高中语文 统编版 必修 上册 第五单元 整本书阅读第一课时《走近大师，读书有法》教学课件 ——《乡土中国》整本书阅读起始课（15张PPT）

(共15张PPT)
《走近大师，读书有法》
一、慧眼鉴英雄，伟业多磨难
吴文藻
社会学家、人类学家、民族学家。代表作品：《社会科学与社会政治》《中国少数民族情况》等
请辨认以下哪一位是费孝通先生
钱钟书
作家、文学研究家
著作：《围城》
《谈艺录》
《管锥编》
梁思成
费孝通
季羡林
建筑学家，著有《清式营造则例》
建筑作品：人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂
著名社会学家、人类学家、民族学家建筑学家。著作：《江村经济》、《生育制度》、《乡土中国》等
语言学家、文学家
著作：《东方文化研究》《印度简史》《原始佛教的语言问题》《牛棚杂忆》等
（1911—2009）
（1901-1985）
（1901-1972）
（1910-1998）
（1910-2005）
一、慧眼鉴英雄，伟业多磨难
请列举费孝通先生的成就与贡献
学术成就
社会贡献
文化贡献
一、慧眼鉴英雄，伟业多磨难
少年早慧，青年成名，中年成器，盛年成“鬼”，晚年成仁，暮年得道，可谓山重水复，柳暗花明。（张冠生《费孝通传》）
二、鸟瞰全书
你从《重刊序言》里读到了哪些有用的信息？
讨论与交流1：
二、鸟瞰全书
讨论与交流2：
读完《后记》，大家对社会学这门学科有了哪些了解？
二、鸟瞰全书
社会学三巨头：
马克斯韦伯为“社会学”所下的定义：社会学是一门科学，其意图在于对社会行动进行诠释性的理解，并从而对社会行动的过程及结果予以因果性的解释。
二、鸟瞰全书
《乡土中国》目录图
系维着私人的道德
男女
有别
差序
格局
血缘与
地缘
长老
统治
名实的分离
再论文字下乡
乡土
本色
无讼
从欲望到需要
文字
下乡
礼治
秩序
家族
无为
讨论与交流3：
浏览全书目录之后，你能推测《乡土中国》的大体内容吗？
二、鸟瞰全书
讨论与交流4：
《后记》中对瑶山调查悲惨经历的记述给了你哪些启迪？
三、读书有法
三、读书有法
01.浏览目录,大致了解书的结构
02.粗读,粗读每一章的核心概念和主要观点
学术类书籍整本书“五步阅读法”
03.细读,逐字逐句,借助批注的方式记录自己的心得体悟
04.研读,对在阅读中发现的问题进行反复阅读和思考
05.重读,每次会有不同的感悟
三、读书有法
快速浏览、翻阅全书或者整篇文章，对其内容的组织得出一个初步的印象。
抓住全书的核心观点，区别全书各部分的主次关系，弄清全书各要素间的内在联系。
将核心要素处理为中央图标，用不同颜色的线条将其他部分内容串联。
再总览一下全书或整篇文章，看看各章节标题、关键概念、核心观点是不是都已经列入思维导图，它们的相互关系是不是需要修订。
如何利用思维导图来做读书笔记？
三、读书有法
三、读书有法
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