(共27张PPT)
一、恢复在联合国的合法席位
中国在联合国合法席位的恢复 1971
阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国代表的提案通过后沸腾的联大会场
中国恢复在联合国的合法席位，中国代表团团长乔冠华开怀大笑。
五星红旗在纽约联合国总部前升起
二、中美、中日关系正常化
1、中美长期处于敌对关系（ 50--60年代）
2、中美关系的正常化 （70年代）
3、中日关系的正常化 1972
4、外交关系的新局面
到2002年与中国建交的已有165个主权国家
三、新时期的外交建树
1、开展以联合国为中心的多边外交
2、积极参与地区性国际组织活动
3、发展周边国家睦邻友好关系
过程：
1971.4.美国乒乓球队应邀访华
1771.7.基辛格访华
1972.尼克松访华，签订中美联合公报
1979年，中美正式建交
中美关系正常化
原因：
美国孤立中国政策失败
中国国际地位提高
美苏争霸处于守势
美国乒乓球球队游览长城，在长城合影留念
周恩来总理与尼克松总统在机场握手
1972.2.21.毛泽东在中南海会见尼克松总统
1972年2月26日，周恩来总理陪同尼克松总统在赴杭州的飞机上。访问杭州后，尼克松一行飞往上海
1972.2.28.
中美双方签订《上海公报》，这是经周恩来修改过的公报底稿
1979年1月1日正式生效的《中美建交公报》
1979年1月28日，邓小平副总理访问美国，出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式。这是新中国成立后高级领导人的首次访美。
1982年的“八一七”公报
美国副总统布什受里根总统的委托，於1982年5月访问中国，经反覆谈判，中美两国在1982年8月17日就解决售武问题发表联合公报。承诺最终解决军售问题。
1984.4.28.邓小平在人民大会堂会见里根总统。
1989年美国总统乔治·布什访问中国
1999.4.6—14.朱镕基总理应克林顿总统的邀请，对美国进行正式访问
2001年10月21日，江泽民主席在上海科技馆迎接美国总统布什
2002年2月22日，中国国家副主席胡锦涛在北京清华大学会见美国总统布什。
毛泽东主席会见来访的日本首相田中角荣
中国在上海成功举办亚太经合组织第九届领导人会议
六国签署《上海合作组织成立宣言》第24课 开创外交新局面
教学目的：
三维目标：
知识与能力：
1.简述70年代以来我国取得的重大外交成就以及基本史实
2.探讨取得外交成就产生的重大影响
过程与方法：
1.结合国内外背景和时政热点,用发展的观点,分析把握70年代以来我国外交政策的几次重大调整和所取得的外交成就;
2.引导学生从70年代中美关系逐步缓和的史实,学会从复杂事物中寻找突破口;
3.学会用联系的观点分析中美关系的缓和直接推动中日关系的改善
4.认识领导人的外交思想、外交实践和外交智慧
情感态度和价值观：
1.感受中国国际地位不断提高，增强民族自豪感
2.感受大国博弈的智慧和风采，认识外交的国家利益至上的原则，获得人生启迪
3.通过了解外交政策的调整，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度
4.通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问题要一分为二并学会看主流的科学方法
重点难点：
中美、中日关系正常化
不同时期中国外交政策的调整
教学方法：
以多媒体为主、问题探究、自由讨论、分析讲述等
教学过程：
导入：
幻灯片展示三张图片：
乔冠华的开怀大笑、跨越太平洋的历史性握手、毛泽东会见田中角荣
要求学生观察图片。通过图片，引起学生探究历史真相的兴趣。
问：图片反映70年代中国外交的哪三件大事？
学生回答——恢复在联合国的合法席位、中美、中日关系正常化
展示知识结构即外交新局面的表现
总结提问：大家知道，我国现在是联合国五大常任理事国之一、中美、中日关系是我国对外关系中占有很重要的地位。可是，你知道中国是如何恢复在联合国的合法席位吗？你知道中美、中日是怎样确立外交关系的吗？
改革开放以来我国的外交政策作出了怎样的调整？取得了哪些新成就呢？从而导入新课。
新授：接下来，依次学习：恢复在联合国的合法席位；中美、中日关系正常化；
新时期的外交建树
恢复在联合国的合法席位
这一内容从国内外背景、恢复情况、恢复原因、恢复影响四方面解读
要求学生阅读课文相关内容，幻灯片出示三个问题：
1．为什么使用“恢复”而不是用“加入”之类的提法
2．建国初到70年代以前为什么一直没有恢复？
3．到20世纪70年代，又为什么能够恢复
前两个问题学生看书后不难回答。学生回答后教师予以明确，强调未恢复的最大阻力是来自美国的抵制中国的政策；同时强调美国和日本提出的“双重代表权案”的实质是搞“两个中国”，并由此延伸到当今台湾当局申请加入联合国的实质。
第三个问题补充两则材料——历届联大支持恢复中国在联合国合法权利票数增加表、反映中国综合国力大大提高的4张图片，引导学生从中国、发展中国家、美国三个角度分析，归纳
教师总结幻灯片展示：
至于恢复的具体情况由学生阅读教材感知。教师创设历史情境（如乔外长的
大笑、教材开始的背景资料），增强学生的民族自豪感和民族复兴的必胜信
念！
中国恢复在联合国的合法席位产生什么影响呢？学生自由回答，教师从对中
国、国际社会、美国三方面引导分析。
过渡：中国恢复在联合国的合法席位表明美国孤立中国政策破产，美国不得不重新审视对华政策，这为中美关系的改善创造了条件。中美关系是如何改善的呢？由此过渡到——
二、中美、中日关系正常化
问：中美关系经历怎样的过程呢？
1、中美关系从紧张敌对到缓和
问：①请描述美国从50年代到70年代对华政策的变化情况
②50～60年代美国敌视中国有何表现
③20世纪70年代初,中美关系为什么会出现缓和局面
2、缓和的原因：
学生阅读教材并回答，教师补充五个相关材料，引导学生从中国、美国两个方面
分析中美关系出现缓和局面的原因，让学生明确改善中美关系是两国的共同要求，理解外交政策的国家利益至上的原则。总体归纳，幻灯片展示。
过渡：既然改善中美关系是两国的共同要求，那么中美关系是如何一步步缓和并最终实现正常化的呢
3、缓和正常化的过程:
补充一些相关材料让学生阅读，阅读中感悟领导人身上表现出的政治敏感性和外交智慧。让学生扮演历史人物，再现尼克松与周恩来历史性握手的历史情境，感受大国博弈的智慧和风采。并突出尼克松访华与《中美联合公报》发表及其对中美关系的重大影响，并据此提问：为什么说公报发表是中美关系开始正常化而不是说完全正常化的标志？由此延伸出中美的建交以及中美关系的焦点问题——台湾问题，进而延伸到祖国和平统一问题，让学生增强现实感和历史使命感。并由此感悟中美关系发展的曲折性，为全面看待中美关系作铺垫。最后，就中美关系要求学生课外进行探究——你如何看中美关系？你对中美关系有何展望？
总结过渡：中美关系的改善直接促进了中日关系的发展。
4、中日关系正常化
从中日关系改善的原因、过程、影响中日关系发展的历史问题三方面解读
原因方面强调中美关系改善的促进作用
同时提醒学生课外探究——日本为何会先于美国与中国建交？
过程方面补充田中访华对历史问题表态的一些细节
为第三个方面问题作必要的铺垫
就中日之间的历史问题提问，由学生自由讨论并布置在课外进行探究
你认为日本对历史问题进行深刻的反省了吗？
为什么？
中日之间的历史问题对两国关系有何影响？
你如何看中日关系的发展？
总结提问：70年代中美、中日关系正常化有何影响呢？
５、中美、中日关系正常化的影响
展示各国与中国建交热潮图表，从对中国外交事业、国际关系两方面引导分析
总结过渡：以上，我们学习了70年代我国外交的重大成就，70年代是我国外交事业取得重大突破的时期。突破的关键是——中美关系的改善。改革开放以来，我国的外交政策作出了重大调整，开创了外交的崭新局面。
新时期的外交建树 为什么要调整？
1、调整依据：
国际国内形势的重大变化
国际: 和平与发展成为世界主流；向多极化方向发展
国内：十一届三中全会确立以经济建设为中心的
基本国策，需要和平的国际环境；中国国力变化
2、目标：
反对霸权主义，维护世界和平
3、新时期外交成就
①开展以联合国为中心的多边外交，对世界和平和发展做出了重大贡献（阅读“历史纵横”）
解释开展多边外交及其原因 学生阅读并列举，教师展示一些表现（三中学子图片）
②积极参与地区性国际组织的外交活动
学生阅读并列举一些表现
③积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境
学生阅读并列举一些表现
引导学生思考意义：对维护世界和平促进世界发展、对中国社会主义建设巨大成就的取得、中国国际地位的提高、中华民族的伟大复兴都有重大意义。
课堂总结：以图表方式回顾现代中国50多年来对外关系的发展历程，突出不同时期的国际局势、外交策略方针、外交成就。学生观察图表总结规律：
1．外交是国家政治活动的延续，是一个国家综合国力的体现
2．一个国家的对外关系，包括外交政策、外交目的、外交活动、外交地位和外
交成果等内容
3．我国的基本外交政策是独立自主的和平外交政策，不同时期有不同的体现
4．我国开展外交活动的根本目的是创造一个良好的国际环境，为建设社会主义
服务
5．不同时期，我国的外交策略进行了调整，调整的依据是国内外形势的变化
6．国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国国家利益
和国家力量决定的。。。。。。
课堂巩固：选择题7道，对各重点进行考察巩固
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
www.第七单元 现代中国的对外关系单元测试
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．新中国成立之初，中国政府执行“一边倒”的外交方针，能够体现这一方针的外交行动是（ ）
A．提出和平共处五项原则 B．抗美援朝
C．提出“求同存异”的原则 D．参加万隆会议
2．周恩来在万隆会议上提出的方针是
A．求同存异 B．共同发展
C．求异存同 D．和平共处五项原则
3．1955年亚非国际会议上推动会议圆满成功的关键是（ ）
A．中国提出和平共处五项原则 B．中国提出“求同存异”的方针
C．会议达成平等互惠的协议 D．会议确定了联合反对殖民主义的目标
4．新中国成立后，虽然有来自美国等国的强大阻挠、破坏，但新中国还是冲破了帝国主义的封锁，与友好国家建立了外交关系。到新中国建国第一周年时，当时和中国建交的国家有多少个？（ ）
A．15个 B．17个 C．48个 D．165个
5．中美上海联合公报的发表
A．使中美两国20多年的对抗关系结束
B．使中美两国正式建立外交关系
C．使中国在联合国的合法席位得以恢复
D．使中美两国结成反苏统一战线
6．对中美关系正常化的过程，下面叙述正确的是
A．乒乓外交、基辛格访华、江泽民访美
B．乒乓外交、尼克松访华、基辛格访华
C．基辛格访华、尼克松访华、江泽民访美
D．乒乓外交、基辛格访华、尼克松访华
7．我国政府把反对霸权主义和强权政治，维护世界和平作为我国的国策，主要是因为
A．对战争与和平问题有了新的认识
B．社会主义建设需要和平稳定的环境
C．霸权主义成为威胁中国安全的主要因素
D．世界大战的悲剧再也不可能重演
8．中美建交以来两国关系多次出现波折，但双方经过努力，再次争执后又会出现峰回路转、风和日丽的局面，使关系得以恢复和发展，导致这种现象出现的主要原因是
A．中美双方存在广泛的共同利益
B．中美矛盾已经彻底解决
C．中美虽有分歧但无根本利益冲突
D．社会制度和意识形态的差别正逐渐消失
9．不合理、不公正的国际旧秩序长期存在的根源是（ ）
A．殖民主义的影响 B．第三世界的落后
C．霸权主义与强权政治 D．联合国的无能为力
10． 当前我国对世界形势的基本观点是
A．战争危险在加剧 B．世界局势总体趋缓
C．两种社会制度矛盾化解 D．多极化格局已经形成
11．30年来的实践表明，中美双方要维护和发展两国的正常关系，必须
①坚持一个中国的原则②恪守中美三个联合公报③合力操纵国际反恐大局④共同解决台湾统一问题
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②④
12．1985年邓小平明确提出的当代世界的两大主题是 （ ）
A．稳定与发展 B．经济与政治
C．和平与发展 D．安全与统一
13．新时期我国实行对外开放、加入世界贸易组织和清朝后期开埠通商，本质不同点在 （ ）
A．入关税率不同 B．对中国经济发展的影响不同
C．开放地区范围不同 D．政府对中外交流采取的态度不同
14．改革开放以后，我国党和政府对战争与和平的分析是（ ）
A．存在战争危险
B．不存在战争危险
C．虽然战争的危险还存在，但维护世界和平是有希望的
D．虽然不存在战争危险，但也千万不可掉以轻心
15．新时期的外交思想与建国初期的外交思想内在上的一致性是（ ）
①继续反对霸权主义 ②加强同第三世界国家合作 ③强调社会主义与资本主义的对抗
④外交的根本目的是维护国家主权与世界和平
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
16．2004年6月28日，中国国务院总理温家宝就和平共处五项原则创立50周年同印度总理曼莫汉·辛格互致贺电。中国第一次提出和平共处五项原则是在1953年 ( )
A．中印谈判中 B．中缅谈判中 C．中苏谈判中 D．中越谈判中
17．对十一届三中全会后我国外交政策的表述，不正确的是
A．世界局势将长期趋缓是我国外交方针的一个出发点
B．作为不结盟国家成员国之一，我国将长期坚持独立自主、不结盟的和平外交政策
C．继续发展同第三世界的外交关系
D．积极开展与周边国家的睦邻友好关系，建设和平的周边环境
18．中国奉行不结盟政策的根本含义是 （ ）
A．不与别的国家结成任何的联盟
B．不参与国际上的任何事务
C．不与大国结盟
D．处理国际事务从中国人民和世界人民的根本利益出发
19．2001年10月，上海成功地举办了一次重要的国际会议，参加这次会议的国际组织是 A．东南亚国家联盟 B．上海合作组织
C．东北亚国家联盟 D．亚太经合组织
20．亚太地区最大的经济合作组织是（ ）
A．东盟 B．东亚四国同盟
C．亚太经合组织 D．亚洲自由贸易区
21．中国领导创立的“上海合作组织”主要加强的是中国与下列哪些国家和地区的经济政治合作…（ ）
A．俄罗斯与中亚 B．日本与朝韩
C．新加坡与东盟 D．印度与东南亚
22．20世纪90年代，两极格局结束，世界朝多极化发展的形势下，中国的外交任务是（ ）
①反对霸权主义、强权政治和侵略扩张 ②专注发展同第三世界国家的友好合作关系 ③为建立国际经济新秩序而斗争 ④奉行独立自主的和平外交政策
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
23．新时期中国积极发展对外关系的主要目的是
A．提高我国的国际地位
B．维护世界和平
C．捍卫民族独立和国家主权
D．为改革开放和现代化建设争取有利的国际环境
24．下列关于新时期我国外交的成就，说法有误的一项是
A．1980年，中国恢复在国际货币基金组织的席位
B．2001年，中国加入世界贸易组织
C．1991年开始，中国成为东盟的重要成员国之一
D．2001年，在中国上海举办了APEC会议
25．如果用一个主题概括，下列三位中国领导人向美国表明的处理中美关系的原则立场是
A．一个中国 B．三个世界 C．一国两制 D．四项原则
二．非选择题（本题共4小题，第26题14分，第27题13分，第28题13分，第29题10分）
26．阅读下列材料：
材料一 （1956年6月，周恩来在全国人大一届三次会议报告中发表了对台湾问题的看法。）我国政府曾再三强调指出：中国人民解放台湾有两种可能的方式，即战争的方式、和平的方式，毫无疑问，如果台湾能够和平解放，那么，对于我们的国家，对于我们的全体中国人民，对于亚洲和世界和平，都将是最为有利的。
材料二 （1956年7月，周恩来接见原国民党中央社记者曹聚仁时，曹问：你关于和平解放的谈话社会究竟有多少实际价值？周恩来回答说）：和平解放的实际价值和票面价值完全相符。国民党和共产党合作过两次：第一次合作有国民革命军北伐的成功；第二次合作有抗战的胜利。这都是。为什么不可以第三次合作呢？台湾是内政问题，爱国一家，为什么不可以合作建设呢？我们对台湾，绝不是招降，而是要彼此商议，只要政权统一，其他都是可以坐下来共同商量安排的。
材料三 1957年，蒋介石委派宋宜山赴大陆与周恩来等商谈，周恩来等人向宋宜山转达以下几点）（一）两党通过对等谈判，实现和平统一。（二）台湾为中国政府统辖的自治区，实行高度自治。（三）台湾地区的政务仍归蒋介石领导，中共不派人前往干预，而国民党可以派人到北京参加全国政务的领导。（四）美国军事力量撤离台湾海峡，不容许外国人干预中国内政。
请回答：（1）根据材料一，概括指出周恩来对台思想的要点。
（2）比较材料一和材料二，概括周恩来对解决台湾问题的共同思想。
（3）根据以上材料，说明中共当时对台主张坚持的原则，谈谈你的认识。
27．阅读下列材料：
材料一 中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
——《共同纲领》
材料二 中国永远属于第三世界，这是我们对外政策的一个基础。我们讲永远属于第三世界，就是说，现在中国穷，理所当然属于第三世界，……中国永远不会称霸，永远不会欺侮别人，永远站在第三世界一边。
——邓小平《维护第三世界和平搞好国内建设》
回答：
（1）材料一反映出我国外交政策的出发点是什么？
（2）材料一与材料二的主张有何相似之处？
（3）材料二强调中国永远属于第三世界的理由是什么？
28．2004年是中日邦交正常化32周年，中日两国只有友好合作，才能共同发展。但由于日本国内一部分右翼势力复活军国主义的企图，给中日关系造成很大干扰。日方应该采取积极措施，减少给中日关系带来的不应有的冲击和负面影响。举例说明，中日建交三十多年以来，日本在政治、经济等方面制造过哪些不利于中日两国关系正常发展的事端？
29．阅读材料，回答问题
材料一 双方声明：中美两国……任何一方都不应该在亚洲—太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。……美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对于这一立场不提出异议。
——摘自1972年上海《中美联合公报》
材料二 美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府……任何一方都不应该在亚洲—太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。
——摘自1977年中美建交《联合公报》
材料三 两国政府重申上海公报和建交公报中双方一致同意的各项原则。
——摘自1982年中美《联合公报》
材料四 美国决定同中华人民共和国建立外交关系是基于台湾的前途将通过和平方式决定这样的期望……向台方提供防御性武器。……总统或美国政府的任何机构同台湾进行的计划、交易和其他往来……通过美国在台湾协会去办理和进行。
—摘自1979年美国卡特政府签署的《与台湾关系法》
请回答：
（1）材料二比材料一有内容上有何重要的发展？两个公报的意义何在？
（2）据材料一、二、三，美国政府在对华政策的基本立场是否一致？
（3）据材料三，说明这三个公报对发展中美两国关系的作用。
（4）据上述各材料，谈谈我们为什么坚决反对美国的《与台湾关系法》，该法对中美关系的发展意味着什么？
（5）1999年以来美国干涉中国内政、侵犯中国主权的行为有哪些？
参考答案：
1．D 2．A 3．B 4．B 5．A 6．D 7．B 8．A 9．A 10．B 11．A 12．C 13．B 14．C .15．B 16．A 17．D 18．D 19．D 20．C 21．A 22．B 23．D 24．C 25．C
26．（1）强调祖国的统一；提出解放台湾的两种方式；认为和平解放最好，对中国和世界均大为有益。（2）以祖国统一大业为首要任务；表达了和平解放的真诚愿望；强调和平解放的意义。（3）原则：坚持台湾问题是中国内政；坚持解决台湾问题应造反有利于民族、人民和世界和平的原则。认识：中共始终坚持台湾问题是中国的内政问题，以统一为目标是符合中华民族利益的；中共在两岸对峙时期采取积极与对方接触及和平解放台湾的方针，有利于两岸人民及世界的和平；周恩来解决台湾问题的思想后来成为邓小平“一国两制”构想的源泉。
27．（1）保障本国独立、自由和领土、主权的完整，维护国家和平和各国人民的友好合作。（2）反对霸权主义，维护世界和平。（3）一是现在中国穷，二是永远不称霸。
28．参考答案：日本首相参拜靖国神社，日本否认南京大屠杀，日本修改教科书、美化侵华战争等。
世纪80年代前期，邓小平在同日本客人的一次谈话中说，“现在的世界是开放的世界”“从对外关系来说，就是要进一步实行开放政策。”“建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来一些困难。……总之，三十几年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。”
29．（1）美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；由不应谋求地区霸权发展为不应世界任何地区谋求霸权。标志着中美间敌对关系的结束，开始走向正常化阶段；有利于反对霸权主义。
（2）是一致的。
（3）提供了双方确认的原则基础。
（4）材料四表明：《与台湾关系法》严重违背了中美联合公报的原则，粗暴地干涉了中国内政，该法是美国单方面制定的国内法，对中国没有约束力，而中美联合公报是以国际关系和两国关系准则为依据的。该法为中美关系正常发展蒙上了一层阴影，意味着中美关系的发展不会是一帆风顺。
（5）插手台湾问题；支持西藏分裂势力进行分裂西藏的活动；借人权问题干涉中国内政；轰炸中国驻南联盟大使馆；撞机事件等。第24课 开创外交新局面
【课程标准】简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
【重点难点】
重点：中美关系正常化的进程。
难点：中美关系正常化的原因。
【三维目标】
一、知识与能力
1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。
3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。
二、情感态度价值观
通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。
三、过程与方法
1、通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。
2、在师生对话中，自然而然地提出问题，引导学生由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。由历史材料和图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。
【知识梳理】
一、中国恢复在联合国合法席位
1、背景：
（1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据；
（2）进入20世纪70年代，中国国际地位日益提高；
（3）越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位 ；
（4）1971年，美国提出的“双重代表权”方案遭到中国的断然拒绝。
2、恢复：1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。
3、意义：
（1）是中国外交的重大胜利：突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产；
（2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用；
（3）反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。
二、中美关系正常化和中日邦交正常化
1、中美关系正常化:
1）背景：
（1）新中国成立后，美国对新中国实行敌视政策，双方处于对立状态；
（2）20世纪70年代，随着世界局势的发展变化，中美两国都有改善关系的共同要求。①美国的霸权地位面临着苏联的严峻挑战，长期敌视中国的政策也难以继续下去；
②中苏两国关系不断恶化，苏联构成对中国安全的直接威胁。
2）过程：
（1）试探之旅-- “乒乓外交”：“小球推动大球”。
（2）旋风之旅-- 基辛格秘密访华
（3）破冰之旅—尼克松访华;1972年2月，尼克松总统访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》（又称《上海公报》）。《中美联合公报》是中美两国签署的第一个指导双边关系的文件。它的发表，标志着中美隔绝状态的结束和关系正常化进程的开始。
（4）建交：1979年，中美发布建交联合公报
2、中日关系正常化:
（1）中日关系改善的原因
①中美关系的改善直接促进了中日建交。
②日本许多对华友好政党和团体的推动：两国民间交流日益加强，日本国内要求中日建交的呼声高涨。
③日本经济发展的需要;
④中国国际地位的提高;
（２）1972年中日邦交正常化
1972年9月，毛泽东主席会见应周恩来邀请来访的日本首相田中角荣，田中访华期间，两国政府首脑签署了中日两国政府联合声明，实现了两国关系正常化。
3、中美、中日关系正常化的影响
（1）促进了中国外交事业的发展，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。
（2）从20世纪50年代起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面。
（3）促进了亚洲和世界的和平与发展。
三、新时期的外交建树
1、新时期中国外交政策的调整
（1）原因：
①中国综合国力的提高，使国家的安全战略环境有了很大改善，集中精力进行和平建设真正有了可能；中共十一届三中全会决定把国家工作重点转到经济建设上来，这需要一个长期和平的国际环境。
②和平与发展日益成为当今世界的两大主题。
③邓小平对战争与和平问题做出的科学论断，成为新时期中国制定对外方针的出发点。
2、目标：反对霸权主义，维护世界和平
3、新时期外交成就
（1）开展以联合国为中心的多边外交，积极参加了联合国及其专门机构和其他国际组织的活动。
（2）积极参与地区性国际组织的外交活动：
2001年10月，在上海成功举办亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议。与会成员形成了“上海共识”。
（3）中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境：
2001年,中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯 斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国成立上海合作组织
性质：是一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织
意义：对加强中国与俄罗斯及中亚各国的政治和经济合作，起到重要作用。中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。
【巩固练习】
1．半个世纪以来，我国提出的和平共处五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。这五项原则出自
A．新中国与社会主义国家的交往中 B．日内瓦国际会议上
C．新中国与周边国家建交过程之中 D．万隆会议上
解析：C新中国为了同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。1953年12月，周恩来接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。C项正确。
2．新中国成立初期，提出了三大外交政策，其中“不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在”体现的是（ ）
A．“另起炉灶” B．“打扫干净屋子再请客”
C．“一边倒” D．独立自主和不结盟
解析：A “另起炉灶”是指不承认国民政府建立的旧的外交关系，要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。
3． “清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权。”这一新中国初期的外交方针被称为
A，“另起炉灶” B．“打扫于净屋子再请客”
C：“一边倒” D.和平共处五项原则
解析：B后两者指的是不承认国民党政府同各国建立的旧外交关系，对旧中国同外国签订的一切条约和协定重 新审查处理，将帝国主义国家在中国的势力、特权和影响逐步肃清，然后在互相尊重领土主权、平等互利的基础上同各国建立新的外交关系。
4．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或修改，或重订。”体现此规定精神的外交政策是
A．一边倒 B．另起炉灶 C．不结盟 D．和平共处五项原则
解析：B 本题可用排除法。A项是指新中国成立后面对帝国主义的包围封锁，倒向以苏联为首的社会主义阵营；B项指废除国民政府时期的旧外交政策；C项为改革开放新时期的外交政策；D项提出于1953年，是新中国外交政策成熟的标志。
5． “如果这些原则能为一切国家所遵守，则侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。”文中的“原则”应是
A．“一边倒，， B．和平共处五项原则
C．不结盟原则 D．“另起炉灶”
解析：B 材料的意思是：反对侵略和干涉内政，主张和平相处。故B项正确。
6．在纪念万隆会议召开50周年的大会上，时任中国外交部长李肇星说：“中国将坚持走和平发展道路，永远做亚非国家的好邻居、好朋友、好伙伴。中国的发展不会妨碍或威胁任何国家，只会为维护世界和平、促进共同发展作出更大的贡献。”对这段话理解不正确的是：
A．中国永远不会成为对世界有威胁的国家
B．中国与亚非国家没有利益的分歧
C．中国的发展可以为世界和平作出巨大的贡献
D．中国已经、并将永远是一个负责任的国家
解析：B 中国与亚非国家存在意识形态和社会制度的差异，中国与亚非国家应该求同存异。
7．《共同纲领》第二十五条：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定实际上体现的外交政策是
A．“一边倒” B．“打扫干净屋子再请客”
C．“另起炉灶” D．团结世界各国人民
解析：C “另起炉灶”，就是新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。题中意思就是不承认国民政府建立的屈辱外交关系。
8. 1954年4月29日，法国《解放报》发表文章指出：“亚洲的重要力量全部显示出来了。”文章所评述的事件及其重要成果是
A．不结盟运动——第三世界国家联合反对霸权主义
B．日内瓦会议——达成了恢复印度支那和平问题的决议
C．和平共处五项原则的提出——成为解决国际问题的基本准则
D．亚非会议——周恩来提出“求同存异”的方针，促成会议圆满成功
解析：B 1954年召开的日内瓦会议，中国代表亚洲的力量，以世界五大国之一的身份参加，促成了印度支那和平问题的解决。A1964；C1953；D1955。
9. （2010潍坊质检）右图为1951年美国《时代》周刊封面上刊登的周恩来的照片。标题是：共产主义分子周恩来。下面的小字是：美国的敌人也是中国的敌人。美国说周恩来是“美国的敌人也是中国的敌人”的主要原因是
A.美国不承认新中国，继续支持国民党政权
B.中国抗美援朝，保家卫国
C.美苏“冷战”开始，两极格局形成
D.《中苏友好同盟互助条约》的签订
解析：A 美国从争夺世界霸权的角度出发，社会主义中国是美国称霸的障碍，而国民党政府在解放战争后被迫退居台湾，美国是其支持者，从国共两党争夺在中国的统治权的角度出发，国共两党是敌对的，所以美国说周恩来是“美国的敌人也是中国的敌人”。
10. 2008年是共和国总理周恩来诞辰110周年。在纪念座谈会上，胡锦涛指出：“他博大精深的外交思想、丰富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术和外交风格，在国际社会为党和国家赢得了很高的声誉。”下列各项不属于周恩来外交思想或外交实践的是
A、提山“一边倒”外交方针 B、1954年参加日内瓦会议
C、倡导“和平共处”五项原则 D、1955年出席万隆会议
解析：A “一边倒”是毛泽东提出的。
11. 2009年6月25日是和平共处五项原则创建55周年，55年前的6月28日、29日，……三国领导人一致同意以和平共处五项原则处理双边关系。其中“三国”除中国、缅甸外，还有
A.越南 B. 朝鲜 C. 印度 D. 老挝
解析：C 1954年周恩来访问印度和缅甸，在中印、中缅联合声明中，确认并倡导和平共处五项原则。
12．孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例有A．日内瓦会议的圆满成功 B．美苏争霸局面的出现C．万隆会议的圆满成功 D．协约同集团的成立
解析：C 1955年万隆会议上，周恩来总理针对美国等国家极力挑拨中国与亚非国家的关系，人为地制造对中国的恐惧和疑虑的行为，提出“求同存异”的思想，促进了会议的圆满成功。它不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平。
13.对“和平共处五项原则”理解正确的是
①尊重各国对意识形态和社会制度的选择 ②国家不分大小强弱主权一律平等 ③各国共同建立“大家庭”式的关系 ④不用战争方式解决国家之间的争议
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
解析：A “大家庭”式的关系，是对社会主义阵营国家关系的形象称呼，社会主义阵营属于结盟性质的联合，不符合“和平共处五项原则”的原则，故排除③。
14．你见过国书什么样吗 国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。右图是新中国第—号国书(由毛泽东、周恩来亲自签发)的局部，该国书的接受国应是
A．朝鲜 B．苏联 C．印度 D．日本
解析：B 解题关键在于紧扣题干时间“新中国第—号国书”，第一个和新中国建交的国家是苏联，故B项正确。
15. 1949年周恩来代表中华人民共和国宣布：我们对外交问题有一个基本立场，即中华民族独立的立场，对于美国帝国主义我们一定要采取严肃的态度，使他们了解中国是不可欺侮的，即使对苏联及各人民民主国家，我们不能有所依赖。这表明新中国的外交方针是
A．“不结盟”政策 B．和平共处五项原则 C．独立自主 D．求同存异
解析：C结合1949年我国的外交方针分析。和平共处五项原则 是1954年提出的，求同存异是1955年在万隆会议上提出的。“不结盟”政策四行使其我国外交的一项重要方针。
16.一次会议后，一位美国记者说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的航向。”该会议是
A．1950年中苏会谈 B．1954年日内瓦会议
C．1955年万隆会议 D．1971年联合国大会
解析：C 在亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势下，1955年亚非29个国家的政府首脑在印尼的万隆举行国际会议，周恩来率中国代表团参加会议。会上讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题。面对帝国主义破坏会议的阴谋，及与会国家间的矛盾和分歧，周恩来鲜明地提出"求同存异"的方针，“改变了会议的航向”，促进了会议取得圆满成功。
17. “最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，他们规定了指导两国之间关系某些原则。”这个由周总理首先提出的“某些原则”是指
A．一边倒的原则 B．和平共处五项原则
C．不结盟的原则 D．“求同存异”方针
解析：B本题主要考查学生对中印关系识记和掌握。在学生掌握的历史知识中有关两国直接达成协议的在本题四个选项中只有和平共处五项原则符合要求，故选B。
19.（14分）2009年11月8日，国务院总理温家宝在中非合作论坛第四届部长级会议发表讲话时说，“……我们应继续本着平等互利、注重实效、形式多样、共同发展的原则，积极推动中非经贸关系向更大规模、更宽领域和更高水平发展。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。?
——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》
材料二 如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。?
——《中华人民共和国对外关系文化集》第3集?
材料三 在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦。……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。 ——《国际关系资料选编》（1945～1980年）
回答：?
（1）材料一、二中所说的“某些原则”、“这些原则”指的是什么 请说出具体内容。（3分）
（2）依据材料二，概述“这些原则”所要解决的问题，又是针对什么现象提出的？（3分）?
（3）材料三是谁在何时何地何会议上的发言，他阐明了什么方针 （5分）
（4）材料二与材料三的精神是否矛盾？说出你的理由。（3分）
解析：第（1）问，仔细阅读两则材料，抓住“印度”“和平共处”等关键词，不难发现是“和平共处五项原则”。其具体内容是要求熟记的内容。第（2）问，根据材料二“则社会制度不同的和平共处就有了保证”，它解决的是不同社会制度国家的相处问题，针对的是当时的“殖民主义”和“霸权主义”。第（3）问，材料三中“在我们之间有无求同的基础呢？有的。”可见是“求同存异”方针，这是1955年周恩来在万隆的亚非会议上提出来的。第（4）问，材料二“和平共处五项原则”与材料三“求同存异”当然不矛盾，因为前者是后者的基础，后者是前者的灵活运用。
答案：（1）和平共处五项原则。（1分）互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利 、和平共处原则。（2分，错一处扣1分）
（2）解决不同社会制度国家的和平共处问题。殖民主义、霸权主义。（3分）
（3）周恩来、1955年、万隆、亚非会议。“求同存异”（5分）
（4）否。（1分）因为和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则，是“求同存异”方针的基础。“求同存异”是具体灵活地贯彻此原则。（2分）
