高中语文统编版必修上册第八单元第三课时《词语家族的繁衍秘诀》教学课件（27张PPT）

(共27张PPT)
《词语家族的繁衍秘诀》
一、新词热议
2020年度中国媒体十大新词语
复工复产 新冠疫情 无症状感染者
方舱医院 健康码 数字人民币
服贸会 双循环 天问一号
无接触配送
一、新词热议
2020年度十大网络用语
逆行者 秋天的第一杯奶茶 带货
云监工 光盘行动 奥利给 好家伙
夺冠 不约而同 集美
二、词语的发展历程
1.上古时期：
①形音义一体的字一词体系形成。
②复音词很少。
③借词主要来自西域。植物名以“胡”为代表。
例如：胡笛，胡琴，胡床。
来自西域的各物：骆驼，狮子，石榴，琵琶。
二、词语的发展历程
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
——《劝学》
二、词语的发展历程
2.中古时期：
①单音词为主，多音词增多。
②词头词尾增多。
词头：阿、老
词尾：子，儿，头
③借词主要来自佛教。
④植物名主要以“海”为代表。
百物珍异名称：橄榄，苹果，菠菜。
二、词语的发展历程
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
——《师说》
二、词语的发展历程
a.来自佛教的基本词和根词，如：魔，心，色，劫等。
b.来自佛教的汉语日常词汇，如：世界，因果，实际等。
c.受佛教影响，主谓式增多，如：自在；比喻造词得到了发展，如：雀立，蚕食，云集。
d.来自佛经中的双音节词，如：修行，地狱，恐惧，微妙，救济，踊跃，刹那，瑜伽，涅槃，头陀，沙弥，罗汉等。
二、词语的发展历程
3.近古时期：
①产生了比较典范的白话文著作，如《水浒传》《西游记》《金瓶梅》等，还使用大量接近北方口语的词汇。
②双音词大量增加。
③借词来自蒙语、满语，但主要来自西洋。
来自蒙古语的词：喇嘛，胡同，站，戈壁，歹，哈巴儿，哈巴狗。
来自满语的词：妞妞，萨其马，马虎子，乌拉（鞋），喇忽，肋忒。
④植物名明代以前以“番”为代表，如“番薯”。
清代以后以“洋”为代表。如“洋葱”。
二、词语的发展历程
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。
——《登泰山记》
二、词语的发展历程
4.现代时期：
①双音词在数量上占了绝对优势，但在使用中单音词频度仍极高。
②世纪之交西洋名词大量涌入，其中相当数量通过日本转译。
日语借形词：市场，公园，银行，国债，统计，博士，教授，艺术，小说，记者，蒲团，体操，会计，经费，警察。
③源于英语的“类词缀”大量产生。
三、词语的形成
（一）造词活动
造词：
即创制新的词，解决语言中的一个词从无到有的问题。
三、词语的形成
1.音义任意结合法
用某种声音形式任意为某种事物命名的方法，产生的新词在音义之间并无必然的联系。
（二）造词方法
人、手、一
三、词语的形成
三、词语的形成
猫、哗啦
咖啡
2.摹声法
把某种声音语言化。
（二）造词方法
（1）模仿自然界的声音来命名或描写事物。
（2）模仿外族语言的声音来造词。
三、词语的形成
3.音变法
通过语音变化的方法产生新词。
（二）造词方法
（1）儿化韵造词。
个→个儿
（2）多义词的义项通过音变独立成词。（多音字）
好hǎo→hào
三、词语的形成
4.说明法
通过对事物加以说明从而产生新词的造词方法。
（二）造词方法
往往由于人们说明的角度不同而表现出不同的情况。
三、词语的形成
4.说明法
（二）造词方法
事物的用途
方桌
回形针
火车头
细胞核
保温瓶
消毒水
牡丹花
车辆
静悄悄
事物的性质
事物的领属
注释说明事物的
类别
单位
情状
三、词语的形成
5.比拟法
运用现有的语言材料，通过比拟、比喻等手段手段创制新词。
（二）造词方法
（1）整个词就是一个完整的比喻。
龙眼、蚕食
（2）词的一部分是比喻成分。
雪花、笔直
三、词语的形成
6.引申法
运用现有的语言材料，通过意义引申的手段创制新词。
（二）造词方法
（1）联想的引申。
开关、骨肉
（2）词义的分化引申。
日、月
三、词语的形成
7.双音法
把单音节的词变成双音节，是随着汉语词汇向双音节发展而出现的一种造词方法。
（二）造词方法
（1）重言法，语义保持不变或变化。
妈妈
爷爷
（2）联合意义相似的字。
道路、朋友
（3）附加语义虚化的字。
桌子、阿姨
三、词语的形成
8.简缩法
把词组的形式，通过简缩而改变成词的造词方法。
（二）造词方法
（1）从表面形式可以看出意义。
彩电
北师大
（2）意义不明确。
三好学生
三、词语的形成
（二）造词方法
意义
满足社会的交际需要
客观事物的发展
人们认识的发展
新事物和新现象的出现
语言本身的发展和调整
四、学以致用
想一想
复工复产 新冠疫情 无症状感染者 方舱医院 健康码
数字人民币 服贸会 双循环
天问一号 无接触配送 逆行者 带货
秋天的第一杯奶茶 云监工 光盘行动
奥利给 好家伙 夺冠 不约而同 集美
1.这些年度热词新词属于哪一种造词法呢？
2.针对八种造词法，你还能想出其他的词语示例吗？
四、学以致用
想一想
3.你的记忆中是否还保留着曾经流行但现在很少使用的“新词新语”？为什么它们的存现时间很短？
四、学以致用
预习：请参考下表，整理必修上册文言篇目中的古今异义现象和一词多义现象。
文言篇目 古今异义词 例句 古义 今义
《劝学》 金 金就砺则利 金属制的刀斧等 多指黄金
文言篇目 多义词 例句 词义
《劝学》 绝 而绝江河 动词，横渡
《赤壁赋》 不绝如缕 动词，断
谢
谢
看
观
谢
谢
看
观
谢
谢
看
观