语文：苏教版八下第14课 叫三声夸克 课时训练

八年级语文（下册）第三单元
第14课 叫三声夸克
班级 学号 姓名 得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字
档案( ) 电荷( ) suì( ) 道 丁zhào ( )中
2．请以“勤奋是”为开头，仿造“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。
勤奋是 ________________________________________________ ，
勤奋是 ______________________________________________ 。
二．阅读理解、分析。
（一）
①世界上的物质千千万万，石头、铁、空气、水……形态不同，性质各异，但有一点是相同的，最小单位都是原子。进入20世纪以后，人们发现原子不是最小单位，在原子内部，外围是电子，中心是原子核。原子的质量几乎全部集中在原子核。原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构，知道了原子核是由质子和中子组成的。人们产生了一个新的看法：原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的。可是，后来科学家在宇宙中发现了一些新的粒子，在实验室里，在加速器中发现了更多的粒子，基本粒子的数量猛增到300多种，据新报道说达到了700多种。
②经过分析，发现大多数基本粒子是不稳定的，寿命很短，很容易转化为其他基本粒子。（根据分子间的作用力）把基本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子。……绝大多数的基本粒子都属于强子，其中包括质子和中子。面对数量如此之多的强子，科学家又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？……这时候，科学家也只有发挥想像力了。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。……知道了有夸克这种物质，那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没有发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年，旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文丁字非常相似，这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现，引起了种种猜测，J粒子是不是第四种夸克？这一发现，又唤起了寻找夸克的热情。
3．在20世纪以前，人们认为构成物质的最小单位是什么？
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4．根据语段①对原子的描述，请你画出它的结构示意图。


5．基本粒子分为哪两类？依据是什么？
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6．阅读语段②，你在内容上还有那些不理解或难理解的问题？请把这些问题写在下面。
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7．从科学家研究原子寻找夸克的过程中，可得到哪些启迪？
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8．第二段最后一句“这一发现，又唤起了寻找夸克的热情。”中的“这”具体指代什么？
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(二) 太空“清洁工”
　　①浩瀚的太空，有许多人造航天器绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测着气象变化，有的卫星维持着四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜探索着宇宙的奥秘，进行着科学实验。
　　②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估量的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
　　③太空垃圾是些什么呢 它们有的是完成了任务，已经到了预期寿命的报废卫星；有　　的是发射失败，没有进入预定轨道的航天器；还有的是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外太空空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
　　④英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空 “清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有四台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，与空气剧烈摩擦，温度骤然升高，它们将一同被烧掉。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气层中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸落到沙漠或海洋中，既不再威胁太空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
　　⑤有了太空“清洁工”，外太空会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”，虽然造价不算太高，但是清除一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不划算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它们能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的太空垃圾，多完成一些清理工作。
9．选文的说明对象是什么？
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10．结合选文第③段内容，说明什么是“太空垃圾”。
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11．选文第④段说明的主要内容是什么
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12．选文的语言生动、形象，请从文中举出一例，并作简要分析。
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参考答案
1．dòng hè 隧 肇
2．攀登知识高峰的阶梯 遨游知识海洋的航船
3．原子
4．
5．基本粒子可分为轻子和强子。是根据分子间的作用力划分的。
6．不设统一答案。问题有价值，语言简洁明了即可。
7．不设统一答案。只要依据文章内容言之有据即可，如“好奇”“坚持（不泄气）”“钻研”“思考”“热情”等。
8．1976年，旅美科学家丁肇中发现了J粒子
9．太空“清洁工”
10．示例一：“太空垃圾”是指残留在太空中的报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。
　　示例二：“太空垃圾”是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。
11．太空“清洁工”的特点及其用途(功能、功用)。
12．示例：“这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。”这一句运用比喻、拟人的修辞方法，　　生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。