Summary1.单词： know knife knock knee climb comb lamb thumb 2. 句型： Where is the… It’s …. 六、Homework1.将下列单词抄写五遍： know knife knock knee climb comb lamb thumb2. 熟读句子： Where is the… It’s …. 教师带学生看图片补充空白处。教师呈现文本，请学生观察读一读。通过练习方式复习巩固所学内容： know knife knock knee climb comb lamb thumb看视频跟读巩固知识kn和mb的发音规律掌握本课知识点掌握本课重点句型。 通过反复的听读训练，完成听力任务；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读单词对话，不断深入学习，加深印象。提高学生英语口语表达的水平。巩固所学新句型并掌握连读技巧。让学生能够掌握本课重点句型。巩固本课所学新知识。
课堂小结 本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书 Unit2 Visiting friendsLesson 1What a nice room（4）1.将下列单词抄写五遍： know knife knock knee climb comb lamb thumb2. 熟读句子： Where is the… It’s ….
、
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 2 Visiting friends Lesson1 What a nice room. (4) 习题
一、判断对错，“F”和“T”表示。
comb climb （ ）
know live （ ）
knock knee （ ）
lamb camp （ ）
thumb knife （ ）
二、按要求写单词。
1 . open the door (中文)____________
2. thumb (复数)______________
3. climb (现在分词)______________
4. know (过去式) ___________
5. I (宾格) ______________
三、翻译句子。
1. The classroom is beside the teacher's office. 2. This is a living room.
3. Help yourself to some fruit. 4. What a nice study!
四、选择题。
( ) 1. Look_____ the tank. How big is it
A. in B.for C.at
( ) 2. Put your book .
A. in B. on C. away
( ) 3. Welcome__ my house.
A. for B. in C.to
( ) 4. Welcome, everyone! come in !
A. Doing B. Do C. Does
( ) 5. What would you like to______, eggs or cakes
A. drink B.eat C. play
五、按要求完成句子。
1.They are in the study. (就划线部分提问)
2. I’d like some fruit. (对划线部分提问)
3. Is it a nice room (做肯定回答)
4. There are some apples on the table （改为一般疑问句）
5. Put your feet on the table.(改为否定句)
Unit 2 Visiting friends
Lesson1 What a nice room. (4)答案
一、
【考点】该题考查发音
【答案】
T
F
T
F
F
二、
【解析】1. open the door译为“开门”故答案为开门。
2. 考查名词变复数，故答案为thumbs。
3. 考查动词ing，故答案为climbing。
4. 考查过去式，故答案为knew。
5. 考查宾格，I宾格是me，故答案为me。
【答案】1. 开门 2.thumbs 3.climbing 4. knew 5.me
三、
【考点】该题考查句子中文。
【答案】1.教室在教师办公室旁边。
2. 这是客厅。
3. 随便吃点水果。
4. 多漂亮的书房啊！
四、
【解析】 1. 根据句意，故选C。
2. 根据句意，故选C。
3. 根据句意，可知选C。
4. 根据句意，故选B。
5. 根据句意，故选B。
【答案】1. C 2. C 3.C 4. B 5. B
五、
【答案】1.Where are they？
2. What would you like？
3. Yes, it is.
4. Are there any apples on the table
5. Don’t put your feet on the table.
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Unit 2 Visiting friends
川教版 六年级上
Lesson 1 What a nice room .(4)
Warm up
Let’s sing
Lead in
Where is the bathroom？
It’s beside the kitchen.
Lead in
Where is the dining room？
It’s behind the kitchen.
Presentation
Look and fill in the blanks.
1. The dining room is the kitchen.
2. The living room is the first floor.
3. I always do my homework in the .
4. There is a reading room the library.
5. The bathroom is my parents' bedroom.
beside
on
reading room
beside
in
Sounds
What’s the sound of letter “kn”
kn
knowledge
knob
knot
/n/
Sounds
What’s the sound of letter “mb”
mb
/m/
bomb
tomb
lamb
Sounds
Look, listen and say.
kn
knee
knife
knock
know
mb
comb
climb
lamb
thumb
Sounds
Look, listen and repeat.
Sounds
Look, listen and repeat.
Sounds
Follow the tape.
kn
knee
knife
knock
know
mb
comb
climb
lamb
thumb
Sounds
Look , circle and write.
a c k n e e h i c o m b j l x k n i f e z y c l i m b c q r k n o w s t
ee
co
ife
cli
ow
k
n
m
b
k
n
m
b
k
n
mb
climb
knife
knock
thumb
lamb
comb
knee
know
Practice
kn
Sounds
字母组合kn常常出现在词首，在单词中读/n/,字母k不发音。
例如：knee, knife, kneel, knight。 试读下列单词: knock, knob, knot, knit
字母组合mb常常出现在词首，在单词中读/m/,字母b不发音。
例如：climb, lamb, comb, thumb。 试读下列单词: bomb, tomb
Sounds
Learn to use “.”.
Come here
1. Open the door
2. Look at me
3. Give me that toy
4. Put your book away
5. Don't put your feet on the table
.
.
.
.
.
Write two sentences that give commands.
Close the door.
Keep the desk clean.
重点句型
Where is the…
It’s ….
Let’s talk
Practice
按要求改写句子
It’s in my bedroom. (就划线部分提问)
___________________________
2.They are beside the living room. (对划线部分提问)
_________________________
3.Are they in the kitchen (做肯定回答)
_____________________________
Where is it
Where are they
Yes, they are.
1.单词：
know knife knock knee climb comb lamb thumb
2. 句型：
Where is the…
It’s ….
Summary
Homework
1.将下列单词抄写五遍：
know knife knock knee climb comb lamb thumb
2. 熟读句子：
Where is the…
It’s ….
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