教科版（2001）科学六年级下册 2.4 小苏打和白醋的变化 ( 课件23张ppt）

(共23张PPT)
安静地实验
仔细地观察
认真地记录
小苏打
白醋
活动一：观察小苏打和白醋
仔细观察小苏打和白醋有什么特点，
并和小组成员说一说。
小苏打 白醋
小苏打和白醋的特点
材料 小苏打 白醋
形态
颜色
气味
透明度
其他
小苏打和白醋的特点
材料 小苏打 白醋
形态 固态 液态
颜色 白色 无色
气味 无味 酸味
透明度 不透明 透明
其他 粉末状
活动二：观察小苏打和白醋混合后的变化
取10毫升白醋倒入广口瓶中。将已取出的一勺小苏打小心地倒入装有白醋的广口瓶中，马上用玻璃片盖住瓶口。待反应完后，再逐勺加入小苏打直至不再反应。
多角度地观察实验现象（如看、听、摸等）并及时记录。
实验步骤：
温馨提示：
保持安静；不要随意移动瓶口上的玻璃片。
记录单：
气体名称 颜色 气味 燃烧性质 轻重
氧气 无色 无味 支持燃烧 比空气重
氢气 无色 无味 自身可燃烧 比空气轻
氮(dàn)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气轻
二氧化碳 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
氩(yà)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
氙(xiān)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
…… ……
“气体主要特征”资料卡
燃烧性质
活动三：鉴别气体的燃烧性质
支持燃烧
不支持燃烧
活动三：鉴别气体的燃烧性质
先点燃火柴，再轻轻移开瓶上的玻璃片，将燃烧的火柴迅速与刚才收集来的气体接触，观察火焰的变化。
气体名称 颜色 气味 燃烧性质 轻重
氧气 无色 无味 支持燃烧 比空气重
氢气 无色 无味 自身可燃烧 比空气轻
氮(dàn)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气轻
二氧化碳 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
氩(yà)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
氙(xiān)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
…… ……
“气体主要特征”资料卡
像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢
气体名称 颜色 气味 燃烧性质 轻重
氧气 无色 无味 支持燃烧 比空气重
氢气 无色 无味 自身可燃烧 比空气轻
氮(dàn)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气轻
二氧化碳 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
氩(yà)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
氙(xiān)气 无色 无味 不支持燃烧 比空气重
…… ……
“气体主要特征”资料卡
C
2
C
2
C
2
C
2
C
2
*
二氧化碳是空气的组成部分。
*
人们利用二氧化碳不支持燃烧、比空气重的性质生产出了二氧化碳灭火器。
二氧化碳灭火器
*
碳酸饮料中藏有二氧化碳。
*
蜡烛燃烧有二氧化碳气体产生。
我们呼出的气体中含有二氧化碳
小苏打和白醋混合后发生化学反应。