16.3电阻 练习 2021-2022学年人教版物理九年级（含答案）

人教版九年级物理第十六章《电压 电阻》
第三节 电阻（提高班）
一．选择题（共12小题）
1．在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是（　　）
A．电压 B．电阻 C．电流 D．电荷量
2．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某同学采用了如图所示的实验器材和若干导线，AB、CD、GH为三根长度、粗细均相同的镍铬合金导线。下列说法正确的是（　　）
A．分别测量了一根，两根、三根导线并联后的电流，可以探究导体电阻与导体横截面积的关系
B．无法探究导体电阻与导体长度的关系
C．若在EF间加入一根与上面三根镍铬合金丝长度相同，粗细不同的铜导线，可以探究导体电阻与导体材料的关系
D．为实验的方便和快捷，在更换导体时，可以不断开开关、保持开关一直闭合
3．关于导体的电阻有以下说法，其中正确的是（　　）
A．材料相同的两根电阻线，细的电阻肯定大
B．粗细一样的两根电阻线，长的电阻一定大
C．长度一样，粗细一样的铜导线和铝导线其电阻不相等
D．长度一样的电阻线，电阻大小是相等的
4．在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是（　　）
A．长导线的电阻大 B．细导线的电阻大
C．长度相同，粗导线的电阻大 D．粗细相同，长导线的电阻大
5．甲、乙、丙为三根锰铜合金线，甲、乙粗细相同，但甲较长；乙丙长度相同，但丙较粗，则三根合金丝的电阻值相比较（　　）
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
6．科学方法在物理问题的研究中，起到了重要的作用。比如，两个定值电阻，一个5Ω，一个10Ω，粗细均匀。以下描述正确的是（　　）
A．如果这两个电阻的材料相同，则5Ω的长度一定大于10Ω的长度
B．如果这两个电阻的材料不同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
C．如果这两个电阻的材料、横截面积相同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
D．如果这两个电阻的材料、长度相同，则5Ω的横截面积一定小于10Ω的横截面积
7．一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取（　　）
A．将这根铝导线拉长后接入电路中
B．将这根铝导线对折后接入电路中
C．降低导线两端的电压或增大通过导线的电流
D．用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中
8．把一段电阻线（粗细均匀）对折后使用，则电阻（　　）
A．不变 B．变为原来的 C．变为原来的 D．变为原来的2倍
9．如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻和通过的电流（　　）
A．RAB＞RBC IAB＞IBC B．RAB＜RBC IAB＝IBC
C．RAB＞RBC IAB＝IBC D．RAB＝RBC IAB＜IBC
10．下列有关电阻的说法，不正确的是（　　）
A．电阻是导体对电流的阻碍作用
B．一般情况下导体都有电阻
C．电阻是导体本身的一种性质，电阻由导体本身决定
D．通过导体的电流越大，导体的电阻越大
11．青少年科技创新材料中有一种发光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“﹣”极流入时二极管不能发光，则发光二极管的内部结构可能是如图中的（　　）
A．B． C．D．
12．2019年初，我国年仅22岁的年轻科学家曹原解决了困扰世界物理学家107年的难题，取得了在石墨烯超导领域中的重大突破，让超导科技向前迈出了一大步。超导就是导体电阻为零的现象，可以大大减少电阻的电热损耗。下列电器中不适用超导材料的是（　　）
A．电动机中的线圈 B．发电机中的线圈
C．热得快的电热丝 D．输电导线
二．填空题（共9小题）
13．电阻表示导体对电流 　 　作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的 　 　越大，不同的导体电阻一般 　 　。导体的电阻通常用字母 　 　表示，电阻的单位为 　 　，简称 　 　，符号是 　 　。电阻在电路图中用符号“　 　”表示。
14．完成下列单位换算：
（1）0.3kΩ＝　 　Ω　 　MΩ。
（2）1600Ω＝　 　MΩ＝　 　kΩ。
15．白炽灯的灯丝，正常发光时的电阻若为R1，不发光时电阻为R2，则R1　 　R2（填“＞”、“＜”、“＝”），江海里的航标灯要求夜晚亮、白天熄。利用半导体的有关特性制成了能自动点亮和熄灭的航标装置，实现了自动控制，这是利用了半导体的 　 　。
16．如图所示，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较　 　来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联　 　表，作进一步的判断：电表示数大表示导体电阻　 　。
17．如图所示情境粗略却形象地反映了电流和电压、电阻的关系，图中小人 　 　（选填“甲”“乙”或“丙”）可模拟为电流，图中信息还反映出导体的电阻与导体的 　 　有关。
18．一条电阻丝电阻值为200欧，把它接入电压为220伏特的电路中时，（不考虑温度的影响）其电阻为 　 　欧；把它拆出电路放在桌上，其电阻为 　 　欧；若把它分成等长的四段，则每段的电阻为 　 　欧；若四段拧成一股，则它的电阻是 　 　欧。
19．如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻。
（1）本实验通过观察　 　比较电阻的大小。
（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的　 　和　 　有关。
20．如图所示，有一个装置将四根高压输电线并联起来，这相当于增大了导线的 　 　，从而减小了导线的 　 　，以达到减少输电线上电能损失的目的，这个装置应该是 　 　（选填“导体”或“绝缘体”）。
21．在图甲中，闭合开关后，给玻璃珠加热到红炽状态，小灯泡　 　。原因是玻璃变成了　 　。在图乙中，闭合开关后。在给钨丝缓慢加热的过程中，小灯泡　 　，原因是钨丝的温度越高，它的电阻　 　。
三．实验探究题（共2小题）
22．在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如表所示：
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
（1）实验中应通过观察 　 　来比较电阻的大小，这种实验方法叫 　 　；
（2）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 　 　的关系；
（3）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与 　 　的关系；
（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为 　 　的两根电阻丝进行实验。
23．某物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。
序号 材料 长度 横截面积
1 炭钢合金丝 L S
2 镍铬合金丝 2L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L 2S
（1）他们应选择序号为　 　的两根电阻丝来研究；
（2）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体　 　的关系，这次你应该选择序号为　 　的两根电阻丝来做实验。
参考答案
一．选择题（共12小题）
1．B； 2．A； 3．C； 4．D； 5．A； 6．C； 7．A； 8．C； 9．C； 10．D； 11．C； 12．C；
二．填空题（共9小题）
13．阻碍；阻碍作用；不同；R；欧姆；欧；Ω；； 14．300；3×10﹣4；1.6×10﹣3；1.6； 15．＞；光敏性； 16．灯泡亮度；电流；小； 17．丙；横截面积； 18．200；200；50；12.5； 19．电流表示数（灯泡亮度）；长度；横截面积； 20．横截面积；电阻；导体； 21．发光；导体；变暗；越大；
三．实验探究题（共2小题）
22．电流表的示数；转换法；长度；横截面积；A、D；
23．3和4；横截面积；2和4；