1.1 走进技术 课件(27张PPT）

(共27张PPT)
通用技术
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学科介绍
通用技术：信息技术以外的，
体现基础性和通用性的技术
目的：提高技术素养，增强
实践能力，创新能力
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课程设置
技术与设计1（高一下学期）
技术与设计2（高二上学期）
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考试方式
试卷 60%
作品25%
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平时分15%
作品展示
作品展示
作品展示
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走进技术
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学习目标
背记技术的定义
了解技术的起源与发展
感受技术的巨大作用
背记技术的性质
一、技术的定义
技术：是人类改造自然的 工具和方法。
自主建构学习
二、技术的起源与发展
起源：满足人类基本需要
的实践
二、技术的起源与发展
发展：利用某时代的特征技术划分技术发展史，如：石器时代、青铜时代等。
石器时代
青铜时代
铁器时代
蒸汽机时代
电气时代
信息时代
三、技术的巨大作用
功 能 发挥的作用
传递信息、查阅资料图片
刷卡、刷脸、刷指纹等认证
异地办证、验证
双向实时互动音视频访问交流实现了远程医疗
提高信息的传播速度，丰富信息的传播内容
使认证更安全便捷
提高办事效率、方便
人民群众
患者不受时间空间的限
制，可随时随地接受诊疗
互联网技术
四、技术的性质
7.两面性
6.价值型
3.综合性
4.创新性
5.相关性
1.目的性
2.实践性
技术与科学的区别
技术--是解决“做什么”
“用什么做”“怎样做”
科学--是解决“是什么”
“为什么”
当堂体验训练
1、显微镜的发明促进了“细胞学”的建立，青霉素的发现又促进了抗生素技术的发展，这说明（ ）
A .科学先于技术产生，科学高于技术
B.科学与技术相互促进、共同发展
C.科学与技术不是相互依靠、相互制约
D.技术产生先于科学、技术高于科学
B
当堂体验训练
2、当1935年，普通群众可以直接从商场中购买收音机这一产品，对其意义表述不当的是（ ）
A .有很多民用电台可供收听娱乐
B.无线电通讯技术异常成熟
C.人们生活资源极大丰富
D.电磁学理论研究的成熟
C
当堂体验训练
3、下面各个选项中，属于技术发明的是（ ）
A .人们根据使用环境的恶劣程度，制造出“三防手机”
B.戴姆勒在汽车上采用双杠发动机，制造出动力更加充沛的汽车
C.人们根据蝙蝠回声定位的原理，制造出雷达
D.利用直升机的飞行原理，制造出多旋翼飞行器
C
下课啦