小学数学电子教案
执教：
课题 三位数被一位数除（二）
教学目标 1.让学生学会用简图来描述应用题的内容，通过图来理解怎样求一份数。2.学生通过学习，能正确解答除法应用题。3.通过估算的方法更好的理解应用题。4.培养学生应用数学的能力。
教学重难点 一位数除三位数的竖式计算方法。
相关链接
课件内容 教学过程
新课导入 新课导入列式计算622÷3= 964÷4= 706÷2
新课探索探究一：小丁丁他们要用花卉来装饰校园，如果每排摆4盆，254盆，可以摆多少排？还剩几盆？跟进练习：列竖式计算427÷5 308÷4 268÷3 630÷9 新课探索探究一：1、师：小丁丁他们要用花卉来装饰校园，如果每排摆4盆，254盆，可以摆多少排？还剩几盆？师：怎样列式呢？生：254÷4师：说说你是怎么想的？生回答。师：这是一道三位数被一位数除的算式，你会解答吗？生：会！师：那好，请你独立完成在课堂练习本上。生汇报。请学生说说分的方法，并板书。
探究二：虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？ 探究二师：虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？ 师：说说你是怎样想的？生回答。师：我们可以用线段图来表示题目的意思。看老师这样画。（媒体演示）师：你们能不能先估一估虎宝宝的体重大约是多重呢？生回答。师：可以这样想：20×6=120，30×6=180，所以虎宝宝的体重在20千克到30千克之间，接近20千克。师：我们这就来算一算虎宝宝的体重到底是多少吧！生独立完成。
课内练习 课内练习1、先估一估大约是多少，再计算。324÷4= 478÷3= 647÷9= 728÷72、解答下列应用题1）.小明爸爸妈妈的房间有104平方米，是小明房间大小的8倍，小明房间有多大？ 算式：2）.小巧有432张邮票，是小亚的4倍，小亚有邮票多少张？ 算式：3）.一盒草莓蛋糕35元，巧克力蛋糕的价钱是它的5倍，一盒巧克力蛋糕多少元？ 算式：3、说一说它们的商是几位数。625÷5·········的商是（ ）位数。525÷5·········的商是（ ）位数。425÷5·········的商是（ ）位数。先说一说商是几位数，再计算。764÷9= 507÷5= 454÷6=637÷8= 951÷4= 500÷8=
四、总结1.通过学习我们发现当被除数的最高位不够除时，要看前两位。2.倍数关系的应用题，要求的是一份量时，我们可以用除法来求。
五、课后作业1.从上海到杭州的高速公路长152千米，一辆轿车从上海出发到杭州，在高速公路上行驶了2小时，这辆轿车平均每小时行驶几千米？2.8支康乃馨扎成一束，326支可以扎几束？还剩几支？3.买6只同样的足球总共用去276元，一只足球的价格是多少？4.一只海狮体重是378千克，是一只企鹅体重的9倍。这只企鹅的体重是多少千克？练习册36、37、38、39页。
教后记：
3
6
4
5
2
）
4
4
×
6
……
……
4
2
4
1
2
4
×
3
……
1
2
数
余
……
虎妈妈
虎宝宝
？千克
PAGE
- 3 -(共15张PPT)
三位数被一位数除（一）
列竖式计算：
95÷4= 89÷3=
3
9 5
8
1 5
1 2
3
）
4
23······3
9
8 9
6
2 9
2 7
2
）
3
29······2
536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到
几张？还剩下几张？
536÷3=178（张）······2（张）
300÷3=100
210÷3=70
26÷3=8…… 2
探究一
探究一
探究二
探究三
536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到
几张？还剩下几张？
536÷3=178（张）······2（张）
探究一
探究一
探究二
探究三
2
3）5 3 6
1
3
7
3
6
1
4
8
2
2
2
2
536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到
几张？还剩下几张？
536÷3=178（张）······2（张）
验算：178×3＋2
=534 ＋2
=536
探究一
探究一
探究二
探究三
536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到
几张？还剩下几张？
536÷3=178（张）······2（张）
验算：178×3＋2
=534 ＋2
=536
探究一
探究一
探究二
探究三
632÷3=
210······2
探究二
0
3）6 3 2
2
6
1
3
2
3
0
2
探究一
探究二
探究三
836÷4=
4）8 3 6
2 9
8
3 6
3 6
0
4）8 3 6
2 0 9
8
3 6
3 6
0
探究三
探究一
探究二
探究三
十位上的3除以4不
够商1，十位上就要
用0来代替 。
209
2 1 0
6
3
3
2
4）8 3 6
2 0 9
8
3 6
3 6
0
2）8 0 7
4 0 3
8
7
6
1
3）5 4 0
1 8 0
3
2 4
2 4
0
探究三
探究一
探究二
探究三
3）6 3 2
在计算这些除法题时，请注意商“0”噢！
横式计算
875÷3= 945÷9=
684÷6= 128÷4=
600÷3=200
270÷3=90
5÷3=1······2
291······2
900÷9=100
45÷9=5
105
600÷6=100
60÷6=10
24÷6=4
114
100÷4=25
28÷4=7
32
练习一
练习二
练习三
练习四
竖式计算
4）6 2 5
6）8 0 9
1 3 4
6
2 0
1 8
2 9
2 4
5
3）8 2 2
2 7 4
6
2 2
2 1
1 2
1 2
0
7）8 1 9
1 1 7
7
1 1
7
4 9
4 9
0
1 5 6
4
2 2
2 0
2 5
2 4
1
练习一
练习二
练习三
练习四
选择
1）要使得1□16÷7的商中间有1个0，□里面应
填（ ）。
A.1 B.2 C.3 D.4 E.0
2）要使得6□54÷6的商中间有2个0，□里面应
填（ ）。
A.1 B.2 C.3 D.4 E.0
D
E
练习一
练习二
练习三
练习四
判断
3）3 4 6
1 1 1
3
4
3
6
3）9 0 7
3 2
9
7
6
1
6）7 2 0
1 2
6
1 2
1 2
0
×
（ ）
×
（ ）
×
（ ）
练习一
练习二
练习三
练习四
计算法则：从被除数的最高位除起，
除到哪位商就写在那位。
哪一位上不够商“1”，
要用“0”占位！
本课小结(共11张PPT)
三位数被一位数除（二）
练一练
3）6 2 2
4）9 6 4
2）7 0 6
2 0 7
6
2 2
2 1
1
2 4 1
8
1 6
1 6
4
4
0
3 5 3
6
1 0
1 0
6
6
0
探究一
如果每排摆4盆，254盆，可以摆多少排？还剩几盆？
探究一
探究二
4）2 5 4
1 2
2
3
63
···60× 4
···3× 4
4）2 5 4
6 3
2 4
1 4
1 2
2
答：可以摆63排，还剩2盆。
254÷4=
63
6 0
2 4 0
1 4
跟进练习
5）4 2 7
4）3 0 8
7 7
2 8
2 8
2 8
0
3）2 6 8
9）6 3 0
7 0
6 3
0
8 5
4 0
2 7
2 5
2
8 9
2 4
2 8
2 7
1
虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重
的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？
虎妈妈
虎宝宝
138千克
？千克
138÷6 = ？
20×6=120，30×6=180，
所以虎宝宝的体重在20千克到
30千克之间，接近20千克。
探究二
你们能不能先估一估虎宝宝的体重大约是多重呢？
探究一
探究二
虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重
的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？
虎妈妈
138千克
？千克
虎宝宝
138÷6 =
23
答：虎宝宝的体重是
23千克。
探究二
探究一
探究二
6）1 3 8
2 3
1 2
1 8
1 8
0
先估一估大约是多少，再计算。
4）3 2 4
8 1
3 2
4
4
0
3）4 7 8
1 5 9
3
1 7
1 5
2 8
2 7
1
9）6 4 7
9 1
6 3
1 7
9
8
7）7 2 8
1 0 4
7
2 8
2 8
0
练习一
练习二
练习三
解答下列应用题
1.小明爸爸妈妈的房间有104平方米，是小明房间大
小的8倍，小明房间有多大？
算式：
2.小巧有432张邮票，是小亚的4倍，小亚有邮票多少
张？
算式：
3.一盒草莓蛋糕35元，巧克力蛋糕的价钱是它的5倍，
一盒巧克力蛋糕多少元？
算式：
104÷8=13（平方米）
432÷4=108（张）
35×5=175（张）
练习一
练习二
练习三
说一说它们的商是几位数。
625÷5·········的商是（ ）位数。
525÷5·········的商是（ ）位数。
425÷5·········的商是（ ）位数。
先说一说商是几位数，再计算。
764÷9= 507÷5= 454÷6=
637÷8= 951÷4= 500÷8=
练习一
练习二
练习三
本课小结
1.通过学习我们发现当被除数的最高
位不够除时，要看前两位。
2.倍数关系的应用题，要求的是一
份量时，我们可以用除法来算。
1.从上海到杭州的高速公路长152千米，一辆轿车
从上海出发到杭州，在高速公路上行驶了2小时，
这辆轿车平均每小时行驶几千米？
2.8支康乃馨扎成一束，326支可以扎几束？还剩几
支？
3.买6只同样的足球总共用去276元，一只足球的价
格是多少？
4.一只海狮体重是378千克，是一只企鹅体重的9倍。
这只企鹅的体重是多少千克？小学数学电子教案
执教：
课题 三位数被一位数除（一）
教学目标 1、会竖式计算一位数除三位数。2、进一步理解除法的算理。3、能将两位数被一位数除的经验和法则迁移到三位数被一位数除的计算中。
教学重难点 一位数除三位数的竖式计算方法。
相关链接
课件内容 教学过程
新课导入95÷4= 89÷3= 新课导入列式计算95÷4= 89÷3=
新课探索探究一：536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到几张？还剩下几张？536÷3=178…… 2300÷3=100210÷3=7026÷3=8…… 2 新课探索探究一：1、师：六一节快到了，老师买了一些手工纸，有100张一叠的，也有10张一叠，分给3个班级做小挂饰，谁来帮老师分一分(小组讨论说说可以怎样分)请学生说说分的方法，并实际操作。师：刚才同学们在汇报分的过程中，提到要先分整百，再分整十，最后分单个，现在老师就把同学们分的过程用简图来表示一下。黑板上画出简图。并写出分拆计算过程。学生汇报教师板书3、师：刚才同学们用分拆的方法，先分百，再分十，最后分单个，得出536÷3＝178张……2张，我们还有什么方法来计算536÷3呢，小组同学尝试练习。生：还可以竖式计算。师：说得对！我们已经学过了两位数被一位数除的竖式计算的方法，这就试试看这道题能不能页用竖式计算来解决！学生汇报。4、请同学们观察一下，用什么方法计算，比较简便？生：竖式计算！师：来演算一下结果对吗？5、小练习3 875 9 945 4 308 3 268师：①先说说商是几位数，最高位在哪一位？②尝试练习，并说说计算过程。③为什么308÷4 268÷3的最高位在十位上。
探究二：计算商中间有0和商末尾有0的除法。 探究二师：小丁丁在计算一道除法算式时碰到了难题，除到个位，2不够被3除，怎么办呢？(小组讨论) 师：商末尾的0可以省略吗？为什么？ 210 210 3 632 3 632 6 6 3 3 3 3 2 2 0 2师：比较两种书写方法哪种更简便？
探究三 探究三师：836÷4= ？谁来算一算？2 0 9 2 0 94 8 3 6 4 8 3 6 8 8 3 6 3 3 6 0 0 3 6 3 6 0师：商中间的0可以省略吗？为什么？小结：除到哪一位，不够商1时，就要在这一位上写0。
探究三练习1、试一试计算： 607÷2 540÷3 跟进练习师：“仔细观察题目，看谁算得巧！”小结：在计算这些除法题时，请注意商“0”！
课内练习 课内练习1、横式计算 875÷3= 945÷9= 684÷6= 128÷4= 2、竖式计算 809÷2 822÷3 819÷7 625÷4选择1）要使得1□16÷7的商中间有1个0，□里面应填（ ）。A.1 B.2 C.3 D.4 E.02）要使得6□54÷6的商中间有2个0，□里面应填（ ）。A.1 B.2 C.3 D.4 E.0判断
本课小结 四、本课小结今天我们学习了三位数被一位数除，你有什么收获吗？
课后作业 课后作业练习册第31、32、33、34、35页。
教后记：
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