第4课《线与造型》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第4课 线与造型
六年级上册
创设情境
朝元仙仗图卷 宋 武宗元
朝元仙仗图卷 （局部）
《朝元仙仗图卷》是中国道教绘画的重要作品，它描绘了道教传说中东华天帝君、南极天帝君率侍从去朝谒教主元始天尊的情景。全图共有神仙87名，用线描的手法处理，众神主次分明，神态各异。
探究新知
随山势起伏的长城
蜿蜒的盘山公路
斑马的黑白斑纹线
人行横道斑马线
大树的枝干
光的运动轨迹产生的线
线是点的运动轨迹，包括直线，曲线，细线，粗线，长线，短线，实现和虚线。有规则的线和自由绘制的线。
想一想：
这些图片上的线条有何不同？
线是有粗有细，有长有短，有直有弯，有的清楚有的模糊，有的很规则，有的很自由，有水平线也有竖线，各不相同，形态万千，它们共同构成奇妙而又丰富多彩的大自然。
在造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。
欣赏
暮光之城（油画） 米罗 西班牙
春如线 吴冠中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
线既可以用来确定物象的轮廓，又可以表现明暗结构和质感肌理等。
线的组合：
有规律的排列：整齐、有秩序，富有节奏的美感。
自由性的组合：自由、优美、富有创造性。画出主要的透视线，如马路。
艺术实践
欣赏
学生作品
作业：用线条表现人物头像，着重表现人物的头发。
要求：运用有规则的线和自由的线表现各种头发。
学生创作
展示评价
1．展示评述自己的作品。
2．看看谁的作品线画的最好？
展示评价：