2021-2022学年上学期九年级语文同步练习：第15课
一、选择题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．既然（jì） 阴晦（huì） 断茎（jǐng） 心绪（xù）
B．闰土（rùn） 寓所（yú） 亲戚（qī） 祭祀（shì）
C．脚踝（huái） 鄙夷（bǐ） 嗤笑（chī） 瑟索（sè）
D．作揖（jí） 惘然（wǎng） 恣睢（shuī） 隔膜（mó）
2．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的项是 ( )
A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在牌间，没有系裙，张着两脚，正像一个面图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
3．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
4．依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是成功的重要因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A．①④③② B．①②③④
C．④②①③ D．④①②③
5．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
B．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
C．虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。
D．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．阴侮 诲人不倦 影像 印象深刻
B．蓬隙 蓬勃向上 愕然 扼腕叹息
C．寒噤 屡禁不止 箫索 肃然起敬
D．潮汛 杳无音讯 惶恐 张皇失措
7．下列对中年闰士的形象理解正确的项是 （ ）
A．中年闰土受到多重压迫，生活艰辛，但他仍满怀希望，充满活力。
B．苦难的生活改变了中年润土的外表，但并没有改变他的内心世界。
C．中年闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。
D．中年闰土见到“我”时虽然没有很多的言语，但他没有忘却儿时的记忆，他与“我”的心灵又融合在一处。
8．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。
A．③⑤①④② B．③⑤①②④ C．①②④⑤③ D．①④②③⑤
9．阅读下面的文字，回答问题。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一辆钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“忽然”一词是副词。
B．“一轮”一词中“一”是数词，“轮”是量词。
C．“十一二岁”的“十一二”表约数。
D．“项带银圈”是一个短语，不是句子。
10．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．春天应该不会再度失约了，期待中的阳光一定像你恬（tián）静的笑容，温暖而又明媚，慵懒而又活泼，驱散心里的每一处潮湿和阴悔。
B．清明节前夕，”代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽（jì）可笑。
C．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤（cī）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
D．现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。这是一个让人愕（è）然不已的事实。
二、字词书写
11．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
阴晦（______） xiāo（______）索 è（______）然 鄙夷（______）
嗤笑（______） wǎng（______）然 隔膜（______） 恣睢（______）
三、语言表达
12．鲁迅先生作为“民族魂”，不仅用笔、用文字，更用实际行动诠释了“中国脊梁”的精神，为祖国的富强和进步而呐喊。“感动中国”栏目组邀请你为鲁迅先生写一段颁奖词，要求语言简洁流畅，100字左右。
四、综合性学习
13．文学常识填空。
《故乡》作者______，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的____、______、______。著有散文集《______》，小说集《______》《彷徨》，散文诗集《______》，发表了第一篇白话小说《______》。
五、现代文阅读
阅读《故乡》节选，完成下面小题。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
……
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。……
……
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
14．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？
（1）“阿！闰土哥，--你来了？……”_____________________________
（2）“老爷！……”___________________________
15．自选角度，给文中画线句子做批注。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
16．从“闰土要香炉和烛台”这件事中，你能简单评析一下闰土的人物形象吗？
17．“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”这个句子表达了作者什么样的感情？
18．文章最后再次描写海边奇异的画面，有什么作用？
19．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么含义？
20．画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
（资料链接）
过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。
（茅盾《评四五六月的创作》）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)2021-2022学年上学期九年级语文同步练习：第15课
一、选择题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．既然（jì） 阴晦（huì） 断茎（jǐng） 心绪（xù）
B．闰土（rùn） 寓所（yú） 亲戚（qī） 祭祀（shì）
C．脚踝（huái） 鄙夷（bǐ） 嗤笑（chī） 瑟索（sè）
D．作揖（jí） 惘然（wǎng） 恣睢（shuī） 隔膜（mó）
【答案】C
【详解】
试题分析：考查字音的识记。A项，“茎”应读“jīng”；B项，“寓”应读“yù”，“戚”应读“qi”，“祀”应读“sì”；C项，正确；D项，“揖”应读“yī”，“睢”应读“suī”。据此，答案为C。
2．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的项是 ( )
A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在牌间，没有系裙，张着两脚，正像一个面图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
【答案】B
【详解】
此题考查对比喻的修辞手法的判断，需要从比喻的特点人手进行思考。B项中虽然带有比喻词“像”，但是比喻的本体和喻体应是两个不同性质的事物，而“闰土”和“他父亲”都是属于同一性质的“人”，所以B项没有运用比喻的修辞手法。
3．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
【答案】C
【详解】
A.比喻；
B.比喻；
C.虽然有“像”，但是句中是把他的眼睛和他父亲的进行比较，不是比喻；
D.比拟；
故选C。
4．依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是成功的重要因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A．①④③② B．①②③④
C．④②①③ D．④①②③
【答案】D
【详解】
本题考查学生语言的衔接能力。解答时应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，首先要准确判断句子要表达的主要意思以及前后句的关系，并利用句式特点，从选句里选择。观察语段，这段话是说“进”和“止”的关系。首先提出“进取”，即句④，其次由“进”转为“止”，句①是过渡句，最后具体论述“止”②③。故选D。
5．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
B．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
C．虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。
D．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
【答案】D
【详解】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项缺少主语，去掉“通过”或“让”；B项缺少宾语，在“收缩”后加上宾语“的过程”；C项缺少关联词，应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但”或“但是”；D项没有语病。故选D。
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．阴侮 诲人不倦 影像 印象深刻
B．蓬隙 蓬勃向上 愕然 扼腕叹息
C．寒噤 屡禁不止 箫索 肃然起敬
D．潮汛 杳无音讯 惶恐 张皇失措
【答案】D
【详解】
考查字形的识记。A项，“阴侮”应为“阴晦”；B项，“蓬隙”应为“篷隙”；C项，“箫索”应为“萧索”；D项，正确。据此，答案为D。
7．下列对中年闰士的形象理解正确的项是 （ ）
A．中年闰土受到多重压迫，生活艰辛，但他仍满怀希望，充满活力。
B．苦难的生活改变了中年润土的外表，但并没有改变他的内心世界。
C．中年闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。
D．中年闰土见到“我”时虽然没有很多的言语，但他没有忘却儿时的记忆，他与“我”的心灵又融合在一处。
【答案】C
【详解】
A项，“仍满怀希望，充满活力”这一说法不正确，中年的闰土已“像一个木偶人了”，对生活已没有了什么希望，而是把精神寄托在神灵上；B项，闰土的内心世界已发生了深刻的变化，由原来的天真、充满活力，变得麻木迟钝；D项，“他与‘我’的心灵又融合在一处”的说法不正确，此时两人之间已有“一层可悲的厚障壁了”。
8．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。
A．③⑤①④② B．③⑤①②④ C．①②④⑤③ D．①④②③⑤
【答案】A
【详解】
此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子，可以发现这个语段说明的是读优秀的书的好处。首句应该是③，接下来⑤解释什么是优秀的书， 然后①举那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家的事例论述，接着第④承接上文的“宫殿”。所以排序为：③⑤①④②。故选A。
9．阅读下面的文字，回答问题。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一辆钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“忽然”一词是副词。
B．“一轮”一词中“一”是数词，“轮”是量词。
C．“十一二岁”的“十一二”表约数。
D．“项带银圈”是一个短语，不是句子。
【答案】D
【详解】
D．“项带银圈”的“项”是脖子的意思，名词作主语，“带”是戴着的意思，动词作谓语，“银圈”是名词作宾语，主谓宾俱全，是一个完整的句子。故D错误，选D。
10．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．春天应该不会再度失约了，期待中的阳光一定像你恬（tián）静的笑容，温暖而又明媚，慵懒而又活泼，驱散心里的每一处潮湿和阴悔。
B．清明节前夕，”代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽（jì）可笑。
C．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤（cī）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
D．现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。这是一个让人愕（è）然不已的事实。
【答案】D
【解析】
A．阴晦，
B．滑稽（jī）,
C．嗤（chī）笑，
故选D。
二、字词书写
11．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
阴晦（______） xiāo（______）索 è（______）然 鄙夷（______）
嗤笑（______） wǎng（______）然 隔膜（______） 恣睢（______）
【答案】huì 萧 愕 bǐ chī 惘 mó suī
【详解】
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。本题应注意“hu씓chī”“suī”的拼写以及“萧”“惘”的书写。
三、语言表达
12．鲁迅先生作为“民族魂”，不仅用笔、用文字，更用实际行动诠释了“中国脊梁”的精神，为祖国的富强和进步而呐喊。“感动中国”栏目组邀请你为鲁迅先生写一段颁奖词，要求语言简洁流畅，100字左右。
【答案】示例：从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊、彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰一你，就是世纪伟人鲁迅。
【详解】
颁奖词，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。拟写时语言要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。还有注意语言精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。
四、综合性学习
13．文学常识填空。
《故乡》作者______，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的____、______、______。著有散文集《______》，小说集《______》《彷徨》，散文诗集《______》，发表了第一篇白话小说《______》。
【答案】鲁迅 教育家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《呐喊》 《野草》 《狂人日记》
【详解】
考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人；字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。据此填写作答。
五、现代文阅读
阅读《故乡》节选，完成下面小题。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
……
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。……
……
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
14．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？
（1）“阿！闰土哥，--你来了？……”_____________________________
（2）“老爷！……”___________________________
15．自选角度，给文中画线句子做批注。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
16．从“闰土要香炉和烛台”这件事中，你能简单评析一下闰土的人物形象吗？
17．“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”这个句子表达了作者什么样的感情？
18．文章最后再次描写海边奇异的画面，有什么作用？
19．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么含义？
20．画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
（资料链接）
过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。
（茅盾《评四五六月的创作》）
【答案】
14． （1）扣住刚见到闰土是的高兴欣喜即可。 （2）闰土的紧张、生疏等。
15．闰土的神态和动作描写，（写出一种描写方法即可）展现了闰土始则欢喜，继而犹豫，终究与“我”有隔膜的心理过程。
16．寄希望于求神拜佛，精神麻木。
17．对故乡的失望和悲哀之情。
18．最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往。
19．有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。
20．原先的好朋友变得如此的隔膜，让“我”觉得可悲；是社会和生活的重压、封建的等级观念让“我”与闰士之间造成了厚厚的“障壁”。这更是可悲的（答出社会的原因即可）。
【详解】
1.本题考查省略号包含的人物心理的揣摩。解答此题首先要了解省略号在句子中的作用，然后结合前后内容分析其所表现出的人物心理。
第①句是“我”见到多年未见的好友闰土时说出的话，省略号表现“我”久别重逢闺土时有很多话想说，却又一时无从说起，“我”的心情是高兴、惊喜的。
第②句是见面时闰土说出的第一句话，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了，表现了闰土见到“我”时欢喜而凄凉、恭敬而隔膜、紧张、生疏等矛盾心理。
2.本题考查句子的赏析。赏析句子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。“欢喜和凄凉的神情”是运用了神态描写，写出了闺土刚见“我”时的欢喜；“动着嘴唇，却没有作声”是动作描写，见到分别多年的好伙伴，闰土内心激动欢喜，但闰土在封建等级观念的影响下，意识到自己和对方在身份上存在着很大差异，转眼又变得犹豫起来，生动地写出了闰土与“我”终究是有了隔膜的心理。
3.本题考查人物形象的分析理解。回到故乡后，见到了儿时的伙伴儿闺土，此时的他已经被生活的贫困折磨得痛苦麻木不堪，他找不到改变的方法，“闰土要香炉和烛台”这件事，可以看出他面对苦难的现实，只能求神拜佛，寄希望于神灵的保佑，体现了闰土麻木的精神。
4.本题考查作者情感的分析。作者这次回到故乡，本就是别它而来，再加上这次回到故乡，见到了闺土和杨二嫂的变化，看到了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实，再加上封建社会传统观念的影响深入人心，儿时的好友也变得愚昧、麻木，使得他与故乡的人和事都产生了很深的隔膜，所以说“对故乡并不感到留恋”，反而对故乡表达深深的失望和悲哀之情。
5.本题考查景物描写的作用。作者在回忆儿时与少年闰土交往的内容中，也写了海边优美的景色，这里再次描写海边奇异的画面，是为了和上文相互照应，表达对过去美好生活的眷恋之情。“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，但又不甘心故乡继续萧条、破败下去，于是，“我”在离开故乡的时候，眼前想象出来的海边奇异的画面，勾画了这帧美丽的蓝图，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心，又是对未来美好新生活的一种向往。
6.本题考查重点句子的理解。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”表示路从无到有的过程，作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。充满着对新生活的向往，给人一种向上的力量。寓意着只要人们努力开拓，就一定能迎来新生活。
7.本题考查作者情感及文章主旨的理解。作者写这篇文章旨在通过“我”“闰土”“杨二嫂”三个人物的变化，来表现农村生活的贫困，表现对光明及幸福生活的向往与追求。结合链接材料及文章内容来看，原先无话不说的好朋友，二十多年后“我”见到闰土的隔膜，正是“我”对故乡美好梦幻的破灭，让“我”觉得可悲；苦难的生活使闰土变得呆滞麻木，是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像“木偶人”一般；闰土称呼“我”为老爷，可知是封建的等级观念使“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”。这些更是让“我”觉得可悲的原因。
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