(共20张PPT)
看图列式
练习一
口算。
20×5= 180÷6= 210÷30=
50×4= 240÷8= 490÷70=
70×3= 540÷9= 630÷90=
100
200
210
30
30
60
7
7
7
练习一
练习二
练习三
练习二
口答。
（1）3+3+3+3+3=（ ），
列成乘法算式是（ ）。
（2）4×12表示（ ），
改写成加法算式是（ ）。
15
5×3=15
4个12连加的和
12+12+12+12=48
练习一
练习二
练习三
练习三
（1）每支棒棒糖2元，买5支需要多少元？
列式计算。
（2）一排有6个小朋友，这样的4排有几个小朋友？
（3）一束鲜花有20朵，同样的鲜花9束有多少朵？
（4）小明每天写3张毛笔字，他练习了一个星期，共写了几张毛笔字？
5×2=10（元)
答:买5支需要10元。
4×6=24（个）
答：这样的4排有24个小朋友。
9×20=180（朵）
答：同样的鲜花9束有180朵。
7×3=21（张）
答：共写了21张毛笔字。
练习一
练习二
练习三
一袋里面有4包，23袋里面有多少包？
23× 4=
4+4+4+4+4+……4=92
23个
23＋23＋23＋23=92
92
答：23袋里面有92包。
几个相同的数连加就可以用乘法来计算。
探究一
探究一
探究二
23×4＝4×23
探究二
12罐一箱，每箱42元。小胖要买3箱薯片，需要多少钱？
3 ×42=126（元）
答：需要126元。
探究一
探究二
探究二
12罐一箱，每箱42元。小胖要买3箱薯片，需要多少钱？
这样列式对吗？
12 × 3
12 × 3表示什么呢？
12 × 3表示3箱一共有多少罐
探究一
探究二
练习一（1）
每袋大米10千克，5袋大米多少千克？
5×10=50（千克）
答：5袋大米50千克。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习一（2）
每袋大米37元，5袋大米多少元？
5×37=185（元）
答；5袋大米185元。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习二（1）
每包腰果500克，3包腰果多少克？
3×500=1500（克）
答：3包腰果1500克。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习二（2）
每包腰果29元，3包腰果多少元？
3× 29=87(元)
答：3包腰果87元。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习三（1）
猕猴桃36只一箱，小亚家买了4箱，总共多少只？
4× 36=144(只)
答：小亚家买了4箱，总共144只。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习三（2）
猕猴桃68元一箱，小亚家买了4箱，总共多少元？
4× 68=272(元)
答：小亚家买了4箱，总共 272元。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习四（1）
每箱矿泉水24瓶，4箱有多少瓶？
4× 24=96(瓶)
答：4箱有96瓶。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习四（2）
每箱矿泉水23元，4箱需要多少元？
4× 23=69(元)
答：4箱需要69元。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
练习五
一台微波炉329元，买4台微波炉给福利院，要多少钱？
4× 329=1316(元)
答：买4台微波炉要1316元。
练习一（1）
练习二（1）
练习三（1）
练习四（1）
（2）
（2）
（2）
（2）
练习五
在我们身边有许多数学的知识，我们要善于动脑去发现生活中的数学问题，努力去解决它。
本课小结
拓展练习一
按照你的标准将下列算式进行分类。
4×329 5×10 4×23 3×12 5×37
3×42 4×36 3×500 3×29 4×68
拓展练习一
拓展练习二
拓展练习三
拓展练习二
（1）用你喜欢的方法试着算一算，能算几题算几题。
4×68 5×10 4×23 3×12 5×37
3×42 4×36 3×500 3×29 4×329
（2）4×329=？你会算吗？怎么想的？
拓展练习一
拓展练习二
拓展练习三
拓展练习三
不计算，在（ ）里填上>、<或= 。
4×23（ ）23×4
3×29（ ）36×3
127×9（ ）2×127
60×100（ ）1000×6
拓展练习一
拓展练习二
拓展练习三小学数学三年级第一学期电子教案
执教：
课题 看图列式
教学目标 从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。培养学生观察能力、发现问题和解决问题的能力。使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。
教学重难点 能解决生活中的一些基本问题，并用连加的方法进行一些简单的乘法计算。
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课件内容 教学过程
新课导入练习一、口算20×5＝ 180÷6＝ 210÷30＝50×4＝ 240÷8＝ 490÷70＝70×3＝ 540÷9＝ 630÷90＝练习二、口答⑴ 3＋3＋3＋3＋3＝（ ）， 列成乘法算式是（ ）。⑵ 4×12表示（ ）， 改写成加法算式是（ ）。练习三、列式计算⑴ 每支棒棒糖2元，买5支需要多少元？⑵ 一排有6个小朋友，这样的4排有几个小朋友？ ⑶ 一束鲜花有20朵，同样的鲜花9束有多少朵？⑷ 小明每天写3张毛笔字，他练习了一个星期，共写了几张毛笔字？ 新课导入练习一、口算小结：整十数的乘法可以用推算的方法计算；整十数的除法可以用推算的方法计算，也可以想乘法来计算。练习二、口答小结：几个相同的数连加用乘法计算更简便 。练习三、列式计算小结：总数＝每份数×份数
新课探索探究一一袋里面有4包，23袋里面有多少包？ 新课探索探究一师：“23×4等于几？你是怎么计算的？”生①：“4＋4＋4＋…………＋4，23个4连加等于92。”生②：“23×4就等于4×23，所以：23＋23＋23＋23＝92”…………小结：几个相同的数连加就可以用乘法来计算。
探究二12罐一箱，每箱42元。小胖要买3箱薯片，需要多少钱？ 探究二师：“说说数量关系并列式计算。”生：“总价＝每箱的价格×箱数；42×3＝126。”师：“这样列式对吗：12×3，它表示什么？”生：“不对，这个算式表示3箱一共有多少罐。”小结：每份数、份数、总数要一一对应。
课内练习练习一⑴ 每袋大米10千克，5袋大米多少千克？⑵ 每袋大米37元，5袋大米多少元？练习二⑴ 每包腰果500克，3包腰果多少克？⑵ 每包腰果29元，3包腰果多少元？练习三⑴ 猕猴桃30只一箱，小亚家买了4箱，总共多少只？⑵ 猕猴桃68元一箱，小亚家买了4箱，总共多少元？练习四⑴ 每箱矿泉水24瓶，4箱有多少瓶？⑵ 每箱矿泉水23元，4箱需要多少元？练习五一台微波炉329元，买4台微波炉给福利院，要多少钱？ 课内练习师：“说说下列各题的数量关系，并解答。”
本课小结 本课小结在我们身边有许多数学的知识，我们要善于动脑去发现生活中的数学问题，努力去解决它。
课后作业拓展练习一按照你的标准将下列算式进行分类。4×329 5×10 4×23 3×12 5×373×42 4×36 3×500 3×29 4×68 拓展练习二⑴ 用你喜欢的方法试着算一算，能算几题算几题。4×68 5×10 4×23 3×12 5×373×42 4×36 3×500 3×29 4×329⑵ 4×329=？你会算吗？怎么想的？拓展练习三不计算，在（ ）里填上＞、＜或＝。 4×23（ ）23×43×29（ ）36×3127×9（ ）2×12760×100（ ）1000×6 课后作业师：“说说你是怎么分的？”师：“用你喜欢的方法算一算。”师：“你是怎么比的？”
教后记：
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