语文：苏教版八下第19课 变色龙 课时训练

八年级语文（下册）第四单元
第19课 变色龙
班级 学号 姓名 得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字
恐吓( ) 伶俐( ) kuí( ) 梧 洋yì( )
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①他身后跟着个警察，生着棕红色头发，端着一个粗罗，上面盛着没收来的醋粟，装得满满的。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打彩地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。
②闹出这场乱子的祸守是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿辟开，浑身发抖。
错别字
改 正
3．用一句话来概括从材料中得到的启示。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
这段材料给我们的启示是 ____________________________________________________
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4．某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著《 》中的人物 作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是 。
（示例：《水浒传》 武松 疾恶如仇，荡尽天下不平事。）
二．阅读理解、分析。
（一）
“嗯！……不错，……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对警察说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”
“这条狗象是席加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！
大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。
“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！”
“他，官长，把他的雪茄烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一 口。……他是个无聊的人，官长！”
“你胡说，独眼龙！你眼睛看不见，为什么胡说？官长是明白人，看得出来谁胡说，谁象当着上帝的面一样凭良心说话。……我要胡说，就让调解法官审判我好了。他的法律上写得明白。……如今大家都平等了。……不瞒您说，……我弟弟就在当宪兵。………”
“少说废话！”
“不，这条狗不是将军家的，……”警察深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家里的狗大半是大猎狗。……”
“你拿得准吗？”
“拿得准，官长。……”
“我自己也知道。将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！
毛色不好，模样也不中看，……完全是下贱货。……他老人家会养这样的狗？！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？那儿才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不
管。……得教训他们一下！是时候了。……”
5．对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么
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6．本文写了警官对狗的态度不断变化．这反映了他什么样的性格
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7．“请问，这到底是谁家的狗 ”这一句话在情节结构上起什么作用
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8．文段中还写了警官对赫留金的态度变化不定，请概括说出变化的过程。
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9．“那儿的人可不管什么法律不法律”这一句话对表现俄国当时的社会有什么作用？
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多半要下雨了，……”这几句说得吞吞吐吐的话，反映了警官怎样的心理
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(二) 胖子和瘦子 契诃夫
在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望--那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
　　“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”
　　“哎呀！”瘦子惊呼道，“米沙，小时候的朋友！你打从哪儿来？”
　　两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两人都感到又愉快的惊奇。
　　“我亲爱的！”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚③，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”
　　纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。
　　“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法尼亚！你走过来呀……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”
　　纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。
　　“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿做官？做多大的官啦？”
　　“在做官，我亲爱的！已经做了两年八等文官了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”
　　“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了……有两枚星章。”
　　刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……
　　“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”
　　“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友--何必来这一套官场里的奉承！”
　　“哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……”
　　胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀诌媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
　　瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人那样嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。三个人都感到愉快的惊奇。
11．简要概括文章第四、第十七两自然段画线句分别表达的意思：
(1)第四自然段“愉快的惊奇”指：_______________________________________
(2)第十七自然段“愉快的惊奇”指：_____________________________________．
12．第十五自然段中“某种程度上的路德派的教徒”这句话同前文相比．为什么要加上
“某种程度上的”限制
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13．在得知胖子是三等文官之后，瘦子喋喋不休地介绍自己的情况．表明了他怎样的心态
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14．这篇小说在刻画人物时运用的主要方法有哪些
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15．本文主人公与《变色龙》中的奥楚蔑洛夫有何相似之处
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参考答案
1．hè líng 魁 溢
2．粟→栗 彩→采 守→首 辟→劈
3．看人不能只看外表，应注重心灵。
4．示例一：《西游记》 孙悟空 用勇敢与执着谱写正义之歌。 示例二：《钢铁是怎样炼城的》 保尔 与命运抗争，与信念相伴。
5．狗主人身份的高低。
6．见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下。
7．引起下文，推动情节的发展。
8．警官开始时同情赫留金，后来指责他是敲诈者，再后来又改为同情他，认为他是受害者。
9．从侧面揭露法律在统治阶级眼里不过是一纸空文，说明沙皇法律的虚伪性，反映了沙皇统治阶级的腐败黑暗。
10．反映了奥楚蔑洛夫恐惧不安的心理。
11．(1)分别多年能够不期而遇 (2)(胖子)竞做上这么大的官
12．表现出瘦子的一种谦恭的姿态。
13．表现他局促不安，无所适从的心态。
14．语言、动作、神态的描写。
15．都有见风使舵、趋炎附势的嘴脸。