五年级上册数学教案-5.5 认识公顷西师大版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学教案-5.5 认识公顷西师大版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-23 13:19:02 | ||
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文档简介
西师版小学数学五年级上册五单元
认识公顷
【教学内容】
教科书第90页例1，练习二十三第1、2题。
【教学目标】
1、知识与技能
知道公顷是计量大的土地面积单位，知道边长是100m的正方形，它的面积是1公顷，能想象出1公顷的实际大小，理解公顷与平方米之间的进率。
2、过程与方法
在学习过程中发展学生的想象能力和类推能力，培养学生解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。
3、 情感态度与价值观
在学习过程中培养学生的价值体验和成功体验，坚定学生学好数学的信心。【重、难点与关键】
重点：1、体会1h㎡ 有多大，知道1h㎡ =10000㎡.
2、能运用所学的知识解决相关的实际问题。
难点：能运用有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
关键：引导学生通过观察、计算、推理和想象活动，体会1h㎡的实际大小。
【教学过程】
一、 复习引入
我们以前学习过哪些面积单位？还记得1平方厘米有多大，1平方分米有多大，1㎡ 有多大吗？ 指导学生说出：边长是1cm的正方形，它的面积是1平方厘米；边长是1dm的正方形，它的面积是1平方分米；边长是1m的正方形，它的面积是1平方米。（课件2）
能比划出1平方分米有多大，1平方米有多大吗？
分别抽学生比划。
计量一间教室有多大用什么作单位？(生：平方米)计量一块操场有多大用什么作单位？(生：平方米)
指名学生完成（课件3）填空题。
学生阅读：（课件出示4.5.6）
北京中华世纪坛占地面积大约是45000平方米。（课件4）
美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米。（课件5）
我们祖国的陆地面积约9600000000000㎡ 。（课件6）
看到这三个数据，你有什么感受？（课件7）
学生可能说到以平方米作单位表示，数很大，很不方便。教师趁机指出：计算大的面积，用平方米作单位测量不方便时，就要用到更大的面积单位，这就是公顷和平方千米。（课件8）
介绍公顷用字母表示为“h㎡ ”，平方千米将在下节课学习。接着教师明确指出：这节课我们一起来认识公顷。
板书课题：公顷
二、教学新知
1、认识公顷，感受公顷的实际大小
知道1h㎡ 有多大吗？
学生可能没有这方面的经验，教师指出：一个边长是100m的正方形，它的面积就是1h㎡ 。(板书)（课件9）
体育课上大家都跑过100m，你能想象100m有多长吗？
学生自由想象。
想象一下，如果以操场100m跑道为正方形的一条边长画一个正方形，这个正方形有多大？
生根据已有经验作想象。
能计算出1h㎡ 是多少平方米吗？
学生独立计算推导公顷与平方米的进率。
因为：100×100=10000 (㎡ )
所以：1 h㎡ =10000 ㎡ (随学生的回答板书)
指导学生说出一个边长是100m的正方形，它的面积就是1h㎡ ；也就是1h㎡ 是以100m为边长的正方形，而1㎡ 是以1m为边长的正方形，所以联想到公顷与平方米有联系。
这样用平方米作单位来表示1h㎡ 的大小，对公顷这个面积单位有什么感受？
学生自由说出感受，如感受到公顷是一个很大的面积单位，有10000个1㎡ 那么大。
能举出生活中哪些地方的面积和你想象的这个正方形的大小差不多大吗？
学生小组交流讨论，再抽学生汇报。其中可能涉及我们学校的占地面积大约是1h㎡ 。400米环形跑道围成的面积大约是1公顷。
通过同学们的想象，可以知道1h㎡ 大约有多大，但是头脑中想象的大小与实际的大小还有一定的差异，要进一步感受1h㎡ 究竟有多大。（课件10）
7个同学手拉手，大约长10米。28个同学手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。多少个这样的同学能围成面积是1公顷的正方形呢？（2800个）（课件11）林凤小学占地面积大约是1公顷。（课件12）
填空：（课件13）
现在，不但知道了1h㎡ 有多大，还知道了公顷和平方米之间的进率，一起来用掌握的有关公顷的知识，去解决一些实际问题。
2、解决生活中的问题
（课件14-17）
北京中华世纪坛占地面积大约是45000平方米。合（ ）公顷
美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米。合（ ）公顷
天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约是400000平方米，合（ ）公顷
北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积大约72公顷，合（ ）平方米
学生自主计算，再抽学生汇报，教师板书计算过程。
(2)一个平行四边形的果园，底长250m，高120m，这个果园的面积是多少
公顷？（课件18）
(学生自主计算，指名板演)
250×120=30000(㎡ )
30000㎡=3h㎡
拓展练习（课件19）
一个三角形果园,底长250米,高160米。这个果园有多少平方米？合多少公顷
教室长8米，宽5米，大约多少个这样的教室地面面积是1公顷？
了解我省我县我镇占地面积。（课件20）
四、小结（课件21）
这节课你过的开心吗？给你最深的印象是什么，说说看？
五、作业
练习二十三第1--2题
六、课后作业设计
1. 填一填
7 h㎡ =( ) ㎡ 0.9 h㎡ =( ) ㎡
490000㎡ =( ) h㎡ 6000㎡ =( ) h㎡
2. 在（）里填“＞”“＜”或“=”
8 h㎡ （ ） 500㎡ 50000㎡ （ ）5 h㎡
300㎡ （ ）0.3 h㎡
3.调查：向社长或村长了解自己村社占地面积大约是多少公顷？合多少平方米？把调查的数据与同学分享。
认识公顷
【教学内容】
教科书第90页例1，练习二十三第1、2题。
【教学目标】
1、知识与技能
知道公顷是计量大的土地面积单位，知道边长是100m的正方形，它的面积是1公顷，能想象出1公顷的实际大小，理解公顷与平方米之间的进率。
2、过程与方法
在学习过程中发展学生的想象能力和类推能力，培养学生解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。
3、 情感态度与价值观
在学习过程中培养学生的价值体验和成功体验，坚定学生学好数学的信心。【重、难点与关键】
重点：1、体会1h㎡ 有多大，知道1h㎡ =10000㎡.
2、能运用所学的知识解决相关的实际问题。
难点：能运用有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
关键：引导学生通过观察、计算、推理和想象活动，体会1h㎡的实际大小。
【教学过程】
一、 复习引入
我们以前学习过哪些面积单位？还记得1平方厘米有多大，1平方分米有多大，1㎡ 有多大吗？ 指导学生说出：边长是1cm的正方形，它的面积是1平方厘米；边长是1dm的正方形，它的面积是1平方分米；边长是1m的正方形，它的面积是1平方米。（课件2）
能比划出1平方分米有多大，1平方米有多大吗？
分别抽学生比划。
计量一间教室有多大用什么作单位？(生：平方米)计量一块操场有多大用什么作单位？(生：平方米)
指名学生完成（课件3）填空题。
学生阅读：（课件出示4.5.6）
北京中华世纪坛占地面积大约是45000平方米。（课件4）
美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米。（课件5）
我们祖国的陆地面积约9600000000000㎡ 。（课件6）
看到这三个数据，你有什么感受？（课件7）
学生可能说到以平方米作单位表示，数很大，很不方便。教师趁机指出：计算大的面积，用平方米作单位测量不方便时，就要用到更大的面积单位，这就是公顷和平方千米。（课件8）
介绍公顷用字母表示为“h㎡ ”，平方千米将在下节课学习。接着教师明确指出：这节课我们一起来认识公顷。
板书课题：公顷
二、教学新知
1、认识公顷，感受公顷的实际大小
知道1h㎡ 有多大吗？
学生可能没有这方面的经验，教师指出：一个边长是100m的正方形，它的面积就是1h㎡ 。(板书)（课件9）
体育课上大家都跑过100m，你能想象100m有多长吗？
学生自由想象。
想象一下，如果以操场100m跑道为正方形的一条边长画一个正方形，这个正方形有多大？
生根据已有经验作想象。
能计算出1h㎡ 是多少平方米吗？
学生独立计算推导公顷与平方米的进率。
因为：100×100=10000 (㎡ )
所以：1 h㎡ =10000 ㎡ (随学生的回答板书)
指导学生说出一个边长是100m的正方形，它的面积就是1h㎡ ；也就是1h㎡ 是以100m为边长的正方形，而1㎡ 是以1m为边长的正方形，所以联想到公顷与平方米有联系。
这样用平方米作单位来表示1h㎡ 的大小，对公顷这个面积单位有什么感受？
学生自由说出感受，如感受到公顷是一个很大的面积单位，有10000个1㎡ 那么大。
能举出生活中哪些地方的面积和你想象的这个正方形的大小差不多大吗？
学生小组交流讨论，再抽学生汇报。其中可能涉及我们学校的占地面积大约是1h㎡ 。400米环形跑道围成的面积大约是1公顷。
通过同学们的想象，可以知道1h㎡ 大约有多大，但是头脑中想象的大小与实际的大小还有一定的差异，要进一步感受1h㎡ 究竟有多大。（课件10）
7个同学手拉手，大约长10米。28个同学手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。多少个这样的同学能围成面积是1公顷的正方形呢？（2800个）（课件11）林凤小学占地面积大约是1公顷。（课件12）
填空：（课件13）
现在，不但知道了1h㎡ 有多大，还知道了公顷和平方米之间的进率，一起来用掌握的有关公顷的知识，去解决一些实际问题。
2、解决生活中的问题
（课件14-17）
北京中华世纪坛占地面积大约是45000平方米。合（ ）公顷
美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米。合（ ）公顷
天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约是400000平方米，合（ ）公顷
北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积大约72公顷，合（ ）平方米
学生自主计算，再抽学生汇报，教师板书计算过程。
(2)一个平行四边形的果园，底长250m，高120m，这个果园的面积是多少
公顷？（课件18）
(学生自主计算，指名板演)
250×120=30000(㎡ )
30000㎡=3h㎡
拓展练习（课件19）
一个三角形果园,底长250米,高160米。这个果园有多少平方米？合多少公顷
教室长8米，宽5米，大约多少个这样的教室地面面积是1公顷？
了解我省我县我镇占地面积。（课件20）
四、小结（课件21）
这节课你过的开心吗？给你最深的印象是什么，说说看？
五、作业
练习二十三第1--2题
六、课后作业设计
1. 填一填
7 h㎡ =( ) ㎡ 0.9 h㎡ =( ) ㎡
490000㎡ =( ) h㎡ 6000㎡ =( ) h㎡
2. 在（）里填“＞”“＜”或“=”
8 h㎡ （ ） 500㎡ 50000㎡ （ ）5 h㎡
300㎡ （ ）0.3 h㎡
3.调查：向社长或村长了解自己村社占地面积大约是多少公顷？合多少平方米？把调查的数据与同学分享。