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义务教育课程标准实验教科书（西师版）
六年级上册
语文第十课《“妙极了”与“糟透了”》
制作者 绿柏小学 李乐坤
10 “妙极了”与“糟透了”绿柏小学 李乐坤
我们的口号：
脑筋转、转、转
知识长、长、长闯第一关：思维快车道
速读课文，找一找课文中的我在不同时
期，思想、行为发生了哪些变化。闯第二关： 问答大比拼
充分地自主读书，写出自己的体会，再小组分别讨论，如果有解决不了的问题，就将它写在题卡上，共同来解决。闯第三关：感悟极乐园 你们刚才在读书时，有没有发现，课文中
蕴含道理最深的又最难理解的段落在哪儿?闯第四关：朗读新时空 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际；“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点－－那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 闯第五关：个性放飞扬学了这篇课文以后，你们有什么体会呢?
在生活的海洋里，我们要做清醒
的舵手，不因赞扬或批评而偏离航
道。 作业：请你以书信的形式把这篇文章推荐
给你的父母，并把你对教育孩子的
看法也写进去。再见！
