冀教版三年级下册数学 1 识记大、小月的方法（教案）

《识记大、小月的方法》微课教学设计
教学目标：
知识与技能目标：认识大、小月，并了解相关知识。
数学思考与问题解决目标：通过观察，认识大、小月并掌握识记的方法。
情感态度与价值观目标：通过主动参与知识的交流，增强探究意识。
教学重点：认识大、小月及相关知识。
教学难点：掌握识记大、小月的方法。
教学过程
猜谜语，激发兴趣
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。
师：今天我给大家带来一个谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。（打一物）
生：日历。
师：小朋友真聪明，猜对了。日是时间单位，比日大的时间单位还有月、年。今天我们就来学习与年、月、日有关的知识。
整体感知
我给小朋友带来两张年历表。我们先来看第一张年历表，这是2015年的年历表，小朋友们认真观察它，并回答下面的问题：
这一年有多少个月？
生：有12个月。
师：对。有1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月。
这一年中每个月份各有多少天？
1月份有31天，2月份有28天，3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，6月份有30天，7月份有31天，8月份有31天，9月份有30天，10月份有31天，11月份有30天，12月份有31天。
师：小朋友们观察得真仔细。
师：接下来我们来看第二张年历表。这是2016年的年历表，小朋友仔细观察这张表，回答下面的问题：
这一年有多少个月份？
有12个月份，和2015年一样。
这一年中每个月份各有多少天？
1月份有31天，2月份有29天，3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，6月份有30天，7月份有31天，8月份有31天，9月份有30天，10月份有31天，11月份有30天，12月份有31天。
师：我们把观察到的结果整理到准备好的表格中。通过表格我们可以看出1月份、3月份、5月份、7月份、8月份、10月份、12月份每个月份都有31天，4月份、6月份、9月份、11月份每个月份都有30天，2月份比较特殊，2015年2月有28天，2016年2月份有29天。
我们把每月中有31天的月份叫做大月，每月中有30天的月份叫做小月。
一年中有几个大月，几个小月？
大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，共7个大月。
小月：4月、6月、9月、11月，共4个小月。
以7月份为界，7月份及其前面的单数月份是大月，7月份后面的双数月份是小月。
特殊月：2月有28或29天。
归纳总结
我们认识了大月和小月，那么我们可以用什么方法来识记它们呢？
可以用歌谣记忆法。
一 三 五 七 八 十 腊，
三 十 一 天 永 不 差。
四 六 九 冬 三 十 天，
只 有 二 月 最 特 殊。
歌谣中的一指的是1月份，同理三指的是3月份，依次类推。其中的腊指的是12月份，冬指的是11月份。
除了歌谣记忆法，我们还可以用左拳记忆法来识记大、小月。
攥紧左拳，我们可以看到拳头上有凸起和凹下的地方。凸起的地方是31天的月份，凹下的地方是30天的月份（2月份除外）。凸起的地方就是大月，凹下的地方就是小月。
一月大，二月除外，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。
巩固练习
小朋友们会识记大、小月了吗？你们肯定会说会了。好，我们一起来看几幅生活中具有特殊意义的节日。
师：第一幅图是什么节日？
生：植树节。
师：它是几月几日？
生：3月12日。
师：3月是大月还是小月？
生：大月。
师：第二幅图中的儿童节是几月几日？
生：6月1日。6月是小月。
师：教师节是哪一天？
生：9月10日。9月是小月。
师：国庆节在哪一天？
生：10月1日。10月是大月。
师：小朋友们表现真棒，真聪明。好，今天的课到此结束，谢谢大家！