三年级下册音乐教案- 第一课 （歌表演）小黄帽湘艺版

《小黄帽》的教学设计
【教材分析】
《小黄帽》是一首明朗活泼的儿童歌曲。歌词简洁生动，渗透着儿童的安全教育，旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品，
【学情分析 】
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。因此，在教学中要时不时应用一些小"特技"来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。
【学习目标】
1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲
2、能养成遵守交通规则的好习惯
【教学重难】小附点节奏的演唱
【教学过程】
一 、组织教学，创设情境。
师生用音乐问好。
发声练习《小星星》。
1=C
Ma: 1 1 5 5| 6 6 5—| 4 4 3 3 | 2 2 1—|
Lu: 5 5 4 4 | 3 3 2—| 5 5 4 4 | 3 3 2—|
Lai: 1 1 5 5 | 6 6 5—| 4 4 3 3 | 2 2 1—||
节奏练习：
前看 后看 左瞧 右瞧 不在 路上 跑和 闹
红灯 停停 绿灯 行行 安全 第一 最重 要
啦.啦 啦.啦 啦.啦 啦.啦 活.泼 真.可 爱！
二、新授
1、出示教学目标。
2、导入新课，聆听体验。
教师出示交通标志图，孩子们，你们知道这是什么标志吗？
生：交通标志图。
师：我们经常过马路，经常会遇到这样的交通标志，孩子们，你们看这些交通标志的颜色都是一样的，都是什么颜色？
生：黄色。
师：黄色在交通法规中是解散、提醒的意思，在路上看见黄色的交通标志，表示前面可能有危险，有特殊情况，我们要注意了。带着这样的一个特点，人们为我们设计了红绿灯、安全帽、交通标志等等，看有一群小学生正带着小黄帽排着路队正在过马路呢？它提醒过往的行人、车辆，小黄帽来了，请你慢一点。
师：孩子们，我们老师、爸爸妈妈叮嘱你们，过马路时要注意什么呀？
生：红绿灯。
师：小黄帽也是一种安全帽，小黄帽时刻在提醒我们要注意安全，人们对我们的爱都浓缩在这首歌谣里。（爱的寄语）
前看 后看 左瞧 右瞧
不在 路上 跑和 闹
红灯 停停 绿灯 行行
安全 第一 最重 要。
方法一：有节奏的朗读；方法二：用律动来记住节奏
师：听，下课铃声响了，注意了，准备放学了。
你们的路队和他们的路队有什么不同？
生：我们的路队没有小黄帽。
师：对啦！现在我们像他们一样也戴上小黄帽，一起唱着歌谣过马路。（教师教唱并用钢琴伴奏，用律动表现出来放学咯！）
下面我们把放学咯和爱的寄语一起变现出来。
师：小黄帽们排着整齐的队伍来到大马路上，马路上的行人啊、车辆啊特别的多，你想不想对过往的行人和司机叔叔阿姨们说些什么呢？
生：阿姨您骑车要慢点拐，叔叔您开车要慢点开。（真棒）
老师用读的方式来问小朋友们
师：阿姨您骑车要怎么拐？
生：阿姨您骑车要慢点拐。
师：叔叔您开车要怎么开？
生：叔叔您开车要慢点开。
师：遇到（哪）老人（呀）谁来扶？
生：遇到（哪）老人（呀）我来扶。
师：碰上（哪）娃娃（呀）谁让开？
生：碰上（哪）娃娃（呀）我让开。
（教师教唱并用钢琴伴奏，用律动表现出来怎样遵守交通规则！）
师：小附点作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
全班有感情的进行演唱
三、小结 同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？让小黄帽，伴我们平安每一天！让我们做个文明出行的好孩子！