2021-2022学年上学期九年级语文同步练习：第16课
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．撬开（qiào） 拮据（jū） 栈桥（zhàn） 阔绰（chuò）
B．于勒（lè） 变更（gēng） 糟蹋（tà） 别墅（shù）
C．煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lěi） 褴褛（lǚ）
D．手帕（pà） 无赖（lài） 张皇（huáng） 牡蛎（mǔ）
【答案】B
【详解】
本题考查对字音的识记、辨析能力。读准字音，可以从以下几方面入手：①看是否违背拼音书写规则，比如“有a不放过，没a找o、e；i、u相连标在后；i上标调把点抹”等；②谨防误读形声字；③改正习惯性误读；④熟练掌握多音字。B.“蹋”应读ta。
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。
B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。
C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。
D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。
【答案】D
【详解】
A.一成不变：一经形成，不再改变。使用正确；
B.随机应变：根据情况的变化，掌握时机，灵活应付。使用正确；
C.衣衫褴褛：衣服破旧。使用正确；
D.醉翁之意不在酒：原指作者自说在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣赏山里的风景；后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心。用在此处不合语境；
故选D。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．铮钱 铜子 风俗 荒唐
B．恭唯 迟疑 稳定 郑重
C．褴偻 哆嗦 无赖 皱纹
D．清楚 遗产 女婿 塑造
【答案】D
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，“铮钱”应为“挣钱”；B项，“恭唯”应为“恭维”；C项，“褴偻”应为“褴褛”。
4．下列句子中没有语病的一句是
A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。
C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。
【答案】C
【详解】
A.语序不当、把“掌握、接受和理解”改为“接受、理解和掌握”。
B.重复赘余，用词不当。把“举行的”。把“告诉”改为“宣布”。
D.用词不当。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。
故选C。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。
D．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
【答案】B
【详解】
本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。B项标点使用不正确，“取经女儿国”的引号应改为书名号。故选B。
6．对下列各句所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（语言描写）
B．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
C．母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（语言描写）
D．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（景物描写）
【答案】A
【详解】
A．根据“心里默念道”可以判断这是心理描写。故选A。
7．下列各句中，加点字词的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散（sǎn）步。
B．我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛（lǒu）的年老水手走去。
C．我看了看他的手，那是一只满是皱（zhòu）纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不勘。
D．对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅（shù）。
【答案】D
【详解】
A.散（sàn）步；
B.郑重其是——郑重其事，褴褛（lǚ）；
C. 狼狈不勘——狼狈不堪；
故选D。
8．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）
A．词是古代诗歌中的一种，起源于唐朝，兴盛于宋朝，是一种配合音乐歌唱的新体诗，又称“长短句”。
B．《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。上片描写北国雪景，展现祖国壮丽的山河；下片纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负。
C．鲁迅在小说《故乡》中通过塑造闰土这一生活重压下的淳朴善良的贫苦者的形象，寄寓了对农村劳动人民的深切同情。
D．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，英国著名作家。小说通过“我”的视角刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。
【答案】D
【详解】
D.莫泊桑是法国著名作家。故选D。
9．下列选项内容表述有误的一项是（ ）
A．“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。”句中划横线的词依次是动词，名词。
B．“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。”句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。
C．“月色便朦胧在这水气里了。”句中划横线的词是动词。
D．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中划横线词语的词性依次是动词、介词、名词。
【答案】D
【详解】
D．表述有误，“相信”是动词，“逐渐”是副词，“坚强”是形容词。故选D。
10．下面各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．在这件事上，对于你的判断，我实在不敢恭维。
B．贫穷颉据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。
C．这桩十拿九稳的事，他却做得一蹋糊涂，就不能怪爸爸生气了。
D．听说他在那边阔踔过一个时期。
【答案】A
【解析】
B.颉——拮；
C.蹋——塌；
D.踔——绰；
故选A。
二、语言表达
11．请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。(要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用)
【答案】例：贪欲——人生的陷阱
【详解】
本题考查学生拟写漫画标题的能力。解读漫画类题目时，首先要注意漫画的标题及漫画中的文字，然后按顺序观察漫画中具体的信息。拟写标题，要看清画面内容，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。拟写标题，一般有三种办法:：抓住画面上的典型人和典型事命题，概括画面的含义命题，典型事物与含义结合命题。语言简明讲究。结合漫画内容，题目可拟写为：贪欲——人生的陷阱。
三、综合性学习
12．学习了《我的叔叔于勒》一文后，班级举行以“亲情”为主题的综合性学习活动，请你参与并回答下面的问题。
（1）请写出与“亲情”有关的两句连续的古诗词。
（2）为了让活动开展得更加有意义，请你设计两项活动。
（3）学习了本篇课文后，你得到了哪些启示？
【答案】（1）示例：烽火连三月，家书抵万金。
（2）示例：办一次以“亲情”为主题的征文比赛；办—期以“亲情”为主题的手抄报
（3）示例：不要把理想的实现寄托在别人身上，应通过自己的努力去奋斗、去争取；应珍惜亲情，淡薄金钱；对弱者应多付出爱心，树立正确的人生观。
【详解】
（1）本题答题时要紧扣“亲情”的主题，如“烽火连三月，家书抵万金”“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“ 慈母手中线，游子身上衣”等，注意书写不要出现错误。（2）本题考查设计活动方案的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。一般形式有：征文比赛、演讲比赛、手抄报、辩论赛、故事会等，注意要以“亲情”为主题。（3）本题考查对文章内容的理解和根据文章内容谈启示的能力。根据文章内容谈启示，首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。可以从不同角度来谈，如菲利普夫妇对于勒的盼，是把幸福生活的实现寄托在别人身上，由此可得启示：不要把理想的实现寄托在别人身上，应通过自己的努力去奋斗、去争取；菲利普夫妇对亲弟弟的躲，告诉我们应珍惜亲情，淡薄金钱；若瑟夫对叔叔的同情，“给了他十个铜子的小费”，告诉我们对弱者应多付出爱心。
四、现代文阅读
阅读下面语段，完成下面小题。
①据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
③我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
④有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
⑤两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”
⑥这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（A）
⑦果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
⑧于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：
⑨“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（B）
⑩……
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保您，我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问:“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
(选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
13．选文从原文中节选了两部分内容，请分别概括这两部分内容。
14．小说（A）（B）两用语精当、刻画细腻，请任选一处作赏析。
我选择（__________）。赏析：_______________________________________________
15．细读选文第 段，看看“我”有怎样的表现？从中看出怎样的“我”？
16．请结合选文中的具体语句分析于勒这一人物形象。
17．下面对选文和小说理解不正确的一项是（ ）
A．选文以“我”的见闻展开情节，“我”是小说的线索性人物，所以“我”是小说的主人公。
B．选文对于勒进行描写时既采用了正面描写又采用了侧面描写的方式来描写人物。
C．选文中作者运用了对比的手法，描述了菲利普夫妇对待于勒的前后截然不同的态度。
D．从细节看菲利普夫妇能指挥全家“安然脱险”，是于勒与非利普夫妇都不想相认。
18．结合选文内容与所给的材料，谈谈如何看待金钱与亲情的关系。
（材料一）
一个极度贫国的家庭在面临疾病时，家人砸锅卖铁，失去自尊和骄傲四处求人，想办法，目的只是想挽救家庭或是生命。面对这些困境中的家庭有人会拒绝帮助，也有人会竭尽所能的提供帮助，不在乎他人的看法，目的只有一个:帮助在困境中的家庭。
（材料二）
一个贫困或小康家庭突然间因为一张彩票中了500万巨额奖金，面对巨额奖金每个人的心态都不同，有走极端想法的，也有走法律途径的，更有为了独自占有而与家庭划清界线的，也会有人突然跑来认亲，想来分一杯羹，就因为500万，兄弟姐妹相残，父母失和，使其原本平静的家庭矛盾重重，危机连连。
【答案】
13．赞扬于勒，遇见于勒
14． 示例：[A]句， 通过对家人的动作的描写，尤其是“福音书”、“有机会”、“见人就”等词语的准确运用，将菲利普夫妇那种虚荣的嘴脸刻画无遗。（[B]句通过对菲利普语言的描写，叹词“唉”，还有“竟”、“多么”等词语，加强了语气，表现了父亲的势利，同时也写出了这家人现实生活的艰难，表现了小人物的辛酸。）
15．我的表现：（1）不受父母影响，仔细观察叔叔；（2）心中默念叔叔；（3）给了叔叔十个铜子的小费。从中看出我是一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子。
16．（1）“明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”从中可以看出于勒有良心、重亲情。
（2）“我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。”从中可以看出于勒是一位饱经风霜、吃苦耐劳的人。
（3）“据说他当初行为不正，糟蹋钱。”可以看出年轻时放荡不羁、随心所欲、挥霍无度。
（4）从于勒被自己的亲哥哥抛弃，有家不能回的遭遇看出他是一个可怜的人。
17．A
18．【示例一】虽说“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的”，即使是这样，我们在做这道人生的选择题时也不能一下就选择了金钱，因为亲情是金钱不能买到的，二者是不能相提并论的。只有亲情是生活的支柱，是创造幸福的精神动力。所以，在这道选择面前，我们要选择亲情，而不是去做一个出卖感情、出卖思想、出卖灵魂的贪婪者或是金钱的傀儡。
【示例二】俗话说：“金钱不是万能的，没有钱是万万不能的。”在这个物欲横流的现代社会里，人们之间的亲情往往会被金钱所埋没，然而，与金钱相比，亲情是更重要的，亲情是夏日里的一片浓荫，让你察觉到阴凉；亲情是你成功时一次鼓励的掌声，你自信倍增。亲情胜过一切，人世间唯有亲情最可贵。
【示例三】金钱对于人生来说固然重要，但是亲情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡饭，也是其乐融融。如果一个人的一生只是一味地追求金钱而忽视了亲情，那么他的生活将毫无意义。俗话说：“金钱乃身外之物”，只要生活快乐，家庭幸福，那比什么都重要。
【解析】
13．
考查概括故事内容。第一段到第九段记叙的是于勒叔叔来信说发了财，于是他的信成了我们家的福音，他也成一个正直的，有良心的人。我们一家对他极尽赞美。可概括为：赞扬于勒。第十一段到文末记叙的是我们一家在船上遇到了于勒，却不是富翁于勒，而是落魄的水手于勒。可概括为：遇见于勒。
14．
考查赏析句子。
A句：“拿出来念”“拿出来给他看”是对我们一家人的动作描写，于勒写信来说，自己现在有钱了，而且会回到哈佛尔，这让我们全家充满了希望，把这封信当作“福音书”，只有“有机会”就拿出来念，还“见人就”拿出来给他看，这些词语生动形象地表现了菲利普夫妇的虚荣与爱财的性格特点。暗含着作者对二人的讽刺之意。
B句：这是对父亲的语言描写，“竟”“多么”，语气词“唉、呀”加强了表达的语气，强烈地表达了父亲希望于勒快点回来的迫切心理。父亲希望于勒快点回来，不是出于对兄弟的思念与牵挂，而是看中了他的钱，希望他的钱可以改善自己一家的生活，表现了父亲的势力与贪婪。父亲有这种心理，也有一定的合理性，身为底层的小人物，生活艰难，被社会异化了性格，表现了小人物生活的不易与辛酸。
15．
考查对重点语段的理解。第十一段与第十二段中，“我”没有受父母势利的影响，仔细观察了叔叔。还在心里默念。第十二段，“我”给了叔叔十个铜子的小费。从中可以看出，“我”是一个心地单纯，内心善良，富有同情心的孩子。
16．
考查分析人物形象。根据第三段中的“不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失”，第五段中的“我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了”，于勒说自己发财以后会回来和哥哥一家快活地过日子，可知他是一个有良心，重视亲情的人。根据第十一段中的“我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。”可知于勒是一个生活困顿、饱经风霜的人。根据第一段中的“据说他当初行为不正，糟蹋钱”可知他曾经是一个放荡不羁、随心所欲、挥霍无度的“花花公子”。根据文中所写，因为他没钱了，不再是富豪，而是一个落魄的水手，自己的亲哥哥就毫不犹豫的抛弃了他，可知他是一个可怜的人。
17．
A．“所以‘我’是小说的主人公”有误，小说的主人公是菲利普夫妇。故选A。
18．
考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。文本反映的主题是在资本主义社会，人与人之间，甚至是亲兄弟之间被金钱异化了的关系。金钱至上，亲情服从于金钱。两则材料同样反映的是亲情与金钱的关系，有的人亲情至上，有的人金钱至上。在表达自己的看法时，在肯定金钱作用的同时，更需要强调亲情的重要。只有亲情才是最坚固的依靠，也只有亲情才是人唯一的归宿。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)2021-2022学年上学期九年级语文同步练习：第16课
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．撬开（qiào） 拮据（jū） 栈桥（zhàn） 阔绰（chuò）
B．于勒（lè） 变更（gēng） 糟蹋（tà） 别墅（shù）
C．煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lěi） 褴褛（lǚ）
D．手帕（pà） 无赖（lài） 张皇（huáng） 牡蛎（mǔ）
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。
B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。
C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。
D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．铮钱 铜子 风俗 荒唐
B．恭唯 迟疑 稳定 郑重
C．褴偻 哆嗦 无赖 皱纹
D．清楚 遗产 女婿 塑造
4．下列句子中没有语病的一句是
A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。
C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。
D．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
6．对下列各句所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（语言描写）
B．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
C．母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（语言描写）
D．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（景物描写）
7．下列各句中，加点字词的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散（sǎn）步。
B．我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛（lǒu）的年老水手走去。
C．我看了看他的手，那是一只满是皱（zhòu）纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不勘。
D．对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅（shù）。
8．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）
A．词是古代诗歌中的一种，起源于唐朝，兴盛于宋朝，是一种配合音乐歌唱的新体诗，又称“长短句”。
B．《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。上片描写北国雪景，展现祖国壮丽的山河；下片纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负。
C．鲁迅在小说《故乡》中通过塑造闰土这一生活重压下的淳朴善良的贫苦者的形象，寄寓了对农村劳动人民的深切同情。
D．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，英国著名作家。小说通过“我”的视角刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。
9．下列选项内容表述有误的一项是（ ）
A．“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。”句中划横线的词依次是动词，名词。
B．“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。”句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。
C．“月色便朦胧在这水气里了。”句中划横线的词是动词。
D．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中划横线词语的词性依次是动词、介词、名词。
10．下面各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．在这件事上，对于你的判断，我实在不敢恭维。
B．贫穷颉据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。
C．这桩十拿九稳的事，他却做得一蹋糊涂，就不能怪爸爸生气了。
D．听说他在那边阔踔过一个时期。
二、语言表达
11．请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。(要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用)
三、综合性学习
12．学习了《我的叔叔于勒》一文后，班级举行以“亲情”为主题的综合性学习活动，请你参与并回答下面的问题。
（1）请写出与“亲情”有关的两句连续的古诗词。
（2）为了让活动开展得更加有意义，请你设计两项活动。
（3）学习了本篇课文后，你得到了哪些启示？
四、现代文阅读
阅读下面语段，完成下面小题。
①据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
③我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
④有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
⑤两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”
⑥这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（A）
⑦果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
⑧于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：
⑨“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（B）
⑩……
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保您，我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问:“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
(选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
13．选文从原文中节选了两部分内容，请分别概括这两部分内容。
14．小说（A）（B）两用语精当、刻画细腻，请任选一处作赏析。
我选择（__________）。赏析：_______________________________________________
15．细读选文第 段，看看“我”有怎样的表现？从中看出怎样的“我”？
16．请结合选文中的具体语句分析于勒这一人物形象。
17．下面对选文和小说理解不正确的一项是（ ）
A．选文以“我”的见闻展开情节，“我”是小说的线索性人物，所以“我”是小说的主人公。
B．选文对于勒进行描写时既采用了正面描写又采用了侧面描写的方式来描写人物。
C．选文中作者运用了对比的手法，描述了菲利普夫妇对待于勒的前后截然不同的态度。
D．从细节看菲利普夫妇能指挥全家“安然脱险”，是于勒与非利普夫妇都不想相认。
18．结合选文内容与所给的材料，谈谈如何看待金钱与亲情的关系。
（材料一）
一个极度贫国的家庭在面临疾病时，家人砸锅卖铁，失去自尊和骄傲四处求人，想办法，目的只是想挽救家庭或是生命。面对这些困境中的家庭有人会拒绝帮助，也有人会竭尽所能的提供帮助，不在乎他人的看法，目的只有一个:帮助在困境中的家庭。
（材料二）
一个贫困或小康家庭突然间因为一张彩票中了500万巨额奖金，面对巨额奖金每个人的心态都不同，有走极端想法的，也有走法律途径的，更有为了独自占有而与家庭划清界线的，也会有人突然跑来认亲，想来分一杯羹，就因为500万，兄弟姐妹相残，父母失和，使其原本平静的家庭矛盾重重，危机连连。
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