部编版语文五年级上册第五单元习作例文 课件（28张PPT)

(共28张PPT)
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人教部编版语文
五年级上册
习作例文
《鲸》、《风向袋的制作》
统编版语文五年级上册第五单元
你们对鲸了解吗，都从哪见过它？
《鲸》
例文
01
02
课文是从哪几个方面介绍鲸的？
阅读《鲸》这篇文章，思考以下两个问题：
思考课文运用了哪些说明方法，并标划出相关语句。
形体特点、进化过程、种类、生活习性。
《鲸》
例文
课文介绍鲸，第一自然段为什么要先写象呢？
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
形体特点
第1段
作者运用了哪些说明方法来说明鲸很大的特点？
批注
列数字
举例子
作比较
形体特点
第1段
鲸与大象、人的比较
上腭
鲸的进化
鲸的早期祖先
生活在靠近陆地的浅海
鳍
前肢和尾巴变成鳍
后肢完全退化
进化过程
第2段
第3段
阅读第3自然段，思考这段话运用了怎样的说明方法。
分类别。
把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，能够将复杂的事物说得条理清晰。
鲸的种类
齿鲸
（判断依据：有无牙齿）
须鲸
鲸的分类
第3段
生活习性
4-7段
浏览4-7自然段，思考作者从哪几方面介绍鲸的生活习性。
吃食、呼吸、睡觉、生长。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
· 你还知道哪些动物睡觉的奇特方式呢？
拓展阅读：
《动物睡觉有讲究》
[捷克] 彼得拉 巴尔季科娃（Petra Bartíková）
生活习性
第6段
睡觉
· 你能尝试提取有效信息，写一段说明性文字介绍海豹吗？
改写文段
小练笔
· 你能尝试提取有效信息，写一段说明性文字介绍海豹吗？
改写文段
小练笔
打比方
列数字
本文小结：
小结
巩固方法
说明方法 特点 作用
举例子 先介绍一种现象或说明一种道理，然后通过具体例子作例证。 增加文章可信度，使文章血肉丰满。
作比较 通过与同类及相关事物作比较，显示彼此异同。 容易突出被说明对象特点。
打比方 凭借事物间的相似点，把此物作彼物，从而突出此事物。 使被说明事物形象可感。
列数字 从数量上说明事物特征。 通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言准确性。
分类别 把说明对象按照一定标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。 便于将复杂事物说得条理清晰。
…… …… ……
《风向袋的制作》
请同学们自主阅读《风向袋的制作》一文，思考以下问题：
01
02
作者是怎样介绍风向袋的制作的，这样写有什么好处？
这篇文章主要运用了什么说明方法？
《风向袋的制作》
例文
准备材料和工具
《风向袋的制作》
例文
制作过程
准备材料
缝制口袋
绑上竹竿
穿绳打结
作者是如何把制作过程交代清楚的？
《风向袋的制作》
例文
我知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等序数词有条理地写出了制作风向袋的步骤。
《风向袋的制作》
例文
《风向袋的制作》
例文
风向袋的作用
首尾呼应
请同学们仿照《风向袋的制作》一文，用上序数词，试着写清楚一样物品的制作流程。（100字左右）
勤思善写
小练笔
法宝1：序数词
法宝2：说明方法
请同学们仿照《风向袋的制作》一文，用上序数词，试着写清楚一样物品的制作流程。（100-200字）
勤思善写
小练笔
思考：两篇文章的侧重点有什么不同？从这两
篇说明文中，你发现了什么？
《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。
思考
文章对比
课堂小结：
总结
学以致用
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法，把说明文写好。
谢谢