【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第四单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.野外测量（liánɡ liànɡ）要量（liánɡ liànɡ）力而行。
2.早上的晨雾还笼（lǒnɡ lónɡ）罩着大地，爷爷就提着鸟笼（lǒnɡ lónɡ）出去散步。
3.春天来了，绵绵细雨如同母亲的手似（sì shì）的温柔地抚摸着大地，似（sì shì）乎是要唤醒沉睡的万物。
二、看拼音，写词语。（10分）
jiā jì nǎi wēnɡ xūn táo bù jū yī ɡé
huǐ miè diàn tánɡ xiànɡ zhēnɡ zhònɡ xīnɡ ɡǒnɡ yuè
三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《题临安邸》是龚自珍题写在临安旅店里的一首诗。 （ ）
2.《示儿》一诗诗人通过临终对儿子的谆谆嘱托，抒发了自己盼望祖国统一的真挚的爱国之情。 （ ）
3.《七子之歌》是闻一多在美国留学期间创作的一首组诗，共七首。（ ）
4.《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 （ ）
5.《和平宣言》表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思，发出了对和平的呼唤。 （ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列对《示儿》赏析有误的一项是（ ）。
A.诗的前两句写诗人即将离开人世，他感到恐惧和痛苦，唯独对国家、民族命运的关心至死不渝。
B.诗的后两句是诗人对儿子的嘱托和殷切期盼。
C.诗句表达了诗人对收复失地、戏雪国耻的无比渴望。
D.诗句体现了年迈衰老的陆游至死不变的爱国之情。
2.下列对《题临安邸》赏析有误的一项是（ ）。
A.这首诗是唐代诗人林升题写在临安旅店墙壁上的一首诗。
B.诗的前两句写出了当时虚假的繁荣太平景象。
C.诗的后两句表达了诗人对国家命运的深切忧虑及对统治者只求苟且偷安，对外屈膝投降的愤怒。
D.诗句饱含了作者深沉的爱国之情。
3.下列对《已亥杂诗》赏析有误的一项是（ ）。
A.这首诗是宋代诗人龚自珍在己亥年写的一组诗，课文中选的是其中一首。
B.诗中表现了诗人对清朝末年那种扼杀生机、禁锢思想、万马齐喑的社会局面感到十分痛惜。
C.诗中表达了诗人呼声：当权者应打破一切清规戒律去选用人才。
D.诗人用奇特的想象表现了他渴望出现风雷激荡的社会变革和人才辈出的局面。
4.《少年中国说》中少年中国和中国少年之间的联系赏析错误的一项是（ ）。
A. 少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来。
B. 中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。
C. 少年中国就是指的中国少年。
D. 少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
5.下列对“阅读链接”《七子之歌》理解有误的一项是（ ）。
A.这是闻一多在英国留学期间创作的一首组诗，共七首。
B.诗中写了当时中国被西方列强割据的七块土地。
C.诗人以拟人的手法将“失地”比作远离母亲怀抱的孩子。
D.诗人以小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。
五、填空题。（22分）
1.选字填空。（6分）
【辉 晖 挥】
指（ ） 春（ ） 光（ ） （ ）舞 朝（ ） 增（ ）
【凌 陵 棱】
欺（ ） 丘（ ） 模（ ） （ ）辱 （ ）园 （ ）角
2.选词填空。（4分）
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
我们现在虽然生活在（ ）、（ ）的（ ），人们（ ），但我们不能忘记英法联军在圆明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径，要牢记我们国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发奋图强，让我们的国家更加强大。
3.解释诗句中带点词语的意思，并写出诗句的意思。（8分）
（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
王师： 乃翁： .
诗句的意思： .
（2）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
生气： 喑： .
诗句的意思： .
4.按课文内容填空。（4分）
通过本单元的学习，我们认识了宋代的两位 的爱国诗人陆游和林升；认识了清代 的爱国诗人龚自珍；认识了 的将军；认识了 的中国近代维新派代表人物梁启超。
六、阅读理解。（20分）
课内阅读。（8分）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1. 写出下列词语的近义词。（2分）　　　
凡是（ ）　　销毁（ ）　　瑰宝（ ）　　精华（ ）
2.从哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重 请用横线画出来。（2分）
3.注意文中带点的词语，联系上下文说一说你的感受。（2分）.
. .
4.假如此时你站在圆明园的废墟旁，你想说些什么 （2分）
. .
（二）课外阅读。（12分）
概说圆明园
①圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。 1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后又赐与皇四子允祯(即雍正)，并题名为“圆明园”。1725年，雍正即位第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。嘉庆、道光、咸丰三个朝代，益发辉煌。整个园区占地5200亩,建筑面积16万平方米,相当于故宫的全部建筑面积。前后经历 150多年，先后建成“圆明园”、“绮春园”、“万春园”三个主要部分。因“圆明园”建置最早，规模最大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为“圆明园”。
②圆明园造景的意境，多取自神话中的仙宫幻境，或仿历代著名山水画中的深山幽谷，或采取江南绮丽多姿的名园胜景，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。
③这座大型行宫御苑，是封建帝王的宫苑，皇帝和他的后妃们，在园中过着挥金如土的奢侈生活。园外兵营林立，没有皇帝的特别赏赐，就是那些封疆大吏，也不得擅自入户游逛。1897年，李鸿章自西欧回国，前往颐和园朝见慈禧，受到慈禧的赏赐。他在宴饮、听戏之后私带幕僚数人游览圆明园废址。虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁成为废墟，但仍然还是皇家禁苑，像李鸿章这样的宠臣，也因私闯禁苑的罪名，受到罚俸处分。
④今天驰誉世界的颐和园，不过是圆明园的一个外围园林，由此可以想像昔日的圆明园该是何等的宏伟和壮观，而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。 1860年第二次鸦片战争时，英法联军侵入北京，根据当时的一位英国军官回忆，“9月4日，联军司令部正式下令，可以自由抢夺，每个人都腰囊累累，满载而归。”当英军吹集会号时，一个师的军队，每个团能准时报到者不到10人，余下的仍在抢掠之中。1861年1月14日，英国《泰晤土报》刊载了以《北京和平》为题的通讯，其中谈到当时圆明园被掠夺的情况时说：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎了。”掠夺后，指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经作过这样的描述：“两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔子罩着行幸处所，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云压城，日光掩没，看起来仿佛像一长期的日蚀。”这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的。
1.①段中画线的部分所用的说明方法是： 、 。（2分）
2.文章最后一个自然段所要说明的是（ ）。（2分）
A.英法对我国的侵略与掠夺。 B.圆明园今昔。
C.圆明园被掠夺与焚烧的经过。 D.帝国主义的侵华罪行。
3.下列判断不正确的是（ ）。（2分）
A.①段用说明的表达方式介绍圆明园的始建、修建、扩建、面积、得名等情况。
B.②段介绍圆明园的建筑特点。
C.本文的结构是先总说后分说。
D.文章没有具体介绍圆明园内部结构轮廓，是因为扣住题目“概说”二字，从本文的写作意图出发，这样介绍已经足够了。
4.在文中找出最能说明圆明园是皇家禁苑，不得擅入的例子并用一句话概括回答。（2分）
. 5.本文最后一个自然段(④段)大量引用英方的材料目的是什么 （2分）
. . 6.归纳本文的中心： （2分）
七、习作展示。（30分）
每个人都有自己的家乡，那时候我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你大胆想象，以“二十年后的家乡”为题，从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述，要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。
【参考答案】
【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.野外测量（liánɡ√ liànɡ）要量（liánɡ liànɡ√）力而行。
2.早上的晨雾还笼（lǒnɡ√ lónɡ）罩着大地，爷爷就提着鸟笼（lǒnɡ lónɡ√）出去散步。
3.春天来了，绵绵细雨如同母亲的手似（sì shì√）的温柔地抚摸着大地，似（sì√ shì）乎是要唤醒沉睡的万物。
二、看拼音，写词语。（10分）
jiā jì nǎi wēnɡ xūn táo bù jū yī ɡé
家祭 乃翁 熏陶 不拘一格
huǐ miè diàn tánɡ xiànɡ zhēnɡ zhònɡ xīnɡ ɡǒnɡ yuè
毁灭 殿堂 象征 众星拱月
三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《题临安邸》是龚自珍题写在临安旅店里的一首诗。 （×）
2.《示儿》一诗诗人通过临终对儿子的谆谆嘱托，抒发了自己盼望祖国统一的真挚的爱国之情。 （√）
3.《七子之歌》是闻一多在美国留学期间创作的一首组诗，共七首。（√）
4.《少年中国说》表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 （√）
5.《和平宣言》表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思，发出了对和平的呼唤。 （√）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列对《示儿》赏析有误的一项是（A）。
A.诗的前两句写诗人即将离开人世，他感到恐惧和痛苦，唯独对国家、民族命运的关心至死不渝。
B.诗的后两句是诗人对儿子的嘱托和殷切期盼。
C.诗句表达了诗人对收复失地、戏雪国耻的无比渴望。
D.诗句体现了年迈衰老的陆游至死不变的爱国之情。
2.下列对《题临安邸》赏析有误的一项是（A）。
A.这首诗是唐代诗人林升题写在临安旅店墙壁上的一首诗。
B.诗的前两句写出了当时虚假的繁荣太平景象。
C.诗的后两句表达了诗人对国家命运的深切忧虑及对统治者只求苟且偷安，对外屈膝投降的愤怒。
D.诗句饱含了作者深沉的爱国之情。
3.下列对《已亥杂诗》赏析有误的一项是（ A）。
A.这首诗是宋代诗人龚自珍在己亥年写的一组诗，课文中选的是其中一首。
B.诗中表现了诗人对清朝末年那种扼杀生机、禁锢思想、万马齐喑的社会局面感到十分痛惜。
C.诗中表达了诗人呼声：当权者应打破一切清规戒律去选用人才。
D.诗人用奇特的想象表现了他渴望出现风雷激荡的社会变革和人才辈出的局面。
4.《少年中国说》中少年中国和中国少年之间的联系赏析错误的一项是（ C ）。
A. 少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来。
B. 中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。
C. 少年中国就是指的中国少年。
D. 少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
5.下列对“阅读链接”《七子之歌》理解有误的一项是（ A ）。
A.这是闻一多在英国留学期间创作的一首组诗，共七首。
B.诗中写了当时中国被西方列强割据的七块土地。
C.诗人以拟人的手法将“失地”比作远离母亲怀抱的孩子。
D.诗人以小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。
五、填空题。（22分）
1.选字填空。（6分）
【辉 晖 挥】
指（挥） 春（晖） 光（辉） （挥）舞 朝（晖） 增（辉）
【凌 陵 棱】
欺（凌） 丘（陵） 模（棱） （凌）辱 （陵）园 （棱）角
2.选词填空。（4分）
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
我们现在虽然生活在（国泰民安）、（丰衣足食）的（太平盛世），人们（安居乐业），但我们不能忘记英法联军在圆明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径，要牢记我们国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发奋图强，让我们的国家更加强大。
3.解释诗句中带点词语的意思，并写出诗句的意思。（8分）
（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
王师：指南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。.
诗句的意思：宋朝的军队平定中原那一天，在家祭时千万别忘记告诉你的父亲。.
（2）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
生气：指朝气蓬勃的局面。 喑：沉默。.
诗句的意思：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马皆喑的沉闷局面实在让人心痛。.
4.按课文内容填空。（4分）
通过本单元的学习，我们认识了宋代的两位担忧国家命运的爱国诗人陆游和林升；认识了清代呼唤社会变革和人才出现的爱国诗人龚自珍；认识了关爱战士，与战士同甘共苦的将军；认识了呼唤年轻人应以强国为己任的中国近代维新派代表人物梁启超。
六、阅读理解。（20分）
课内阅读。（8分）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1. 写出下列词语的近义词。（2分）　　　
凡是(所有)　　销毁(毁灭)　　瑰宝(珍宝)　　精华(精品)
2.从哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重 请用横线画出来。（2分）
①他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。②大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
3.注意文中带点的词语，联系上下文说一说你的感受。（2分）
带点的词语不仅突出了圆明园遭到的破坏之大和侵略者的强盗行径，同时也表达了作者内心的愤怒。
4.假如此时你站在圆明园的废墟旁，你想说些什么 （2分）
示例:①中国人，自强吧，落后就要打!②英国、法国的强盗们，你们将因为毁掉圆明园的罪行，而水远被钉在历史的耻辱柱上。
（二）课外阅读。（12分）
概说圆明园
①圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。 1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后又赐与皇四子允祯(即雍正)，并题名为“圆明园”。1725年，雍正即位第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。嘉庆、道光、咸丰三个朝代，益发辉煌。整个园区占地5200亩,建筑面积16万平方米,相当于故宫的全部建筑面积。前后经历 150多年，先后建成“圆明园”、“绮春园”、“万春园”三个主要部分。因“圆明园”建置最早，规模最大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为“圆明园”。
②圆明园造景的意境，多取自神话中的仙宫幻境，或仿历代著名山水画中的深山幽谷，或采取江南绮丽多姿的名园胜景，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。
③这座大型行宫御苑，是封建帝王的宫苑，皇帝和他的后妃们，在园中过着挥金如土的奢侈生活。园外兵营林立，没有皇帝的特别赏赐，就是那些封疆大吏，也不得擅自入户游逛。1897年，李鸿章自西欧回国，前往颐和园朝见慈禧，受到慈禧的赏赐。他在宴饮、听戏之后私带幕僚数人游览圆明园废址。虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁成为废墟，但仍然还是皇家禁苑，像李鸿章这样的宠臣，也因私闯禁苑的罪名，受到罚俸处分。
④今天驰誉世界的颐和园，不过是圆明园的一个外围园林，由此可以想像昔日的圆明园该是何等的宏伟和壮观，而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。 1860年第二次鸦片战争时，英法联军侵入北京，根据当时的一位英国军官回忆，“9月4日，联军司令部正式下令，可以自由抢夺，每个人都腰囊累累，满载而归。”当英军吹集会号时，一个师的军队，每个团能准时报到者不到10人，余下的仍在抢掠之中。1861年1月14日，英国《泰晤土报》刊载了以《北京和平》为题的通讯，其中谈到当时圆明园被掠夺的情况时说：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎了。”掠夺后，指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经作过这样的描述：“两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔子罩着行幸处所，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云压城，日光掩没，看起来仿佛像一长期的日蚀。”这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的。
1.①段中画线的部分所用的说明方法是：列数字、作比较。（2分）
2.文章最后一个自然段所要说明的是( C)。（2分）
A.英法对我国的侵略与掠夺。 B.圆明园今昔。
C.圆明园被掠夺与焚烧的经过。 D.帝国主义的侵华罪行。
3.下列判断不正确的是(C )。（2分）
A.①段用说明的表达方式介绍圆明园的始建、修建、扩建、面积、得名等情况。
B.②段介绍圆明园的建筑特点。
C.本文的结构是先总说后分说。
D.文章没有具体介绍圆明园内部结构轮廓，是因为扣住题目“概说”二字，从本文的写作意图出发，这样介绍已经足够了。
4.在文中找出最能说明圆明园是皇家禁苑，不得擅入的例子并用一句话概括回答。（2分）
宠臣李鸿章私带幕僚游圆明园受处分。
5.本文最后一个自然段(④段)大量引用英方的材料目的是什么 （2分）
引用英方的材料，更能有效地揭露帝国主义的侵华罪行，增强文章的说服力。
6.归纳本文的中心：概说圆明园从修建到被焚的经过，揭露封建统治的腐朽及帝国主义侵华的罪行。（2分）
七、习作展示。（30分）
每个人都有自己的家乡，那时候我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你大胆想象，以“二十年后的家乡”为题，从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述，要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。
略。
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