第25课 两级格局的形成同步测试
一、选择题
1．二战结束后，美国敌视苏联的主要原因是（ ）
A.双方合作的政治基础的消失
B.战后苏联实力的不断加强
C.丘吉尔发表铁幕演说
D.美国准备称霸世界
2.美国冷战政策正式开始的标志是（ ）
A.题目演说 B.两极格局的形成
C.杜鲁门主义 D.北约组织的建立
3.美国在欧洲推行马歇尔计划的最终意图是（ ）
A.帮助西欧恢复经济，治疗战争的创伤
B.通过对西欧经济上的扶持达到政治上的控制
C.把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道
D.实现美国称霸世界的全球战略
4.美国下列的举措中，其中加剧了美苏冷战的程度的是（ ）
A.铁幕演说 B.杜鲁门主义
C.马歇尔计划 D.北约组织的建立
5.古巴导弹危机的结局表明（ ）
A.是古巴倾向于美国的结果 B.是古巴倾向于苏联的结果
C.表明这一时期战略优势在于美国 D.表明这一时期战略优势在于苏联
6.二战后社会主义国家力量壮大的客观原因是（ ）
A.二战使帝国主义国家力量削弱
B.苏军追击法西斯军队进入各国（外部因素）
C.各国无产阶级力量的壮大
D.各国无产阶级政党的领导
7.新中国成立的最主要的世界意义在于（ ）
A.使新中国成为独立自主的国家
B.有利于亚洲社会主义国家的成长
C.使世界政治力量的对比发生了变化
D.有利于维护世界和平和促进人类的进步事业
8.
观察上面两幅图，回答在欧洲地图上，与铁托对应的国家的序号是（ ）
A.1 B.3 C.6 D.4
9.面对英美等国的封锁社会主义国家经济的情况，苏联采取的相应的措施是（ ）
A.扶住各国建立无产阶级政权 B.加强对东欧各国的政治控制
C.建立经济互助委员会 D.建立华沙条约组织
10.美苏两个超级大国正式形成政治军事全方位对峙的局面的标志是（ ）
A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划
C.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织
11．杜鲁门主义出笼后，首先成为美苏冷战地点的是（ ）
A.朝鲜半岛 B.德国
C.中华人民共和国 D.古巴
12.下列内容中属于社会主义阵营形成的积极意义的是（ ）
A.加强了以苏联为首的社会主义阵营内部的政治经济联系
B.加强了以苏联为首的社会主义阵营内部的军事合作
C.一定程度上抵制了西方资本主义势力对社会主义的进攻
D.促使苏联的大国沙文主义的膨胀
13. 二战后初期，两极格局关系的突出特征是（ ）
A．美苏抗衡并争夺世界霸权
B．两大阵营的尖锐对立
C．苏美在政治、经济和军事上的势均力敌
D．美国居于霸主地位但苏联在政治、军事上与之抗衡
14.两极世界形成后的国际关系中，从军事上典型体现了美苏对抗的事件是（ ）
A.德国的分裂 B.柏林危机的出现
C.朝鲜半岛分裂 D.古巴导弹危机
15. 第二次世界大战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有
①向西欧提供经济援助②支持联邦德国崛起③以联合国名义直接出兵朝鲜④成立军事政治集团──北约组织
A．① B．①② C．①②④ D．①②③④
二、材料题
15.阅读下列材料：
材料一： 杜鲁门总统继任总统后，继续实现罗斯福的“世界蓝图”，1945年12月29日在他致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已经使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
──出自《世界史·现代史编》
材料二： 美国国务卿马歇尔于1947年6月在哈佛大学发表演讲时指出：“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。”
──吴于觐齐世荣《世界近现代史》
回答下列问题：
1.为实现这一目标，美国采取了什么具体措施？其真实目的何在？
2.“冷战”对二战后的国际关系有什么影响？
三、问答题
16.美苏两级格局是怎样形成的？
【参考答案】
一、选择题
1.D2.C3.B4.D5.C6.A7.D8.C9.C10.D11.B12.C13.D14.D15.C
二、材料题
15.（1）措施：美国实施了“马歇尔计划”，对欧洲进行经济援助。
真实目的：美国的真实目的在于通过这一计划，以扶植和控制西欧国家。
（2）“冷战”对二战后的国际关系有什么影响？
影响：在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。
三、问答题
16.参考答案：二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美苏两极主宰的世界“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家进行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。苏联为尽快恢复战争的创伤，捍卫反法西斯战争的成果，采取了一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“华约”。第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
第25课 两极世界的形成
【课标要求】
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
【教材分析】
本课主要说明了第二次世界大战以后国际局势的重大变化——以美苏为首的两极世界格局的形成，以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的政策及苏联的对抗措施，双方以“冷战”方式进行的激烈争夺。作为开篇一课，它起着承接性和基础性的作用，《两极世界的形成》是第二次世界大战前后国际关系中世界格局的重要转折点，从第一次世界大战后的“凡尔赛－华盛顿体系”到二战后的雅尔塔体系，形成以美苏为首的两极世界，即两极格局形成。本课的学习不仅有助于理解多极化趋势的出现和加强，也有助于理解必修二中的战后资本主义世界经济体系的形成。为了帮助学生理解与掌握，将本课内容进行了重新整合。
【三维目标】
（一）知识与能力
1、识记：雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织；经互会；华沙条约组织；德国、朝鲜的分裂，越南战争，古巴导弹危机等基本史实。
2、理解：美苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。
3、运用：认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。
（二）过程与方法：
1、通过对与本课相关的历史资料、图片的阅读与分析，提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力，并加强学生对抽象历史知识的理解。
2、概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施，培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。
3、通过系列问题的设计和设置情境启发学生思维，提高综合分析和归纳整理历史问题的能力。
（三）情感、态度与价值观：
通过对两极世界的形成的教学，让学生认识到大国的争霸是两极格局形成的根本原因，给世界和平带来威胁，要维护世界和平，必须反对霸权主义。
【重点难点】重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现；
难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响；
【知识梳理】
一、两极对峙格局的形成的背景
1、雅尔塔体系确立：
◆概念：第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成若干协议，形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。
◆基础：美苏均势
◆实质：美苏两分天下（划分势力范围）
◆作用：奠定了战后世界两极格局的框架。
2、第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比：
（1）二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界霸主。
（2）苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家,特别是美国的敌视。
3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。
4、主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。
二、美苏“冷战”
（一）美对苏的“冷战”
１．含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动。
２．信号：丘吉尔的“铁幕演说”
３．表现：
①开始标志：杜鲁门主义（1947年3月）(政治)：
②马歇尔计划(经济)：
a目的：帮助西欧恢复经济；扶持和控制西欧国家；还企图用马歇尔计划拉拢东欧国家；根本目的：稳定资本主义阵脚，遏制共产主义；
b提出者：美国国务卿马歇尔。
③成立北约(军事)：
a1949年，美国等12国的代表在华盛顿集会，签订了《北大西洋公约》,建立了北大西洋公约组织。
b性质：是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。
c影响：它的成立是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。
（二）苏联的应对措施：
1、经济上——经互会的成立：
（1）时间、国家:1949年，苏联、保加利亚等国；
（2）目的: 打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁
2、军事上——成立华约：1955年，苏联和东欧社会主义国家在华沙签订《友好合作条约》，被通称为“华沙条约”，根据这个条约建立了华沙条约组织。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。
三、“冷战”阴影下的国际关系
（一）消极影响：
1．导致一些国家的分裂，例如德国的分裂、朝鲜的分裂。
（1）德国分裂：
◆背景：
①二战后，德国被美、英、法、苏四国分区占领。
②随着“冷战”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。
③美苏双方未能就德国统一问题达成协议。
◆分裂：1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。
（2）朝鲜分裂：
◆背景：1945年日本投降后，美、苏两国以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。
◆分裂：在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国，从此朝鲜半岛处于分裂状态．
◆发展：1950年，朝鲜战争爆发．中国的安全受到严重威胁。为了抗美授朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，美国被迫签订停战协定。
2、加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。
引发了美苏之间的军备竞赛，全面“冷战”和局部“热战”相交织，造成世界局势动荡不安，严重影响了世界的和平与发展，例如朝鲜战争、古巴导弹危机、越南战争；
（1）朝鲜战争：
①背景：1950年，朝鲜南北双方爆发内战，美国组成所谓“联合国军”直接参与朝鲜内战，严重威胁中国安全。
②概况：1950年10月，中国人民志愿军进行了抗美援朝战争，1953年7月，战争双方在板门店签订停战协定，战争结束。
③特点：是二战后以美苏“冷战”为背景的第一次大规模局部战争。
（2）侵越战争
◆背景: 第二次世界大战后，法国殖民者重返越南。越南人民在越南共产党的领导下，英勇抗击，迫使法国殖民者撤出。
◆时间：1961年—1973年
◆结果：在越南军民的英勇抗击下，美军被迫于1973年撤出越南。
（3）在中国：“扶蒋反共”。
（4）古巴导弹危机：
◆原因：1962年，苏联开始向古巴运送导弹，准备在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力量对比中的不利地位。
◆结果：美国武装封锁古巴，经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，危机结束。
（二）积极影响
①美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发
②不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展；
③为摆脱美苏的控制和争夺，亚非拉发展中国家的不结盟运动形成，第三世界由此崛起；
④为摆脱美苏的控制和争夺，一些区域性合作组织如欧共体、东南亚国家联盟等开始形成。
【巩固练习】
1. 1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。” 材料中的“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”表现为
A．建立北大西洋公约组织 B．实施马歇尔计划
C．建立布雷顿森林体系 D．签署《关税与贸易总协定》
解析：B 战后，美国在欧洲推行马歇尔计划，其中也包含了东欧，苏联认为这是向社会主义国家的渗透，为了应对这一局面，苏联和东欧其他国家成立了经济互助委员会。
2．关于“马歇尔计划”的说法，错误的是
A．用经济手段为美国控制西欧铺平了道路
B．是“冷战”政策在经济上的表现
C．是“杜鲁门主义”一次大规模的运用
D．对以苏联为首的社会主义阵营完成了经济封锁
解析：D马歇尔计划只是孤立社会主义阵营，没有完成经济封锁。
3．第二次世界大战后，陆续发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争、古巴导弹危机等国际冲突，其共同背景是
A．亚欧对抗力量失衡 B．不结盟运动兴起
C．美苏冷战对峙格局 D．雅尔塔体系逐步瓦解
解析：C柏林危机和古巴导弹危机属于“冷战”, 朝鲜战争和越南战争虽然属于热战，但都与美苏“冷战”有关，被称为“冷战中的热战”，C项符合题意。
4.马歇尔深知苏联根本不可能接受欧洲复兴计划。他曾说，如果一开始就把苏联和东欧国家排斥在计划之外，就会吓跑欧洲人，有的欧洲国家就会表现迟疑。这不能用来说明
Ａ．美国有意识地制造了欧洲的分裂
Ｂ．美国将分裂欧洲的责任推卸给苏联
Ｃ．美国有意掩盖其从经济上控制西欧的企图
Ｄ．美国有意在欧洲建立起一个军事战略同盟
解析：D欧洲复兴计划是要通过援助西欧恢复经济，巩固西欧资本主义制度，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制，不能说明D项所述。
5．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是
A．丘吉尔在富尔顿发表“铁幕演说”
B．杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文
C．马歇尔提出“欧洲复兴计划”
D．美国发动朝鲜战争
解析：A 材料反映的是西方国家对苏联的冷战政策。从二战结束后初期、演讲等信息中可以判断是丘吉尔在富尔顿发表“铁幕演说”，揭开了冷战的序幕。
6． “阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”二战后美国在西欧实行的重要政策，最能体现此观点的是（ ）
A．进行反苏的舆论宣传 B. 实施马歇尔计划
C．建立北约组织 D．实行军事援助
解析：B “面包”意思是经济援助，所以能够体现此观点的是援助西欧的马歇尔计划。
7．第二次世界大战结束以后，美国凭借雄厚的政治、经济、军事实力，加强了对一些资本主义国家的援助。这些受援国家能够得到美国援助主要得益于
A．与美国同为资本主义国家 B．都属于二战的主要战胜国
C．美苏在国家利益和意识形态方面的分歧 D．都参加了北大西洋公约组织
解析：C联系相关史实，“第二次世界大战结束以后，美国凭借雄厚的政治、经济、军事实力，加强了对一些资本主义国家的援助”主要指的是杜鲁门主义和马歇尔计划，杜鲁门主义和马歇尔计划都是在当时美苏冷战的时代背景下为了对抗苏联、维护国家利益所做的的一些活动。
8.下列用图示法表示二战后美国对外政策关系的表现，正确的是
①冷战 ②杜鲁门主义 ③对西欧国家经济援助 ④ 成立北大西洋公约组织 ⑤朝鲜战争
解析：B 冷战表现包括杜鲁门主义、对欧洲经济援助计划和北大西洋公约组织的建立，朝鲜战争是热战的表现。
9.第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是（ ）
A、具有军事援助的性质 B、具有意识形态的色彩
C、促进欧洲经济的恢复 D、缓和受援国社会矛盾
解析：B 这两个计划都是二战后美国对苏联等社会主义国家进行冷战政策采取的具体措施，实质是资本主义国家与社会主义国家的对抗。
10． 它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。“它”是 （ ）
A．布雷顿森林体系 B．马歇尔计划 C．世界贸易组织 D．关贸总协定
解析：B “它”既遏制共产主义，又把制造商和出口商的热情融为一体，具有政治经济双重目的，有一箭双雕效果的应该是马歇尔计划。
11． 1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维护在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家，1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。战后初期，美国对日政策了出现变化的主要原因是
A．帮助日本恢复经济，推行民主改革 B．“冷战”局面的加剧和中国政治形势的变化
C．加紧孤立、封锁和威胁东欧社会主义国家 D．扶植日本，稳定资本主义制度
解析：B 1947年美苏冷战局面形成，1949年新中国成立，为孤立、封锁中国和遏制共产主义势力，美国对日采取扶植政策。
12.１946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出： 苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协.它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。其本质意图是
A．苏联是个很狂热的国家 B.苏联与美国有很大的矛盾
C.苏联必然会危害美国的利益 D.美国应该对苏联采取遏制的政策
解析：D 用排除法解。从材料中可以看出，凯南论为：“苏联是是个很狂热的国家”、“ 苏联必然会危害美国的利益”，这只是美国单方面的片面之辞，不足为凭，故而ＡＣ排除。
材料中可以很直接的看出，美苏之间有很大的矛盾，这只是现象上的，并不能体现本质意图，故而Ｂ排除
13..2008年9月10日，俄罗斯两架战略轰炸机在委内瑞拉“解放者”军用机场降落。这是1991年后，俄罗斯战略轰炸机第一次在西半球着陆。此间有舆论认为这类似于上世纪60年代的“古巴导弹危机”。对这两个事件的表述正确的是（ A ）
A．都导致两国关系紧张 B．都发生在“冷战”时期
C．都体现了社会制度的对立斗争 D．都导致两极格局的瓦解
解析：此题可用排除法，基于时间的原因可排除B和D，而俄罗斯和委内瑞拉的社会制度相同，可排除C，故答案为A。
14． 1943年的德黑兰会议上，英国首相斤吉尔说过一句话：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨人的俄国熊，另一边是巨人的北关野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”对其理解不正确的是 （ ）
A．二战后世界力量对比发生了变化 B．英国力量受到削弱
C．社会主力力量增强 D．英国与苏联和美国矛盾加深
解析：D 1943年第二次世界大战即将结束但是英国和美苏关系还没有陷入低谷。战争中英国和欧洲被削弱，英国也在其中所以有了丘吉尔的说法。
15．杜鲁门主义是美国对外政策转变的完成，这一转变是指开始
A．对苏联发出了战争叫嚣 B．放弃了维护雅尔塔体系的政策
C．由局部扩张转向全球扩张 D．发出了进行“冷战”的信号
解析：C美国的外交政策有局部霸权主义到全球霸权主义。
16．(2010山东济阳质检)第二次世界大战结束后，形成了美苏两极对峙的格局。美苏两极对峙的格局正式形成的标志是
A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．北约的成立 D．华约的成立
解析：D 1955年，华约的成立，标志着美苏两极对峙的格局正式形成。
17.若以“风”字开头的成语来概括二战后的世界形势的特点，你认为最贴切的是
A．风雨同舟 B.风云变幻 C．风调雨顺 D．风平浪静
解析：B二战后美苏两国争霸，世界格局由两极格局走向多极化。在冷战的背后有局部的热战，ACD都太平静，只有B最贴切。
18.（2010临沂）．第二次世界大战后，陆续发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争、古巴导弹危机等国际冲突，其共同背景是
A．亚欧对抗力量失衡 B．不结盟运动兴起
C．美苏冷战对峙格局 D．雅尔塔体系逐步瓦解
解析: C二战后形成了美苏争霸的局面，在双方争霸过程中双方势力此消彼长，在国际格局的表现上就表现为题目所述的事件。D项发生在二十世纪后期。
19.法国和德国是两个宿怨深厚的邻居，在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是
A．都接受马歇尔计划的援助 B．共同参加北大西洋公约组织
C．法德和解，开始欧洲一体化的探索 D．自力更生，以经济建设为中心
解析：C法德两国在二战之后“相逢一笑泯恩仇”，这指的是两国和解，探索欧洲合作的一体化之路。
20.第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是
A．具有军事援助的性质 B．缓和受援国社会矛盾
C．促进欧洲经济的恢复 D．具有意识形态的色彩
解析：D 杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”政策的组成部分，而“冷战”的目的则是遏制共产主义，稳定资本主义。
21．前一段，因格鲁吉亚冲突，美俄关系空前紧张。双方领导人言辞强硬，军事上各有动作，美国军舰进入黑海，俄罗斯战略轰炸机巡航拉美。有人说，俄美之间将步入一种“新冷战”关系。但有人认为，用“新冷战”描述当前的美俄关系似不准确，冷战时代的时空毕竟不是今日的时空。之所以说“不准确”，下面的解释不合理的是
A．现在不存在直接对抗的两大意识形态体系
B．现在不存在两大军事集团的直接对峙
C．俄罗斯目前对美国的全球支配地位构不成挑战
D．世界政治格局正在向多极化方向发展
解析：C本题主要考查冷战的概念。冷战主要体现的是美苏之间意识形态的对抗，是两极格局。(共32张PPT)
高一年级 历史
授课者：李珊
第25课
两极世界的形成
你认识他们吗？你知道拍这张照片的背景吗？
战后美国成为资本主义世界头号强国
政治上：二战的战胜国
军事上：强大的常规军事力量，垄断了核武器
经济上：美国拥有最雄厚的工业实力，丰富的
黄金储备
苏联成为惟一能与美国抗衡的政治军事大国
政治上：国际地位大大提高
军事上：接近美国
②双方社会制度和国家利益的矛盾冲突日益加剧
想一想：两极格局形成的原因。
①战后美苏两国势均力敌
丘吉尔说： “一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……无一不处于苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。”
丘吉尔的演说表明西方国家对苏联的态度发生了怎样的变化？为什么会产生这样的变化？
斯大林说：“实际上，丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上的，而且丘吉尔先生在这里并不是孤立的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。”
斯大林的回答说明了什么问题？
冷战的开始
杜鲁门主义——“冷战”开始的标志
1947年，杜鲁门提出“遏制共产主义”政策
1947年，美开始实施“马歇尔计划”
1949年， 苏联成立经互会
1949年，北大西洋公约组织建立
1955年，华沙条约组织建立
二、美苏冷战——两极格局下的对峙
两个条约组织的共同性质是什么？它们产生了什么影响？
1947年，美开始实施“马歇尔计划”
1949年， 苏联成立经互会
1949年，北大西洋公约组织建立
1955年，华沙条约组织建立
二、美苏冷战——两极格局下的对峙
出现两大集团对峙，两极格局最终形成
1949年：德国分裂（1961年修建柏林墙）
1950年：美国发动侵朝战争，并派舰队驶入台湾海峡，干涉中国内政
1961—1973年：美国发动越南战争
1962年：发生“古巴导弹危机”
三、“冷战”阴影下的国际关系
两强相争，带来国际局势的动荡与不安，但两强对峙，实力相当，谁也不敢轻易动手，世界局势相对稳定。
“冷战”的影响：
再 见
杜鲁门在国会发表“冷战”演说
马歇尔
“杜鲁门主义”提出后不久，美国国务卿马歇尔提出了援助西欧的“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”。这是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。
说一说，什么是马歇尔计划？
为什么要实施马歇尔计划？
你认为实施马歇尔计划的目的达到了吗？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织。
1955年，苏联和东欧等社会主义国家签订华沙《友好合作互助条约》。
“冷战”时期的两大军事政治集团
四国分区占领
苏
美
英
法
柏林
德国的分裂
一九六一年修筑的柏林墙
1950年9月14日，美国军舰在仁川港湾
中国人民志愿军跨过鸭绿江
板门店谈判
美军司令克拉克在停战协议上签字
在日内瓦会议上，签订了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》；法军撤出越南。
日内瓦会议会场（1954年）
美国发动侵越战争
美国侵略军在越南
1973年，美国同越南北方政府签订停战协定,
美国从越南撤军。
古巴导弹事件的结局反映了什么？
战略优势在美国第25课 两极世界的形成
【三维目标】
一、知识与技能：
1、知识点：雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织。经互会；华沙条约组织。德国的分裂；朝鲜半岛的分裂；古巴导弹危机
2、技能：理解：美、苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。
分析：美、苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。
二、过程与方法：
1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。
2、通过问题探究、史料研习、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、情感态度与价值观：
1、由于二战后美、苏双方在意识形态、社会制度，特别是国家利益方面的尖锐对立，特别由于美国“遏制共产主义的”战略，造成两极格局下的“冷战”对峙。
2、以苏联为首的社会主义阵营内部加强政治、经济、军事联系与合作对抵制西方资本主义势力的进攻起到了一定的作用，但同时也因苏联的大国沙文主义政策使社会主义阵营内部的矛盾不断加剧。
3、“冷战”背景下美、苏双方的激烈争夺给世界和平与安全带来了极大威胁
【教学重点】美国“冷战”政策的表现
【教学难点】“冷战”状态下的美、苏关系
【教学方法】本课教材主要从三个方面说明了第二次世界大战以后国际局势的重大变化──美、苏为首的两极世界：两极格局的形成，以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的政策及苏联的对抗措施，双方以“冷战”方式进行的激烈争夺。
在教学过程中可以适当补充文字材料、图片等，尽量还原和创设历史情境，让积极参与对重大历史问题的分析，提升学生对战后美、苏关系对抗给世界和平带来的影响的认识，从而提高学生对维护世界和平的意识和责任。
【教具准备】
1、准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。
2、图片、实物等直观教具。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【导入新课】二战期间美苏两国是什么关系？为何曾现这样的关系？ “丘吉尔的演说表明了西方国家对苏联的态度发生了什么样的变化？”，“为什么会产生这样的变化？”，这正是我们这节课所要解决的主要问题。
【讲授新课】
一、从盟友到对手
1.战后以美、苏为主导的新的国际关系体系──雅尔塔体系的确立；双方联盟基础的消失；苏联实力的加强及对美造成的威胁。
美国与苏联对抗的本质原因是美国在妄图依靠本国强大的经济、军事实力称霸世界的道路上遭遇到苏联这样一个意识形态、社会制度、国家利益和军事实力上的劲敌。
二、美苏的“冷战”
1、概念：
【合作探究】冷战政策的含义是什么？
以美国为首的资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这就是“冷战”政策。
2、标志：杜鲁门主义的出台。
3、表现：
【合作探究】美国冷战政策包含哪些内容？
政治表现的杜鲁门主义
经济表现为马歇尔计划
军事表现是北大西洋公约组织的建立
【合作探究】马歇尔计划是不是一个单纯的经济援助计划？如何看待美国的目的？
它不是一个单纯的经济援助计划，带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划是因为要复兴经济以稳定资本主义制度。它对整个资本主义世界的利益的关注，即美国帮助欧洲恢复正常的资本主义经济秩序，从而在政治上稳固资本主义社会制度。在稳定了整个资本主义世界的经济、政治秩序的基础上，美国还进一步加强对西欧各国的政治控制，将西欧纳入美国对苏联实施“冷战”的战略步骤上来，从而达到遏制共产主义的目的。
【合作探究】苏联应对措施有哪些？
（1）政治：苏联帮助东欧各国发展党组织，建立无产阶级专政
（2）经济：经互会成立：1949
（3）军事：华沙条约组织的建立：1955，从此在欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面。
【合作探究】如何看待苏联对东欧国家的支持与援助
苏联对东欧各社会主义国家政党和政权建立过程中的帮助、建立经互会以加强经济合作、成立华约以抗衡北约的措施体现了以苏联为首的社会主义阵营对资本主义阵营全方位的对抗。
三、“冷战”阴影下的国际关系
【合作探究】冷战局面的形成对世界政治产生了哪些影响？
1、德国的分裂：1949。
【合作探究】【学思之窗】
你能从柏林墙的修建和拆除，认识“冷战”的影响吗？
柏林墙的修筑以及德国的分裂都是冷战的产物。它人为地把一个民族、一个国家甚至一个城市分为相互隔绝的两部分，这是冷战背景下东西方关系的真实写照。然而，不同地区、不同国家的交流与融合是历史发展的必然趋势，因此，冷战的结束以及柏林墙的拆除都是必然的。
2、朝鲜的分裂：1948。
3、美国侵略越南：1961
4、古巴导弹危机：1962
【合作探究】美苏冷战对二战后国际关系发展的影响？
消极影响：形成国际局势一次又一次的紧张。
表现为：
（1）造成国家分裂：两个朝鲜和德国的形成；
（2）引发局部战争：朝鲜战争： 1950—1953年，这是二战后，以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争；越南战争： 1961年—1973年，二战后持续时间最长的大规模局部战争；
（3）引发军备竞赛：古巴导弹危机：1962年，最后苏联撤走导弹。
积极影响：
（1）苏美势均力敌，在近半个世纪避免了新的世界大战的爆发；
（2）不同社会制度国家相互借鉴，推动了世界的整体发展；
（3）亚非拉结成不结盟运动，逐步发展壮大，第三次世界崛起。
【课堂小结】【合作探究】二战后以美苏两国为首形成了资本主义与社会主义相对峙的局面，对世界局势产生了很大影响，这种对峙局面出现的原因有哪些？根本原因是什么？
主要原因涉及到意识形态、社会制度、国家利益三个方面，根本原因是国家利益。
【巩固练习】
版图中的德意志
“我们德意志人是一个民族，因为我们经历了共同的历史，所以我们感到休戚与共。”这段话反映了德意志民族对统一的渴望。下图是德意志四个不同时期的版图。
问题：（6分）（1）以上图片反映德意志政治版图经历了怎样的变迁？（2分）
（1）由分裂到统一；由统一到分裂、再由分裂到统一。
（2）B图和D图的状况是通过什么方式实现的？（2分）
（2）王朝战争或铁血政策；和平方式或非战争方式。
（3）C图状况产生的原因是什么？（1分）
（3）二战后德国被分区占领或美苏冷战。
（4）四张图片给你哪些启示？（1分）
（4）德意志民族对统一的渴望；统一是历史发展的趋势；和平统一胜于武力统一等。
